ГЕОГРАФИЯ 7-сынып (барлығы 68 сағ, аптасына 2 сағ)
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Кіріспе (3 сағат)
1
Материктер мен мұхиттар географиясы нені оқытады
1
Оқушыларға материктер мен мұхиттар географиясы пәні, мақсаттары, міндеттері, мазмұны жөнінде түсінік беру.Топтық жұмыс ережелерімен таныстыра отырып,бағалау критерилерін пысықтау.
Таныстырылым Топтық жұмыс
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Д.ж.ф карта
Оқушылар 6 материк және 4 мұхит және аралдар туралы түсінеді, өз бетімен оқып білуге үйренеді
1
2
Материктер мен мұхиттардың зерттелу кезеңдері
1
Оқушыларға матер. мен мұхитт-дың зерттелуін, ашылған жаңалықтар мен заңдылықатары жөнінде түсіндіру. Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыра отырып,топтық жұмысқа бейімдеу.
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалана отырып сәйкестендіру
тапсырмаларын беру
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Д.ж.ф карта геог ашылу
Оқушыларға материктер мен мұхиттардың зерттелуін, ашылған жаңалықтар мен заңдылықатары жөнінде түсінеді Жан-жақты, ізденімпаз бола отырып, тыңдай және сөйлей білу белсенділігі артады,топтық жұмысқа бейімделеді.
2
3
Материктер мен мұхиттардың карталары. №1 практикалық жұмыс жоспар бойынша «Атлас карталарына сипаттама беру»
1
Оқушы-дың картогр-лық проекция ұғымын білуге., қорытынды жасауға дағдыл-ру, топтық жұмысқа бейімдеу.
Мағынаны таны,топтастыру тапсырмасы, топтық жұмыс.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Д.ж.ф карта
Оқушылар Материктер мен мұхиттар карталары жайлы мәліметтер алып білімдерін толықтырады.
3
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Жер шары табиғатының негізгі ерекшеліктері (10 сағат)
1-тақырып. Литосфера (2 сағат)
1
Материктік және мұхиттық жер қыртысы, геологиялық жыл санау және геохронологиялық кесте
1
Оқу-ға жер қырт-ның құрылымы, платформалар, геохр-қ кесте жөнінде түсіндіру.Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін
Электронды оқулықпен жұмыс,ортақ талқылау жұмысы,түсінікке жеңіл тірек-сызба,
топтастыру.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Геохронол-қ кесте
Оқуш-ға ж\қыртысының құрылымы, платформ-р, геохр-қ кесте жөнінде түсінеді.Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеу, ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттері арттады.
4
2
Литосфералық плиталар (тақталар) теориясы, сейсмикалық белдеулер, Жер рельефі (жер бедері)
1
Материктер мен мұхиттар бой жер бедері, ірі пішін-ң орн заңд-н картадан көрсете отырып,
түс-у
Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Геохронол-
Оқушылар құрлық пен мұхит түбі жер бедерінің ерекшеліктері, заңдылқтары туралы мәліметтер алады.
5
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
2-тақырып. Атмосфера және Жердің климаты (3 саат)
3
Атмосфераның жердегі тіршілік үшін маңызы, ауа температурасының таралуы
1
Ауа температурасы мен қысым ж.ш мөлшері-ң пайда болуы тур
Топтық жұмыс және Джигсо стратегиясын пайдалану
Топтық тапсырмалар беру арқылы дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту.
Климаттық карталар
Оқушылар Жер бетіне ауа температурасымен қысымның таралуы туралы біледі. Сыни тұрғыдан ойлайды
6
4
Жер бетіндегі атмосфералық қысым, басым желдер және ауа массалары, жауын-шашынның таралуы
1
Таралу арасындағы себеп-салдар туралы түсіндіру
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
.
Климаттық карталар
Жер бетіне ауа температурасымен қысымның таралуы туралы, ауа массалары және басым желдердің түрлерімен танысып біледі.
7
5
Кклиматтық белдеулер және климат қалыптастырушы факторлар
1
Климат қалыптастырушы факторлар туралы тусіндіру
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
тапсырмалар мен қосымша ақпарат көздерімен жұмыс жасауы.
Д.ж картасы
Оқушылар климат туралы біліп үйренеді. Климаттық белдеулер туралы алған білімдерін толықтырады.
8
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
3-тақырып. Дүниежүзілік мұхит (4 сағат)
6
Дүниежүзілік мұхит суы. Беткі ағыстар
1
Мұхит суының тұздылығы,темпе- ратурасы,су массасы туралы түс-у
Топтық жұмыс
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау.
Жоғары дәрежедегі сұрақтарға жауап беру арқылы ақпара ттарды өңдейді
Д.ж.ф карта атлас
Оқушылар мұхит суының тұздылығы, температурасы, су массасы туралы түсінеді, картадан беткі ағыстарды анықтай біледі.
9
7
Мұхиттағы тіршілік
1
Мұхит суындағы тірщілік, беткі ағыс түсіндіру
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Қосымша материалдарды іздей отырып,
өз ойларын әзірлейді және дәлелдейді
Мұхит карталары
Оқушылар мұхит суындағы тіршілікті түсінеді.
10
8
Солтүстік Мұзды мұхит. Атлант мұхиты
1
Солтүстік мұзды мұхит.Атлант мұхиты туралы мәліметін беру.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
тапсырмалар мен қосымша ақпарат көздерімен жұмыс жасауы
Глобус, жарты шарлар карта сы,слайд, интернет марериалдары
Оқушылар мұхиттарды, өзіндік ерекшеліктерін біледі.
қ/м
9
Үнді мұхиты. Тынық мұхиты
1
Үнді және Тынық мұхиты туралы мәліметін беру.
Топпен жұмыс
Интербелсенді тақта, слайд, карта
Оқушылар мұхиттарды, өзіндік ерекшеліктерін біледі.
57
қ/м
Қорытындылау (1 сағат)
10
Жер бетінде болатын үдерістердің нәтижесінде туындайтын төтенше жағдайлар (семинар)
1
Алған білімдерін тест жұмыстары бойынша тексеру.
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлап жұмыс жасауға үйренеді
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Материктер және мұхиттар табиғатының алуан түрлілігі (53 сағат)
1-тақырып. Географиялық қабықтың заңдылықтары (2 сағат)
1
Табиғат кешені
1
Анықтамасы арқылы түсіндіріп кешендерге сипаттама беру
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
тапсырмалар мен қосымша ақпарат көздерімен жұмыс жасауы.
Кестелер суреттер
Анықтамасы арқылы түсіндіріп, кешендерге сипаттама береді.
11
2
Географиялық зоналылық
1
Табиғат зоналардың қалыпта- суы кл, өсімд, жануар-ң қалып
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Табиғат зонасының картасы
Табиғат зоналарының қалыптасуын түсінеді.
12
География 7 сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
2 – тақырып. Жердегі материктер. (51 сағат )
Еуразия (16 сағат)
1
Физикалық-географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар және басқа да нысандар
1
Еуразияның географиялық орнын, қоныстануын, қандай мұхит-дың сулары шайып жатқанын, басты белгілері туралы, оқушылардың ой білімін қалыптастыру.
Топпен жұмыс белгі қойып оқу, дискуссиялық өрнек, бақылау, бағалау, сұрақ- жауап, жекелей тапсырмалар..
Әділ бағалау, формативті бағалауды үйрету, бағалау парақшасына баға қою, жиынтық баға шығару.
Еуразияның физик. картасы
Нәтижесінде өзіне өзі есеп бере отырып, топтық талқылауға белсене араласа алады. Материктердің орналасуын көрсетеді, мұхиттарды анықтайды, ұтымды жауап іздейді.Топта бірлесіп жұмыс істейді.
14
2
Еуразияның зерттелуі
1
Еуразияның зерттелу тарихы туралы, оқушылардың түсінігін кеңейту
Жұптық, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, түсіндіру,Insert кестесі, бақылау
Топтық бағалау, жұптық бағалау, бір бірін мадақтау, мұғалім тарапынан мадақтаулар
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Еуразияның физик. картасы
Еуразияны зерттеген ғалымдарды оқып біліп, картамен жұмыс жасай алады.
15
3
Еуразия жер бедері
1
Ж/б-нің негізгі белгілерін, дамуы мен ерекшелікт-н оқушы ұғымында қалыптас-у.
Еуропа мен Азия жер бедерінің қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар екендігін анықтау
Топтық жұмыс, жекелей тапсырмалар, бейнекөрініс, сұрақ -жауап, слайд. .
Қолдау, мадақтау, өзін-өзі бағалауды үйрену, жиынтық баға қою
Бірлесіп талдайды, шешімге келеді, б/б-не үйретеді, өзі түсінеді, үйренеді. Сабақты бірлесе қорытындылау.
Еуразияның физик. картасы
Жер бедері туралы мағұлмат ала отырып, картадан жер бедерін оқи алады
16
4
Жер бедерінің негізгі пішіндері және пайдалы қазбалардың кен орындары
1
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Еуразияның физик. картасы
пайдалы қазбалардың кен орындарын біліп, картамен жұмыс жасай алады
17
5
Климаты
1
Оқушыларды Еуразия материгінің климатымен таныстыру, олардың климат қалыптастырушы факторлары мен алатын орындары.
СТО- ны сабақ барысында тиімді пйдалана білу
Өзін-өзі бағалау
-кері байланыс арқылы
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Еуразияның физик. картасы
Еуразияның климаты туралы түсінеді, климаттық белдеулерін ажыратады.
18
6
Климаттық белдеулері.
№2 п/ж. «Материктің екі бөлігінің климат типін анықтау және салыстыру»
1
Кл.белдеулердің ерекшеліктері мен маңызына тоқтала отырып, климат типін анықтау
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану
Формативті бағалау
(кері байланыс, мадақтау
Еуразияның физик..,климаттық белдеулер картасы
19
7
Ішкі сулары
1
Еуразия материгінің ішкі суларымен таныстыру. Олардың ерекшеілктері мен маңыздылықтарына тоқталу.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Еуразияның физик. картасы
Материктің өзен-көлдерінің ерекшеліктерін анықтайды, мұздықтар мен жер асты суларының орнын біледі.
20
8
Солтүстік Мұзды, Тынық, Үнді мұхиттары алаптарының өзендері
1
СТО- ны сабақ барысында тиімді пйдалана білу
Тапсырмалар беру арқылы оқушыларды сабаққа тарту.
9
Табиғат зоналары
1
Еуразия материгінің табиғат зоналарымен таныстыру, олардың ерекшеліктері мен маңызына тоқталу.
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Өсімдіктер мен жануарлардың ж\шарлар картасы
Еуразияның өсімдігінің, жануарының, топырағының зона бойынша таралуын картадан анықтап, сипаттауды үйренеді, кестемен жұмыс жасай біледі.
21
10
Табиғат зоналары
1
Еуразия материгінің табиғат зоналарымен таныстыру, олардың ерекшеліктері мен маңызына тоқталу.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
22
11
Биіктік белдеулер, антропогендік табиғат кешендері
1
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
97
- бет
12
Еуразияның халқы, саяси картасы
1
Ұлттыұ,тілдік құрамы,халық саны мемл құрылымы тур көрсету
Өзін-өзі бағалау -кері байланыс арқылы
Еуразияның физ. картасы
Ұлттыұ,тілдік құрамы, халық саны мемл құрылымы туралы оқып біледі
23
13
Еуропа елдері: Солтүстік; Батыс Еуропа ( Германия, Франция және Ұлыбритания); Шығыс Еуропа
1
Формативті бағалау
(кері байланыс, мадақтау
Еуразияның физ. картасы
24
25
14
Азия елдері: (Оңтүстік Батыс Азия, Оңтүстік, Оңтүстік –Шығыс Азия)
1
Ттоптық ж/е өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Еуразияның физ. картасы
26
27
15
Орталық және шығыс Азия (ТМД-Ресей, Қазақстан, Қытай, Жапония,Оңтүстік Корея)
1
әлемдік өркениеттің дамуындағы орны тур түс-у
Топтық жұмыс
Еуразияның физ. картасы
әлемдік өркениеттің дамуындағы орнын түсінеді
28
16
№3 практикалық жұмыс «Еуразияның бір еліне қысқаша, кешенді сипаттама»
1
№3 практикалық жұмыс
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Еуразияның физ. картасы
и/м
География 7 сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Солтүстік Америка (8 сағат)
1
Солтүстік Американың физикалық-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер, материктің зерттелуі
1
С.А-ның физ-геогр-қ орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздерді , зерттелу- ші саяхатшылар өмірімен танысу.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
СА-ның картасы, слайд,
С.А-ның физ-геогр-қ орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздерді тауып, зерттелу- ші саяхатшылар өмірімен танысады.
29
2
Жер бедері мен пайдалы қазбалары
1
Жер бедері мен пайдалы қазба кен орындары туралы мағұлмат беру
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Интербелсенді тақта, слайд, суреттер,карта
Жер бедері мен пайдалы қазба кен орындарын оқып біледі
30
3
Климаты
1
Климатын , кл. белдеулерін оған әсер етуші факторлар туралы тоқталу
Критерий б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Климатын , кл. белдеулерін оған әсер етуші факторларды оқып біледі
31
4
Ішкі сулары. №4 п/ж. «Материктің бір өзеніне сипаттама беру»
1
Солт Американың ішкі суларының алып жатқан орны және
өзен-көлдерге сипаттама беру, картамен жұмысты жолға қою
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Өзін-өзі бағалау
-кері байланыс арқылы
СА-ның картасы, атлас, слайд,
Солт Американың ішкі суларын оқып кескін картаға өзен-көлдерін , сарқыраманы тауып бейнелейді
32
5
Табиғат зоналары, Кордильердегі биіктік белдеулері
1
Табиғат зоналары мен, биіктік белдеулерге сипаттама беру.
Формативті бағалау
(кері байланыс, мадақтау
Интербелсенді тақта, слайд, суреттер,карта
Табиғат зоналарын ,биіктік белдеуді ажырата алатын болады.
33
6
Солтүстік Американың халқы және саяси картасы, АҚШ
1
ОА-ның халқы және елдері туралы түсінік бере отырып, АҚШ-тың алып жатқан орны туралы шолу
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Оқушылар халқы және елдері туралы түсінеді, өз бетімен өқып білуге үйренеді
34
7
Мексика және Орталық Америка елдері
1
Екі елді салыстыра отырып, сипаттама беру
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Екі елді салыстыра отырып, картамен жұмысты жолға қояды.
35
8
Қорытындылау
1
142
бет
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Солтүстік жарты шар материктерін қайталау (1 сағат)
1
Солтүстік жарты шар материктерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары
1
Солтүстік жарты шар материктерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын оқыта отырып, кескін картамен жұмыс жасауға баулу
«Ыстық орындық» әдісі арқылы бағалау
Топтықү жұптық тапсырмалар беру арқылы.
Физикалық карта,
презентация
Солтүстік жарты шар материктерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажырата біледі
13
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны
Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Оңтүстік Америка ( 8 сағат)
1
Оңт. Американың физ-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер, зерттелуі
1
О. А-ң геог.орнының ерекшелігі туралы білім беру,материктің ашылу тарихымен таныстыру.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Оңт.Американың физ.карт
37
2
Жер бедері мен пайдалы қазбалары
1
Жер беті құрылымының ерекшелігі,пайда- лы қазбалардың орн-у заңдылық-н түс-у.
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Оңт.Американың физ.карт
Оқушылар жер бедерінің қандай екенін және пайдалы қазбалары туралы біліп үйренеді.
38
3
Климаты
1
Экв-қ,субэкв-қ,троп-к, субтроп-к,қоңыржай белдеул-гі климат тур ұғымды кеңейту.
Өзін-өзі бағалау
-кері байланыс арқылы
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Климат картасы
Оқушылар Оңтүстік Американың климаттық белдеулері туралы өз білімдері толықтырады.
39
4
Ішкі сулары
1
І/судың ерекшел-ін анықтау,өзен-рі мен көл-ң таралуы ж\бедеріне, климатқа байланыстылығын көрс.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Формативті бағалау
(кері байланыс, мадақтау
Оқушы қабілетіне қарай тапсырмалар беру
Оңт.Американың физ.карт
Оқушылар өзендері мен көлдері туралы мәліметтер жинақтап, картамен жұмыс істеуге дағдыланады.
40
5
Табиғат зоналары
1
Табиғат кешендеріне сип-ма беріп, ылғ. экв-қ орм-р,саванна-р,сирек орм-р зона-на жеке тоқталу.
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Жарты шарлар картасы,слайд, интернет марериалдары
Оқушылар табиғат зоналарының ерекшеліктерін түсініп біледі.
4142
6
Табиғат зоналары
1
Табиғат зоналарына әртүрлі жұмыстар жүргізу
СТО- ны сабақ барысында тиімді пйдалана білу
Интербелсенді тақта, слайд, суреттер,карта
Оқушылар табиғат зоналарының ерекшеліктерін түсініп біледі.
7
Оңтүстік Американың халқы және саяси картасы, Анд елдері және Шығыстағы жазық елдері
1
Халқы қалай қалыптас-н,байырғы халқы үндістердің тағдырын көрсету.
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Оңт.Американың физ.карт
Оқушылар халқы және елдері туралы мәліметтер алады.
43
8
№5 п/ж «Жекелеген аумақтарға кешенді сипаттама»
1
№ 5 практикалық жұмыс
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Дүние жүзі саяси картасы
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлап жұмыс жасауға үйренеді.
қайталау
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
2-тақырып. Жердегі материктер (51сағат)
Африка (10 сағат)
1
Африканың физикалық-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер, Африканың зерттелуі
1
Топтық жұмыс
Африканың географиялық орнын сипаттай алады.
-Шеткі нүктелерін атап,картадан көрсете алады.
-Жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздерді атап, картадан көрсете алады.
-зерттеген саяхатшыларды атап,зерттеулеррін айтып бере алады.
Топтық тапсырмалар беру арқылы дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту.
Африка-ң физ карт.
Оқушылар материктің географиялық орны деген ұғымды түсініп, Африка материгіне сипаттам береді.
44
2
Жер бедері және пайдалы қазбалары
1
Жер бедерінің даму тарихын,пайдалы қаз- балардың орналасу заңдылықтарын ұғынд.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Африка-ң физ карт.
Жер бедерінің даму тарихын, пайдалы қазбалардың орналасу заңдылықтарын ұғынады.
45
3
Климаты
1
Климатын қалыптастыратын факторлары туралы түсіндіру.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Оқушы қабілетіне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Климаттық картасы
Климатын қалыптастыратын факторлары туралы түсінеді.
46
4
Климаттық белдеулері
1
Белдеулерімен таныстыру
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Оқушылар климат белдеулерімен танысады.
47
176 бет
5
Ішкі сулары
1
өзен, көлі,сарқырамалары туралы түсіндіру.
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
.
Ішкі сула- ры картасы
Өзен, көлдері, сарқырамалары туралы түсінеді.
48
6
Табиғат зоналары
1
Табиғат зоналарының ерекшеліктері, өсім- діктері мен жануарларын таныстыру.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топты бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Таб.зона картасы
Табиғат зоналарының ерекшеліктері.Өсімдіктері, жануарларымен танысады.
49
7
Табиғат зоналары
1
Кескін картамен жұмыстар жүргізу
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы
Табиғат зоналарының ерекшеліктері.Өсімдіктері, жануарларымен танысады.Кескін картамен жұмыс жүргізеді.
50
8
Африканың халқы және саяси картасы
1
Африканың халқы,елдеріне сипаттама беру.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Дүн. Жүзі саяси карт.
Халқын түсініп, елдеріне сипаттама береді.
51
9
Африканың аймақтарына шолу
1
Бұл елдердің шаруаш-н, астаналарын таныстыру.
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Дүн. Жүзі саяси карт.
Аймақтарының ерекшеліктеріне сипаттама беріп, мәліметтер жинай біледі.
52
10
№6 п/ж
«Оң. Америка және Африканың табиғатына қысқаша салыстырмалы сипаттама беру»
1
Дүн. Жүзі саяси карт.
Жекеленген аумақтарға кешенді сипаттама беріп,кескін картамен жұмыс істей біледі.
қайталау
География 7 сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Аустралия және Мұхит аралдары (5 сағат)
1
Аустралияның физикалық-географиялық орны
Жер бедері және пайдалы қазбалары
1
Жер бетінің құрлысы туралы білімді қал- ыптастыру картамен жұмыс істей білу шеберліктерін жалғастыру
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Аустралия физ карта.
Материкті танып, картамен жұмыс істей білу шеберліктері жалғасады. Ж/бедері, п/қазбалары туралы сипаттама бере біледі
53
2
Климаты, өзендері мен көлдері
1
Ішкі суларының ерекшеліктерін көрсету,климат белдемдері туралы түс-у.
Критерийлер б/ша топтық ж/е өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Климат картасы
Климаты, өзендері, көлдері туралы сипаттама бере біледі.
54
3
Табиғат зоналары
1
тіршілік дүниесінің өзіндік ерекшеліктерін оның себебін,эндемик жануарлары-ң қазір- гі сақталу дәрежесін таныстыру.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Климаттық картасы
Тіршілік дүниесінің өзіндік ерекшеліктерін, себебін,эндемик жануарларының қазіргі сақталу дәрежесін таниды.
55
4
Халқы және аймақтың саяси картасы, Аустралия Одағы
1
Халқының орналасуын,құрамы мен аустр- алиялық аборигендер-ң жағдайын баяндау
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Топтарда түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
Аустралияның физ карт.
Материктің халқын сипаттап, Аустралия одағына шолу жасай біледі.
56
5
Мұхит аралдары
1
Мұхит аралдарының табиғатына сипаттама беру.
Критерий б/ша өзін-өзі бағалау. С /қ жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
Оқушы қабілетіне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
Дүн.Жүзі физ карта.
Мұхит аралдарының табиғатына сипаттама бере біледі.
58
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Антарктика. Антарктида (2 сағат)
1
Антарктика мен Антарктиданың физикалық-географиялық орны
1
Географиялық орны, климаты, зерттелуі туралы түсіндіру.
Оқу-дың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
Дүн\ физ карта
Материк туралы сипаттама беріп, мәліметтер жинай алады.
59
2
Материктің табиғаты
1
Табиғатының даму ерекшеліктеріне тоқталу.
Топтық тапсырмал беру арқылы.үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту.
Антарк-ң физ карт.
Оқушылар материктің табиғаты мен даму ерекшеліктеріне сипаттама бере біледі.
60
ГЕОГРАФИЯ 7-сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Оңтүстік жарты шар материктерін қайталау (1 сағат)
1
Оңтүстік жарты шар материктерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары
1
Оңтүстік жарты шар материктері бойынша алған білімдерін тексеру.
О.ж/ж материктерін салыстырып, венн диаграммасын толтыратын болады.
36
География 7 сынып
Сағат саны Мақсаты
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша дереккөзі
Оқып үйренудің нәтижесі
Үйге
Жер – біздің ортақ үйіміз (курсты қайталау)
Табиғат пен қоғамның өзара байланысы (2 сағат)
1
Табиғат жағдайларының адам өміріне, денсаулығына және іс-әрекетіне тигізетін әсері
1
Жалпы жыл бойы өткен тақырыптарды қайталау
Джигсо стратегиясын пайдалану,
Топпен жұмыс
Табиғат жағдайларының адам өміріне, денсаулығына тигізетін әсерін оқып біледі
61
2
Қазіргі саяси картаға сипаттама
1
Қоғам мен табиғат арасындағы байланысты түсіндіру.
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
Саяси картаға сипаттама беруді үйренеді
62
