Структура и ход урока «Современные исследования космоса»-5 класс ФГОС
(мин)
1
Оргмомент
Предлагает определить готовность к уроку, создает положительный настрой на урок
Проверяют оформление рабочего места. Настраиваются на урок, осуществляют самоконтроль готовности к уроку.
1
2
Целеполагание, мотивация
Называет тему урока и предлагает ученикам определить для себя цели урока: Научиться…
Мотивирует работу учащихся.
Записывают тему урока в тетради, определяют и записывают цели: Знать...Уметь...Научиться...
Конкретизируют цели в учебной задаче.
Определяют уровень мотивации к активной деятельности
2
3
Актуализация ранее изученного материала
Предлагает рассказать о том, что они знают о ВСЕЛЕННОЙ
Рассказывают, дополняют друг друга, формулируют вывод
5
4
Изучение нового материала
Объяснение нового материала с помощью мультимедиа-презентации
Работают с информацией, прогнозируют, устанавливают причинно - следственные связи.
12
5
Осознание и
осмысление
Предлагает по содержанию презентации составить проблемную задачу. «Зачем нужно изучать космос?»
Составляют проблемную задачу , дают устно краткий ответ
2
6
Закрепление нового материала
Предлагает: 1.)Ответить на вопрос «Какова роль нашей страны в освоении космоса?»
2)Провести работу с терминами на странице 77 в учебнике(1 и 2 вариант) 3)Работа в парах. Взаимопроверка терминов
Отвечают на вопрос устно
Отвечают на вопросы в листе ответа
Оценивают ответы учащихся
11
7
Включение нового знания в систему знаний
Организует деятельность по выявлению границ применения нового знания, консультирует, корректирует действия, ищет способы включения в работу каждого
Устанавливают взаимосвязи между новым и знанием и уже изученным учебным материалом, осмысляют возможность применения нового знания в практической жизненной ситуации
2
8
Информация о
домашнем
задании
Информирует о домашнем задании ( читать пар.15),
предлагает выбрать один из вариантов:
1.ответить устно на вопросы учебника после параграфа15
2.ответить письменно вопросы учебника после параграфа 15
3.подготовить презентацию по теме «Освоение космоса»
Выбирают и записывают домашнее задание в дневники.
2
9
Рефлексия
Подводит итог урока. Предлагает прочитать цели урока в своей тетради и сделать вывод о выполнении их.
Соотносят цели и результат учебной деятельности, намечают дальнейшие цели деятельности, осуществляют рефлексию способов деятельности.
3
«Современные исследования космоса»-5 класс ФГОС
Регулятивные-уметь делать целепологание
Коммуникативные-организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками
Познавательные- изучить важнейшие события в освоении космоса..
Предметные-научиться определять какой вклад внесли отечественные учёные - К.Э.Циалковский, С.П. Королёв в развитие космонавтики.
Знать о первом космонавте Земли – Ю.А. Гагарине
Формирование навыков работы при консультации учителя
