Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5 п. Маго
Хабаровского края Николаевского района
Оценка качества знаний по теме:
«Внутреннее строение Земли»
5 класс «Вентана – Граф» -А.А Летягин
Хребтами горбились породы,
Взрывались, плавились, кипя,
И миллионы лет природа
Лепила самое себя…
Мальцева О. А., учитель географии
Тема: Слои «твердой» Земли
Карточка №1
Обьясните признаки понятий, зашифрованные под числами. При создании какой модели можно использовать эти понятия.
[pic]
Карточка № 2
Заполните таблицу.
Сравните слои « твердой Земли» по следующим параметрам:
как меняется вещественный состав и температура недр планеты
мантия
ядро
Составные части
состояние
температура
Карточка № 3
[pic]
1. Где расположена самая глубокая буровая скважина мира: в какой стране, ее глубина.
Опишите методы изучения земных глубин
Карточка № 4
1.Создайте модель « твердой» Земли по плану( смотри учебник, стр 33-34)
2.Из различных источников найдите дополнительную информацию о процессах и явлениях в слоях Земли
Карточка № 5
Составьте фотоколлаж о внутреннем строении планет Солнечной системы, используя Интернет –ресурсы.
Карточка № 6
Работа с рисунком. Заполните таблицу.
Обьясните, причины происходящих процессов
[pic]
Районы Земли
Происходящие процессы
Сталкиваются
Расходятся
Скользят параллельно друг другу
Карточка № 7
1.Определите положения Тихоокеанского огненного кольца на рисунке.
2.Обозначте на схеме действующие вулканы.
[pic]
Карточка №8
1.Дайте определение понятиям и соотнесите соответственно цифрам: жерло, кратер, очаг магмы, конус вулкана
.
[pic]
Карточка № 9
Определите: [pic]
На каком материке находится
Абсолютная высота
Действующий или потухший
Ключевская сопка
Везувий
Этна
Эльбрус
Карточка №10
Какие гипотезы выдвигают ученые о связях и закономерностях процессах вулканизма
Карточка № 11
Самостоятельный поиск разгадывания кроссворда:
Если от букв, обведенных двойным кольцом, следовать по линиям, соединяющим кружки, то можно прочитать названия двух вулканов Америки.
[pic]
Карточка №12
[pic]
Дайте сравнительную характеристику двух вулканов по плану
Шивелуч
Эльбрус
1.Местонахождение
2.Горная система
3.Высота
4.Активность вулкана
Карточка № 13
Самостоятельно реши задачу:
Из кратеров вулканов или трещин в земной коре изливается на земную поверхность лава, температура которой 1200 – 1300с.
Рассчитайте приблизительно глубину скважины, где могут быть такие температуры, если считать, что через каждые 33 м глубины, температура недр в среднем повышается на 1.
Карточка №14
Составь цепочку причинно – следственных связей из данных предложений.
Обычно вулканы расположены на островах
Потоки лавы могут растекаться на расстояние в несколько градусов по широте.
Вулкан – это гора, извергающая лаву, пепел и газы.
При извержениях образуются горные породы.
При извержении вулкана происходят землетрясения.
Вулканы извергают лаву.
Карточка № 15
Осознанно
Необходимо соблюдать правила безопасного поведения при извержении вулканов
[pic]
Карточка № 16
Проверьте себя:
Выберите верные утверждения.
Вулканы делятся на действующие и потухшие;
Гейзеры встречаются в Исландии, США, на Камчатке и в Новой Зеландии.
Воронка на вершине вулкана называется жерлом.
Главный район вулканической деятельности на Земле – Альпийско – Гималайский пояс.
Тема: Из чего состоит земная кора
Карточка № 17
Дополни таблицу:
по каким признакам группируют горные породы:
[pic]
Карточка № 18
[pic] [pic]
Сравните две горные породы – мел и гранит – и сделайте вывод.
.
гранит
мел
Твердость
Цвет
Плотность
Происхождение
Вывод:______________________________________________________ ____________________________________________________________
Карточка № 19
Распределите предложенные горные породы на группы по происхождению
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
Карточка № 20
Самостоятельно разгадайте кроссворд.
Расплавленное вещество мантии
2. Осадочная горная порода.
Один из видов осадочных горных пород.
4. Магматическая горная порода.
5. Метаморфическая горная порода.
6.Разновидность известняка.
7.Осадочная химическая горная порода.
[pic]
Тема: Горные породы своей местности
Карточка № 21
Практическая работа № 3
Изучение горных пород своей местности.
1.Соберите несколько образцов горных пород и минералов вашего края.
2.Подготовленные образцы пронумеруйте и составьте этикетку.
3.Подробно опишите место обнаружение образца, предполагаемое название горной породы.
Карточка № 22
Используя приобретенные знания о горных породах своего края, приведите примеры, где в повседневной жизни (дома, на даче) их применяем.
Карточка № 23
Составьте кроссворд «Горные породы» (от10 до15 слов) используя дополнительную литературу по Хабаровскому краю.
Карточка № 24
Составьте рассказ о горной породе Хабаровского края:
. [pic]
Яшма
Тема: Строение земной коры
Карточка № 25
Дайте определение понятиям и на рисунке подпишите их.
Очаг землетрясения;
Эпицентр землетрясения.
Стрелками показать направление распространения сейсмических волн.
[pic]
Карточка № 26
Сравните материковую и океаническую типы земной коры по толщине, строению и составу пород.
[pic]
Карточка № 27
Как наблюдают за работой сейсмографа, где используют результаты наблюдений.
[pic]
Карточка № 28
Проанализируйте таблицу: Шкала интенсивности землетрясений.
При скольких баллах человек ощущает толчки, что при этом он должен делать.
[pic]
Карточка № 29
Запомни правила поведения в чрезвычайной ситуации – при землетрясении
[pic]
