Портфолио
исследовательского проекта
по географии
студентов 8 класса «»
ГБОУ гимназии №1404 «Гамма»
__________________________
__________________________
Учитель
Дмитриева Е.А.
2014-2015 уч.год
Раздел:
Природа России
Тема:
Рельеф и недра России
Главная проблема исследования:
Современный облик рельефа России – причины и следствия.
Цель исследования:
Определить особенности поверхности и разнообразия рельефа России.
Объяснить расположение равнин и горных систем.
Выявить закономерности в размещении рельефа и полезных ископаемых.
Ответить на вопрос «Что является причиной, а что следствием современного облика рельефа России?»
Конечный продукт:
Приложение к журналу «Вокруг света», используя программу Microsoft Publisher
Рельефный профиль по 60 с.ш.
………………………………………………………
………………………………………………………
!.Отметьте, выбранный конечный продукт или предложите свой.
Сроки реализации проекта:
5 часов
Методы географических исследований:
Познакомьтесь с методами географических исследований и предположите, какие из методов будут наиболее оптимальными для данного исследования. Зафиксируйте выбранный (ые) метод(ы) географического исследования:
1..............................................................2.……………………………………… 3………………………………………
4………………………………………
5………………………………………
6………………………………………
7………………………………………
8………………………………………
1..............................................................2.………………………………………
3………………………………………
4………………………………………
5………………………………………
6………………………………………
7………………………………………
8………………………………………
Методы географических исследований — способы получения географической информации. Основными методами географических исследований являются:
п/п Метод исследования
Описание
1.
Картографический метод.
Применение карт для научного и практического познания изображенных на них явлений. Имеет особое значение в географии, позволяет изучить пространственное размещение объектов.
2.
Исторический метод
Позволяет изучать суть происходящего путём сопоставления прошлого и настоящего.
3.
Статистический метод
Обработка различных цифровых данных, их сопоставление и анализ. Какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д.
4.
Метод визуальных наблюдений
Это различные виды наблюдений, позволяющие получить первичные сведения об объектах и явлениях.
5.
Математический метод
а) выявление закономерностей территориальной структуры хозяйства и расселения, их выражение в форме корреляционных или функциональных зависимостей между показателями; б) оптимизация, на основе этих закономерностей, плановых и проектных решений по территориальной организации хозяйства.
6.
Сравнительно-географический метод
Региональный метод - исследование путей формирования и развития территорий, изучение развития и размещения общественного производства в региональном развитии;
Отраслевой метод - исследование путей формирования и функционирования отраслей экономики в географическом аспекте, изучение развития и размещения общественного производства в отраслевом разрезе;
Местный метод - исследование путей формирования и развития производства отдельного города, селения; изучение развития и размещения производства по его первичным ячейкам.
7.
Моделирование, в том числе компьютерное
Создание модели явления или объекта для его изучения.
8.
Аналитический метод (причинно-следственного анализа)
Анализ разнообразной информации, позволяющий теоретически раскрывать суть тех или иных явлений и процессов.
9.
Геоэкологический мониторинг
Длительное систематическое наблюдение за объектом или явлением.
10.
Современные методы
Геоинформационные системы (ГИС)
Источники географической информации:
Учебник
Географические справочники и энциклопедии,
Географические карты и атласы.
СМИ (телевидение, радио, журналы, газеты)
Интернет
ГИС (географическая информационная система)
Космические снимки
Полевые исследования и наблюдения
Анализ источников информации
! Заполняя данную таблицу, не забудьте о правилах составления библиографического списка, интернет ссылок
План
(шаги к достижению цели и поиску ответа на главную проблему исследования)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Для заметок
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Дневник исследования
В этом разделе вы подробно фиксируете информацию в соответствии с планом исследования.
Словарь понятий
(в этом разделе, фиксируйте понятия из чек-листа, а также новые понятия которые встречаются во время исследования)
п/п
Понятие
(рус.яз.)
Понятие
(перевод на англ.яз)
Содержание понятия
Итог исследования
(В этом разделе перед вами стоит задача ответить на главный вопрос исследования. Ответ может быть в двух вариантах: в виде развёрнутого ответа, либо в виде таблицы)
Современный облик рельефа России – причины и следствия.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
причины следствия
Рефлексия
(проанализируйте свою работу)
Выполнил ли я то, что задумал?
Получилось ли сделать то, что я записал как главный результат проекта?
Всё ли получилось так, как я задумывал?
Что было сделано хорошо?
Что было сделано плохо?
Что было выполнить легко, а что оказалось неожиданно трудно?
Кто мог бы сказать мне СПАСИБО за проект?