Урок №8
Тема: «Луна – спутник Земли»
Цель:
Образовательная: сформировать знания об особенностях Луны как спутника Земли, фазы Луны, продолжительность лунного месяца.
Развивающая: развить умение работать мыслить, высказывать свою точку зрения, наблюдать за фазами Луны, зарисовывать их.
Воспитательная: воспитать у учащихся интерес к познанию нового
Тип урока: комбинированный
Методы: беседа, частично-поисковый, репродуктивный
Оборудование: учебник, атлас, презентация, карточки.
Ход урока.
1.Организационный момент: 1. Психологический настрой.1 мин
Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и пожелаем успехов и удачи, настроимся на поиск и творчество. В добрый путь! Итак, начнем урок.
И перед тем, как мы отправимся в путешествие, мы соберем багаж знаний, который может понадобиться нам в дальнейшем.
2. Определим правила работы на уроке: 1 мин
Выслушивай, не перебивая
Придерживайся темы
Любые идеи имеют ценность
Уважай различные мнения
Любые вопросы важны
Избегай прямых указаний и назидательности
2. Актуализация знаний
Проверка домашнего задания: 5 мин
а) Работа в карточке с тестовыми вопросами по пройденной теме – 10 учащихся
б) Работа по индивидуальным карточкам – 10 учащихся
3. Подготовка учащихся к изучению нового материала. Выход на тему урока: 5 мин
– Послушайте загадку и определите, к изучению какой темы мы приступаем:
Одним планетам в небе скучно,
И чтобы было веселей,
Блуждая по Вселенной целой,
Они нашли себе друзей.
Вопрос: Что же это за друзья?
Ответ: Это спутники планет.
– Правильно, планеты мы уже изучили, а теперь переходим к изучению их спутников. Итак, тема нашего урока: “Спутники планет”. Откройте тетради, запишите число и тему.
Вопрос: Как вы думаете, что нам предстоит узнать, какие цели стоят перед нами?
Ответ: предположения учеников.
– Правильно, мы должны познакомиться со спутниками планет, а главное подробно изучить Луну – спутник Земли. Поэтому к концу урока вы должны
знать:
количество и наиболее известные спутники планет;
характеристику Луны (удаленность от Земли, размеры, движение вокруг Земли и Солнца, поверхность, изучение Луны человеком);
уметь:
давать описание Луны;
объяснять движение Луны и Земли вокруг Солнца.
– Чтобы достичь поставленных целей, мы будем работать следующим образом: побеседуем о спутниках планет, затем посмотрим видеоролик о Луне, а в конце урока, после закрепления, вам будет предложен тест.
III. Изучение нового материала 4 мин
– Что такое или кто такой спутник (в жизни)?
В толковом словаре С.И. Ожегова спутник – это:
С ПУТ НИК – это …
Тот, кто совершает путь с кем-нибудь.
То, что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь.
– Так же и у планет есть спутники, т.е. небесные тела, которые обращаются вокруг них, всегда рядом. Запишите в тетрадь:
Спутники – небесные тела, обращающиеся вокруг планет.
– А теперь давайте вспомним, какие есть планеты и узнаем сколько они имеют спутников (ответы записываются на доске).
Меркурий – 0
Венера – 0
Земля –1
Марс – 2
Юпитер – 16
Сатурн – 17
Уран – 15
Нептун – 8
Вопрос: Какой можно сделать вывод из наших записей? Все ли планеты имеют спутники? Какая из планет имеет больше всего спутников?
Ответ: Планеты-гиганты все имеют много спутников. Из планет земной группы спутников не имеют Венера и Меркурий.
– Подробнее о спутниках планет вы узнаете в старших классах, когда будете изучать астрономию. А теперь переходим к изучению Луны, спутника Земли, т.к. мы – земляне, а Луна самое близкое к нам небесное тело.
Просмотр видеоролика 1 (00:00 - 00:59)
Вопрос: Вспомните, какой из спутников самый большой?
Ответ: Ганимед (Юпитер).
Светило ночи, ласковая богиня Селена, так ее называли греки, Луна неизменно сопровождает Землю в ее беге вокруг Солнца.
Мы уже знаем, что Луна – ближайшее к нам небесное тело. Расстояние от Земли до Луны примерно равно 380 000 км (см. доску). По сравнению с Землей Луна невелика.
– А теперь давайте посмотрим видеоролик “Движение Земли и Луны вокруг Солнца”.
Просмотр видеоролика 2 (00:59 – 1:58)
- Луна вращается вокруг Земли и при этом еще вращается вокруг своей оси. Земля тоже вращается вокруг своей оси и уже вместе с Луной обращается вокруг Солнца. Вокруг оси Луна делает оборот за 29,5 земных суток, 2 недели – день, 2 недели – ночь.
- Давайте узнаем как же исследовалась Луна
Просмотр видеоролика 3(1:58 – 3:00)
- Давайте из прошлых уроков вспомним, кто же первый ступил на поверхность Земли?( Нил Армстронг)
- Как же получилось так, что Луна стала спутником Земли? Существует несколько предположений (гипотез).
Просмотр видеоролика 4 (3:00 – 3:58)
Вопрос: Вы все видели Луну. На что похожа ее поверхность, что она напоминает?
Ответ: Лицо, темные, светлые пятна.
– Да, Луна похожа на веселую или, наоборот, грустную рожицу. Но на самом деле никакой рожицы там нет. На Луне хорошо заметны светлые и темные пятна. Темные пятна называют лунными морями, там даже есть океан (назвать и показать). Но в этих морях нет воды.
– Светлые участки поверхности Луны называют материками, на которых есть еще и горы. Названия у лунных гор такие же как у земных – Кавказ, Альпы, Алтай и др. Кроме того, на Луне очень много кратеров (углублений). Возможно, они образовались от падения метеоритов. Откройте атласы на стр.7. Что можно сказать о поверхности Луны?
Ответы детей.
– Мы установили, что поверхность Луны мрачная, холодная, пустынная. А мы знаем, что холодные тела не могут излучать собственного света.
Вопрос: Почему же мы видим Луну?
Просмотр видеоролика 5 (3:58 - 7:17)
Ответ: Мы видим Луну потому, что ее освещает Солнце. Т.е. Луна светит отраженным, чужим светом.
IV. Закрепление знаний
– Что такое спутники?
– Какая планета имеет самое большое число спутников? (Сатурн)
– Расстояние от Земли до Луны? (380 000 км)
– Тёмные участки на Луне – это ...? (Моря)
– Светлые участки – это ...? (Материки)
– Почему мы видим только одну сторону Луны? (Луна делает один оборот вокруг своей оси за тоже время, что и полный оборот вокруг Земли). Земля - за 24 ч, Луна - почти за месяц (лунные сутки 29,5 земных суток.)
– Кто первым побывал на Луне? (Нил Армстронг)
V. Контроль знаний
– Если нет вопросов по новому материалу, выполним небольшой тест. На партах у вас лежат карточки-тесты по вариантам. Выполните эти задания на листочках, у вас должны быть только номер вопроса и буква ответа. На работу отводится 3 минуты, после чего нужно обменяться листочками и сравнить их с правильными ответами:
“5” – нет ошибок;
“4” – 1 ошибка;
“3” – 2–3 ошибки.
Тест на тему “Спутники планет. Луна”
1 вариант
1. Моря на Луне:
а) заполнены соленой водой;
б) заполнены пресной водой;
в) без воды.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Лунный день длится:
а) 12 часов;
б) 1 неделю;
в) 2 недели.
4. Луна легче Земли:
а) в 15 раз;
б) в 81 раз;
в) в 120 раз.
5. Первым на Луне побывал:
а) Тихо Браге;
б) Нил Армстронг;
в) Эдмунд Галлей.
6. Самое большое число спутников имеет:
а) Уран;
б) Юпитер;
в) Сатурн.
2 вариант
1. Большие темные области на Луне называют:
а) материками;
б) морями;
в) кратерами.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Полный оборот вокруг Земли Луна делает за:
а) 20 часов;
б) 29,5 суток;
в) 12 суток.
4. Лунная ночь длится:
а) 24 часа;
б) 2 недели;
в) 1 неделю.
5. Первым на Луне побывал:
а) Н. Армстронг;
б) Дж. Бруно;
в) Дж. Пиацци.
6. Самый большой спутник Солнечной системы:
а) Титан;
б) Ганимед;
в) Фобос.
Ответы: 1 вариант
в
б
в
а
б
б
2 вариант
б
б
б
б
а
б
– Наш урок подходит к концу. Скажите, что больше всего понравилось на уроке, что мешало? Что бы вы еще хотели узнать по этой теме?
VI. Домашнее задание
Стр. 17–18, статья “Луна” в учебнике.
Подготовить сообщение “Изучение Луны советскими и российскими учеными”.
Зарисовать Луну такой, какой ее видно сегодня вечером.
Выставление оценок за урок.
1 вариант 1. Моря на Луне:
а) заполнены соленой водой;
б) заполнены пресной водой;
в) без воды.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Лунный день длится:
а) 12 часов;
б) 1 неделю;
в) 2 недели.
4. Луна легче Земли:
а) в 15 раз;
б) в 81 раз;
в) в 120 раз.
5. Первым на Луне побывал:
а) Тихо Браге;
б) Нил Армстронг;
в) Эдмунд Галлей.
6. Самое большое число спутников имеет:
а) Уран;
б) Юпитер;
в) Сатурн.
2 вариант
1. Большие темные области на Луне называют:
а) материками;
б) морями;
в) кратерами.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Полный оборот вокруг Земли Луна делает за:
а) 20 часов;
б) 29,5 суток;
в) 12 суток.
4. Лунная ночь длится:
а) 24 часа;
б) 2 недели;
в) 1 неделю.
5. Первым на Луне побывал:
а) Н. Армстронг;
б) Дж. Бруно;
в) Дж. Пиацци.
6. Самый большой спутник Солнечной системы:
а) Титан;
б) Ганимед;
в) Фобос.
1 вариант
1. Моря на Луне:
а) заполнены соленой водой;
б) заполнены пресной водой;
в) без воды.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Лунный день длится:
а) 12 часов;
б) 1 неделю;
в) 2 недели.
4. Луна легче Земли:
а) в 15 раз;
б) в 81 раз;
в) в 120 раз.
5. Первым на Луне побывал:
а) Тихо Браге;
б) Нил Армстронг;
в) Эдмунд Галлей.
6. Самое большое число спутников имеет:
а) Уран;
б) Юпитер;
в) Сатурн.
2 вариант
1. Большие темные области на Луне называют:
а) материками;
б) морями;
в) кратерами.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Полный оборот вокруг Земли Луна делает за:
а) 20 часов;
б) 29,5 суток;
в) 12 суток.
4. Лунная ночь длится:
а) 24 часа;
б) 2 недели;
в) 1 неделю.
5. Первым на Луне побывал:
а) Н. Армстронг;
б) Дж. Бруно;
в) Дж. Пиацци.
6. Самый большой спутник Солнечной системы:
а) Титан;
б) Ганимед;
в) Фобос.
1 вариант
1. Моря на Луне:
а) заполнены соленой водой;
б) заполнены пресной водой;
в) без воды.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Лунный день длится:
а) 12 часов;
б) 1 неделю;
в) 2 недели.
4. Луна легче Земли:
а) в 15 раз;
б) в 81 раз;
в) в 120 раз.
5. Первым на Луне побывал:
а) Тихо Браге;
б) Нил Армстронг;
в) Эдмунд Галлей.
6. Самое большое число спутников имеет:
а) Уран;
б) Юпитер;
2 вариант
1. Большие темные области на Луне называют:
а) материками;
б) морями;
в) кратерами.
2. Расстояние от Земли до Луны:
а) 85 000 км;
б) 380 000 км;
в) 10 000 км.
3. Полный оборот вокруг Земли Луна делает за:
а) 20 часов;
б) 29,5 суток;
в) 12 суток.
4. Лунная ночь длится:
а) 24 часа;
б) 2 недели;
в) 1 неделю.
5. Первым на Луне побывал:
а) Н. Армстронг;
б) Дж. Бруно;
в) Дж. Пиацци.
6. Самый большой спутник Солнечной системы:
а) Титан;
б) Ганимед;
Проверка домашнего задания:
1. Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
1
2
3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
меридиан
экватор
параллель
Точки через которые проходит земная ось:
полюса
экватор
меридиан
Проверка домашнего задания:
Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
1
2
3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
меридиан
экватор
параллель
Точки через которые проходит земная ось:
А. полюса
В. экватор
С. меридиан
Проверка домашнего задания:
Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
1
2
3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
меридиан
экватор
параллель
Точки через которые проходит земная ось:
А. полюса
В. экватор
С. меридиан
Проверка домашнего задания:
Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
А)1
В)2
С)3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
А) меридиан
В) экватор
С) параллель
Точки через которые проходит земная ось:
А) полюса
В)экватор
С) меридиан
Проверка домашнего задания:
Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
А) 1
В) 2
С) 3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
А) меридиан
В) экватор
С) параллель
Точки через которые проходит земная ось:
А) полюса
В) экватор
С) меридиан
Проверка домашнего задания:
Возраст Земли:
А) 4,6 млрд лет назад
В) 2 млрд лет назад
С) 3 млрд лет назад
По счёту от Солнца планета Земля занимает место:
А) 1
В) 2
С) 3
Условная линия, которая дерит Землю на северное и южное полушарие:
А) меридиан
В) экватор
С) параллель
Точки через которые проходит земная ось:
А) полюса
В) экватор
С) меридиан
