Урок-экспедиция: «Разнообразие и распространение организмов на Земле»
Добрый день, ребята. Сегодня мы отправимся с Вами в увлекательное путешествие по животному и растительному миру нашей планеты. Но прежде, чем мы начнем, предлагаю ответить на несколько интересных загадок. [pic]
«Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает» (Лес)
Совершенно верно. Речь идет о лесах, где бывал каждый из вас. Леса – одна из форм существования растений на Земле. Чуть позже мы поговорим с Вами об этом. Помимо растений, на Земле существует еще три царства, с которыми вы уже возможно знакомились на уроках биологии. Какие это царства? (Животные, грибы, бактерии). Отметим это в тетради.
Если биология изучает строение и жизнь живых организмов планеты, то география, отвечает на вопрос: в каких районах нашей планеты живут те или иные организмы и почему?
Из предыдущих уроков, вы знаете,
что на Земле существуют горы и
равнины. Растительность и животный
мир, приспосабливаются к этим
условиям. Именно поэтому,
существует:
широтная зональность
высотная зональность
Главная причина по которым
существует зональность, связана
с соотношением количества тепла и
влаги.
К другим факторам, определяющим распространение тех или иных видов зональности, относят географическое положение, количество поступающей солнечной энергии за год, показатели, которые мы рассмотрим позже.
Сейчас, я предлагаю разделится Вам на 3 команды (по рядам). Каждая команда выберет себе капитана и придумает название. Задачей каждой из команд будет, подготовить краткое сообщение по природным зонам (где находится, климат, характеристика природной зоны: растительность, животный мир). Задание делается в тетради и презентуется на доске капитаном команды и его двумя помощниками. Остальные ребята, могут дополнять ответы своей и команды соперников с места.
Критерии судейства: судей назначается один учащийся от класса. Судья следит за ответами каждой из команд и ставит баллы по завершению.
5 баллов – отличный ответ, допускается один недочет или неточность (половинчатый ответ). Команда показывает отличные знания в структуре материала и его взаимосвязях.
4 балла – хороший ответ, допускается два недочета и одна ошибка. Команда в целом, владеет материалом, но допускает ошибки в его использовании (карта, особенности природных зон)
3 балла – средний ответ, допускаются две-три ошибки и более двух недочетов.
2 балла – неудовлетворительный ответ, команда не справилась с заданием, либо не приступила к его выполнению.
Команда 1 ряда
Природные зоны: влажные экваториальные леса, саванны, пустыни тропиков и умеренного пояса, степи и лесостепи.
Команда 2 ряда
Природные зоны: лесная зона (смешанные, широколиственные леса, тайга), тундра и лесотундра, арктические пустыни, горные районы (п.3)
Команда 3 ряда
Природные зоны России (арктические пустыни, тундра и лесотундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи и лесостепи, полупустыни и пустыни, горные районы).
6 «А» и 6 «В» классы в работе используют подготовленные заранее материалы (презентации, доклады).
Помимо организмов, живущих на суше, существует большое сообщество водных организмов. Водные организмы составляли основу зарождающейся жизни (как вы думаете почему?). Как и на суше, животный мир в океане достаточно неоднороден. Различают три крупные группы организмов:
а) Планктон (переносится течением, ареал обитания – поверхностные слои воды).
б) Нектон (активно плавающие организмы океана) [pic]
в) Бентос (придонные обитатели океана)
Главное условие существования водных организмов – наличие, растворенного в воде, кислорода и солнечный свет (до 200 м). От данных факторов зависит богатство растительного и животного мира океанов.
Повторение / закрепление материала:
А теперь закрепим изученный материал! Давайте поаплодируем друг – другу. Но не просто похлопаем в ладоши, а сделаем это с пользой. Я задаю вам вопрос и правильный ответ – хлопок.
На Земле существует только три царства живых организмов
Больше всего организмов обитает около земной поверхности (небольшие глубины и высота)
Зональность зависит от соотношения тепла, влаги и географической широты
Влажные экваториальные леса распространены в районе тропиков
Основная растительность саванн – кустарники и травы
В России существует природная зона пустынь
Мы живем в природной зоне смешанных и широколиственных лесов
В тундре произрастают хвойные леса
Арктические и антарктические пустыни находятся в полярных районах Земли
Нектон – переносимые течением организмы океанов
Кислород – важный фактор существования жизни в океане.
