Утверждена
приказом директора _________
от «___» сентября 2016г. №
_____________________
Рабочая программа
по географии
Класс 7
Учитель: ______________________________
Срок реализации: 2016 - 2017 учебный год
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол № 1 заседания методического Заместитель директора по УВР
Совета_______ от __ .08. 2016 г. __________
Руководитель МС ________ ____. 08. 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 7 класса разработана на основе:
основной образовательной программы (ООП) основного общего образования;
учебного плана ;
положения о рабочей программе по предмету ;
учебно-методического комплекса (авторская программа по географии (6-10 классы) под редакцией И.В.Душиной. – М.; Дрофа, 2004, учебник И.В.Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев. География: материки, океаны, народы и страны. М, «Дрофа», 2008г.
Цели и задачи
Цель образовательной программы школы: Подготовка выпускника с развитой системой социокультурных ценностей, со сформированными компетентностями, освоившего программы учебных дисциплин в соответствии с индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья на основе системно – деятельностного подхода.
Для достижения целей решаются следующие задачи:
Обеспечить соответствие образования обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
Организовать педагогические условия для реализации индивидуальных особенностей обучающихся.
Внедрить разнообразные формы взаимодействия с обучающимися.
Организовать интеллектуальные и творческие соревнования, научно – технического творчества, проектной и учебно – исследовательской деятельности.
Цели и задачи
– создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.
В соответствии с расписанием, годовым учебным планом - графиком, утвержденным приказом от ….2016 г. №….., программа составлена на 70 часов в 7а и 67 часов в 7б, 2 часа в неделю.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Знать (понимать):
основные географические понятия и термины курса географии материков и океанов, различия географических карт по содержанию, масштабу, способам изображения, результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
взаимосвязи между процессами и явлениями в геосферах земли, географическую зональность и поясность;
географические особенности природы материков и океанов, географию народов земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях, меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных явлений.
Уметь:
выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий земли, их обеспеченности природными ресурсами, экологических проблем;
приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формировние культуры народов стран мира;
составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников информации;
определять на карте расстояния, направления, высоты точек, географические координаты и местоположение географических объектов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни :
чтения карт различного содержания;
проведения наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями;
принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий;
понимания географической специфики регионов и стран мира.
Содержание учебного предмета
Раздел I Введение
Тема 1. Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны»
Знания материков, океанов, их расположения на карте.
Тема 2. Географическая карта — источник географических знаний
Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт. Явления и процессы, обозначаемые на картах, способы их изображения. Решение задач с использованием карты.
Практическая работа. Определение по картам и глобусам расстояния между точками в километрах и градусах.
Раздел II Земля — уникальная планета
Тема 1. ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ
Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы. Сейсмические пояса Земли. Геологическое время. Карта строения земной коры.
Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа. Природные катастрофы, происходящие в литосфере.
Тема 2. АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ
Гипотезы происхождения атмосферы. Пояса освещенности и тепловые пояса. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Воздушные массы. Открытие общей циркуляции атмосферы. Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Опасные природные явления в атмосфере.
Тема 3. ГИДРОСФЕРА. МИРОВОЙ ОКЕАН
Мировой океан — главная часть гидросферы. Гипотезы происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового океана. Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды.
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Контурная карта. Выделение на карте поверхностных течений
Тема 4. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА
Гипотезы возникновения жизни на Земле. Пути расселения по Земле растений, человека и животных. Значение связей живого и неживого вещества.
Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы, их строение и разнообразие. Природная зона. Географическая зональность. Высотная поясность. Карта природных зон.
Тема 5. ЗЕМЛЯ - ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ
Численность населения. Размещение населения по материкам, климатическим поясам, природным зонам. Распределение населения по удаленности от океана. Карта народов и плотности населения. Миграции населения. Основные этносы. Основные религии.
Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира, их группировка по различным признакам.
Раздел III Материки и океаны
Тема 1. ОКЕАНЫ
Тихий, Индийский, Атлантический океаны. Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Охрана природы океанов.
Северный Ледовитый океан. Географическое положение. Основные этапы исследования природы океана. Особенности природы океана, природные богатства и их использование в хозяйстве. Необходимость охраны природы океана.
Тема 2. АФРИКА
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История исследования материка. Особенности природы. Преобладание равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых.
Факторы формирования климата материка. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки.
Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления.
Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир), Центральная Африка (Нигерия, Заир), Восточная Африка (Эфиопия, Кения), Южная Африка (ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и природных богатств регионов; влияние на природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции, обряды, обычаи), народные промыслы; религия.
Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека.
Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран региона.
Тема 3. АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ
Австралия. Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования Австралии.
Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды, растительный и животный мир). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы человеком и современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте.
Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов и англо-австралийцев. Австралия — страна, занимающая весь континент. Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных регионах страны (в Северной, Центральной, Западной и Восточной Австралии). Столица и крупные города.
Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования Океании. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании.
Тема 4. ЮЖНАЯ АМЕРИКА
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования материка.
Особенности природы: строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной коры. Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды.
Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной зональности. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные природные явления на континенте. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы — Восточную часть и Андийскую область.
Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии, Аргентины, Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств, особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов хозяйственной деятельности. Культурные растения и домашние животные.
Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран Южной Америки.
Тема 5. АНТАРКТИДА
Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента. Современные исследования материка.
Тема 6. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. Открытие и исследование материка.
Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его формирования, закономерности размещения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды; внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки.
Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной деятельности.
Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки.
Краткая характеристика стран Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского бассейна). Крупные города, столицы.
Тема 7. ЕВРАЗИЯ
Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии.
Особенности природы: этапы формирования рельефа; горы, нагорья, равнины, размещение месторождений полезных ископаемых; климатообразующие факторы, разнообразие климатов, климатические пояса и области; внутренние воды и распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата.
Проявление на материке широтной и высотной зональности. Особенности природы континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной деятельности. Современные ландшафты. Крупнейшие заповедники.
Народы и страны. Евразия (наряду с Африкой) — родина человека; расселение его по континенту. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие этносы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и природные причины, обусловливающие ее. Этапы формирования политической карты Евразии. Современная политическая карта материка.
Крупные регионы Евразии. Состав территории и страны региона. Общие черты природы и природных богатств региона и отдельных стран, входящих в его состав. Черты различий между странами. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции народов, обычаи, обряды). Ценности духовной культуры.
Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной экологической ситуацией. Культурные растения и домашние животные.
Крупные города, их географическое положение.
Зарубежная Европа. Северная Европа. Характеристика одной из стран. Западная Европа. Великобритания, Франция, Германия.
Восточная Европа. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и другие страны. Страны Восточной Европы, пограничные с Россией: страны Балтии, Украина, Белоруссия, Молдавия.
Южная Европа. Италия, Испания, Греция.
Зарубежная Азия. Юго-Западная Азия. Страны региона (Саудовская Аравия и др.). Страны Закавказья: Грузия, Армения, Азербайджан.
Центральная Азия. Монголия, Казахстан и другие страны.
Восточная Азия. Китай, Япония.
Южная Азия. Индия.
Юго-Восточная Азия. Индонезия.
Раздел IV. Земля — наш дом
Географическая оболочка, ее свойства и строение. Этапы развития географической оболочки. Роль живых организмов в формировании природы Земли. Почва как особое природное образование.
Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменения природы в планетарном, региональном и локальном масштабах под воздействием хозяйственной деятельности людей. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.
Современная география. Роль географии в рациональном использовании природы.
Раздел «Тематическое планирование»
п/п
Наименование раздела, темы
Количество часов
7а
7б
Раздел 1 Введение
5
5
1
Что изучают в курсе «Материки и океаны, народы и страны»
4
4
2
Географическая карта – источник географических знаний
1
1
Раздел 2 Земля – уникальная планета
11
11
1
Литосфера и рельеф Земли
1
1
2
Атмосфера и климаты Земли
4
4
3
Гидросфера. Мировой океан
2
2
4
Географическая оболочка
2
2
5
Земля – планета людей
1
1
Раздел 3 Материки и океаны
51
49
1
Океаны
3
3
2
Африка
11
11
3
Австралия и океания
5
5
4
Южная Америка
7
7
5
Антарктида
2
2
6
Северная Америка
8
8
7
Евразия
15
13
Раздел 4 Земля – наш дом
3
2
Итого
70
67
Календарно-тематическое планирование по географии 7а класс
п/п
Тема раздела, урока
Дата проведения
Тип урока
Виды учебной деятельности
Домашнее
задание
план
факт
Раздел 1. Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны» 3 часа
1
Что изучает физическая география материков и океанов
7.09
изучение нового материала
Практикум. Обозначение на к/к материков, океанов, частей света
повторить
2
Оболочки Земли
7.09
изучение нового материала
рисунок, выучить сферы
3
Материки и океаны
14.09
комбинированный
Практикум. Работа с картами
повторить записи
Раздел 2. Земля – уникальная планета 11часов
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли 1 час
4
Рельеф Земли
14.09
изучение нового материала
§5, задания с.31, устно
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли 4 часа
5
Свойства и роль атмосферы в жизни Земли.
21.09
комбинированный
Практикум. Анализ карты климатических поясов Земли.
§6, пересказ, вопросы стр.36, устно
6
Климатообразующие факторы
21.09
комбинированный
Практикум. Анализ климатических карт
§7, пересказ, вопросы стр. 41, устно
7
Климаты Земли.
28.09
Комбинированный
Практикум. Анализ карты климатических поясов Земли.
§8, пересказ, стр.44-45, задания устно
8
Обобщение по теме «Литосфера», «Атмосфера и климаты Земли»
28.09
Урок проверки знаний
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан. 2 часа
9
Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений
5.10
Изучение нового материала
Практикум, анализ карт
§ 9, 10, задания стр. 50, 52, устно
10
Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
5.10
комбинированный
Тема 4. Географическая оболочка 2 часа
11
Географическая оболочка планеты.
12.10
Изучение нового материала
Практикум, анализ карт
§13, пересказ, вопросы стр.64, устно
12
Природные комплексы – составные части географической оболочки.
12.10
комбинированный
§14,15, пересказ, вопросы
Тема 5. Земля – планета людей. 2 часа
13
Освоение Земли человеком. Страны мира.
19.10
Изучение нового материала
Практикум.
Работа с картами атласа.
§16, пересказ, вопросы, стр.77 , устно
14
Главные особенности природы Земли
19.10
§17-20
Раздел 3. Материки и океаны. 53 часа
Тема 6. Океаны 2 часа
15
Тихий океан. Индийский океан
26.10
Изучение нового материала
Практикум. Работа с картами атласа.
§ 17, 18
16
Атлантический и Северный Ледовитый океаны
26.10
§19-20
Тема 7. Африка 11 часов
17
Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые
9.11
§ 25
18
Географическое положение Африки, история исследования
9.11
§24
19
Климат Африки
16.11
комбинированный
Практикум. Чтение климатических диаграмм.
§26
20
Внутренние воды Африки
16.11
работа с источниками информации, картами
§27
21
Природные зоны Африки.
23.11
комбинированный
§28,29
22
Население Африки
23.11
§30
23
Страны Северной Африки. Алжир
30.11
§31
24
Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия.
30.11
§32
25
Страны Восточной Африки. Эфиопия
7.12
§33
26
Страны Южной Африки. ЮАР
7.12
§34
27
Обобщение по теме «Африка»
14.12
Урок обобщающего повторения
повторить
Тема 8. Австралия и океания 5 часов
28
Австралия: географическое положение и история исследования материка.
14.12
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§35,36
29
Особенности природы Австралии.
21.12
Изучение нового материала
§36,37
30
Население Австралии. Австралийский союз.
21.12
Комбинированный
практикум.
§38
31
Океания
28.12
§39
32
Обобщение по теме «Австралия и океания»
Урок обобщающего повторения
Тема 9. Южная Америка 7 часов
33
Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения.
28.12
Изучение нового материала
практикум
§40
34
Особенности рельефа Южной Америки. Полезные ископаемые.
11.01
Комбинированный
§41, к/к
35
Климат и внутренние воды Южной Америки.
11.01
§42,43
36
Природные зоны Южной Америки.
18.01
§44, к/к
37
Население Южной Америки.
18.01
формирования новых умений
§45
38
Страны Южной Америки.
25.01
семинар
§46,47, к/к
39
Итоговый урок по теме «Южная Америка»
25.01
обобщение и систематизация изученного
Тема 10. Антарктида 2 часа
40
Антарктида – особенности географического положения.
1.02
Изучение нового материала
Практикум.
§ 48
41
Природа Антарктиды.
1.02
комбинированный
Практикум.
§49
Тема 11. Северная Америка 8часов
42
Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка.
8.02
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§51
43
Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.
8.02
комбинированный
§52
44
Климат Северной Америки
15.02
Изучение нового материала
§53
45
Внутренние воды Северной Америки
15.02
комбинированный
Практикум.
§54
46
Природные зоны Северной Америки
22.02
§55
47
Население и страны Северной Америки. Канада.
22.02
§56,57
48
Соединенные Штаты Америки.
1.03
§58
49
Итоговый урок по теме „Северная Америка»
1.03
обобщение и систематизация изученного
Тема 12. Евразия 18 часов
50
Евразия: географическое положение и история исследования материка.
15.03
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§59
51
Особенности рельефа Евразии
15.03
§60
52
Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых.
22.03
53
Климат Евразии.
22.03
комбинированный
§61
54
Внутренние воды Евразии.
5.04
Практикум. Работа с картами атласа.
§62
55
Природные зоны Евразии.
5.04
§63
56
Высотная поясность.
12.04
57
Народы Евразии. Страны.
12.04
§64
58
Страны Северной и Западной Европы
19.04
комбинированный
работа с источниками информации, картами
§65
59
Франция. Германия.
19.04
§66
60
Страны Восточной Европы.
26.04
§67, 68
61
Страны Южной Европы. Италия.
26.04
§69,70
62
Страны Юго-Западной и Центральной Азии.
3.05
§71
63
Страны Восточной Азии. Китай.
3.05
§72
64
Япония.
10.05
§76
65
Страны Южной Азии. Индия.
10.05
Практикум. Работа с картами атласа.
§73,74
66
Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.
17.05
§75,76, 78
67
Итоговый урок по теме „Евразия“
17.05
обобщение и систематизация изученного
Раздел 4 Земля – наш дом 3 часа
§77
68
Закономерности развития географической оболочки.
24.05
комбинированный
работа с источниками информации
§79
69
Взаимодействие природы и общества.
§80-81
Тема 13. Географическая карта – источник географических знаний 1 час
70
Географическая карта – источник географических знаний.
изучение нового материала
Практикум. Работа с картами атласа.
Повторить записи
71
Итоговое тестирование за курс «География материков и океанов
обобщение и систематизация изученного
5
21.09
Календарно-тематическое планирование по географии 7б класс
п/п
Тема раздела, урока
Дата проведения
Тип урока
Виды учебной деятельности
Домашнее
задание
план
факт
Раздел 1. Введение 5 часов
Тема 1. Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны» 4 часа
1
Что изучает физическая география материков и океанов
2.09
изучение нового материала
Практикум. Обозначение на к/к материков, океанов, частей света
повторить
2
Оболочки Земли
5.09
изучение нового материала
рисунок, выучить сферы
3
Материки и океаны
9.09
комбинированный
Практикум. Работа с картами атласа.
повторить записи
4
Рельеф Земли
12.09
изучение нового материала
§5, задания с.31, устно
Тема 2. Географическая карта – источник географических знаний 1 час
5
Географическая карта – источник географических знаний.
16.09
изучение нового материала
Практикум. Работа с картами атласа.
Повторить записи
Раздел 2. Земля – уникальная планета 11часов
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли 1 час
6
Литосфера. Рельеф Земли.
19.09
комбинированный
Практикум. Работа с картами атласа.
§4, §5, к/к с.2
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли» 4 часа
7
Свойства и роль атмосферы в жизни Земли.
23.09
комбинированный
Практикум. Анализ карты климатических поясов Земли.
§6, пересказ, вопросы стр.36, устно
8
Климатообразующие факторы
26.09
комбинированный
Практикум. Анализ климатических карт
§7, пересказ, вопросы стр. 41, устно
9
Климаты Земли.
30.09
Комбинированный
Практикум. Анализ карты климатических поясов Земли.
§8, пересказ, стр.44-45, задания устно
10
Обобщение по теме «Литосфера», «Атмосфера и климаты Земли»
3.10
Урок проверки знаний
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан. 2 часа
11
Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений
7.10
Изучение нового материала
Практикум, анализ карт
§ 9, 10, задания стр. 50, 52, устно
12
Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
10.10
комбинированный
Тема 4. Географическая оболочка 2 часа
13
Географическая оболочка планеты.
14.10
Изучение нового материала
Практикум, анализ карт
§13, пересказ, вопросы стр.64, устно
14
Природные комплексы – составные части географической оболочки.
17.10
комбинированный
§14,15, пересказ, вопросы
Тема 5. Земля – планета людей. 2 часа
15
Освоение Земли человеком. Страны мира. Практическая работа №3
21.10
Изучение нового материала
Практикум.
Работа с картами атласа.
§16, пересказ, вопросы, стр.77 , устно
16
Основные этносы, религии. Основные виды хозяйственной деятельности.
24.10
комбинированный
повторить
Раздел 3. Материки и океаны. 48 чаов
Тема 1. Океаны 3 часа
17
Тихий океан. Практическая работа №4.
28.10
Изучение нового материала
Практикум. Работа с картами атласа.
§ 17, 18
18
Индийский океан
7.11
§19-20
19
Атлантический и Северный Ледовитый океаны
11.11
Тема 2. Африка 11 часов
20
Географическое положение Африки. История открытия и исследования. Практическая работа № 5.
14.11
Изучение нового материала
Практикум. Работа с картами атласа
§24
21
Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые
18.11
§ 25
22
Климат Африки
21.11
комбинированный
Практикум. Чтение климатических диаграмм.
§26
23
Внутренние воды Африки
25.11
работа с источниками информации, картами
§27
24
Природные зоны Африки. Практическая работа № 6
28.11
комбинированный
§28,29
25
Население Африки
2.12
§30
26
Страны Северной Африки. Алжир
5.12
§31
27
Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия.
9.12
§32
28
Страны Восточной Африки. Эфиопия
12.12
§33
29
Страны Южной Африки. ЮАР
16.12
§34
30
Обобщение по теме «Африка»
19.12
Урок обобщающего повторения
повторить
Тема 3. Австралия и океания 5 часов
31
Австралия: географическое положение и история исследования материка.
23.12
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§35,36
32
Особенности природы Австралии.
26.12
Изучение нового материала
§36,37
33
Население Австралии. Австралийский союз.
9.01
Комбинированный
практикум.
§38
34
Океания
13.01
§39
35
Обобщение по теме «Австралия и океания»
16.01
Урок обобщающего повторения
Тема 4. Южная Америка 7 часов
36
Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения.
20.01
Изучение нового материала
практикум
§40
37
Особенности рельефа Южной Америки. Полезные ископаемые.
23.01
Комбинированный
§41, к/к
38
Климат и внутренние воды Южной Америки.
27.01
§42,43
39
Природные зоны Южной Америки.
30.01
§44, к/к
40
Население Южной Америки.
3.02
формирования новых умений
§45
41
Страны Южной Америки.
6.02
семинар
§46,47, к/к
42
Итоговый урок по теме «Южная Америка»
10.02
обобщение и систематизация изученного
Тема 5. Антарктида 2 часа
43
Антарктида – особенности географического положения.
13.02
Изучение нового материала
Практикум.
§ 48
44
Природа Антарктиды.
17.02
комбинированный
Практикум.
§49
Тема 6. Северная Америка 8часов
45
Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка.
20.02
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§51
46
Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.
27.02
комбинированный
§52
47
Климат Северной Америки
3.03
Изучение нового материала
§53
48
Внутренние воды Северной Америки
6.03
комбинированный
Практикум.
§54
49
Природные зоны Северной Америки
10.03
§55
50
Население и страны Северной Америки. Канада.
13.03
§56,57
51
Соединенные Штаты Америки.
17.03
§58
52
Итоговый урок по теме „Северная Америка»
20.03
обобщение и систематизация изученного
Тема 7. Евразия 13 часов
53
Евразия: географическое положение и история исследования материка.
3.04
Изучение нового материала
работа с источниками информации, картами
§59
54
Особенности рельефа Евразии
7.04
§60
55
Климат Евразии.
10.04
комбинированный
§61
56
Внутренние воды Евразии.
14.04
Практикум. Работа с картами атласа.
§62
57
Природные зоны Евразии.
17.04
§63
58
Народы Евразии. Страны.
21.04
§64
59
Страны Северной и Западной Европы. Франция. Германия
24.04
комбинированный
работа с источниками информации, картами
§65
60
Страны Восточной Европы.
28.04
§67, 68
61
Страны Южной Европы. Италия.
5.05
§69,70
62
Страны Юго-Западной и Центральной Азии.
12.05
§71
63
Страны Восточной Азии. Китай.
15.05
§72
64
Страны Южной Азии. Индия.
19.05
Практикум. Работа с картами атласа.
§73,74
65
Итоговый урок по теме „Евразия“
22.05
обобщение и систематизация изученного
Раздел 4 Земля – наш дом 2 часа
§77
66
Закономерности развития географической оболочки. Взаимодействие природы и общества.
26.05
комбинированный
работа с источниками информации
§79-81
67
Итоговое тестирование за курс «География материков и океанов»
29.05
обобщение и систематизация изученного
