Тема. «Гейзеры и вулканы» 6 класс
Цель урока:
1.Сформировать представление учащихся о вулканах и гейзерах, закономерностях распространения вулканизма.
Задачи:
1.Формировать знания обучающихся о вулканах и гейзерах.
2. Развивать умения анализировать разные источники географической информации;
3.Формирование умений работать с контурной картой
4. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде
Тип урока: получение новых знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Ход урока:
Проверяю, готовность рабочего места.
Готовят рабочее место.
Продолжить формирование ответственного
отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию.
2.Проверка домашнего задания
Предлагаю ответить на вопросы по теме « Землетрясение»
1. Какие районы Земли называют «сейсмически активными»? 1
2. Почему происходят землетрясений? 2
3. Где происходят частые землетрясения? 2
4. Что называется очагом и эпицентром землетрясения? 1
5. Как землетрясение может изменить рельеф? 3
Критерии оценки:
«5» – 9–баллов
«4» – 7-8- баллов
«3» – 6 -5 баллов
Выбирают вопросы. Отвечают.
Взаимопроверка. Оценивание.
Продолжить формирование навыков самостоятельной работы с измерительными материалами.
3.Актуализация знаний
Предлагаю вам посмотреть фрагмент фильма «Вулканы». После чего вы ответите на вопрос: что будем изучать на уроке?
Кто определил тему нашего урока?
Записываем тему урока в тетради.
Комментируя ответы, совместно с учениками определяем цели урока
Ученики предлагают варианты тем урока.
Записывают тему урока в тетрадь.
Будут сформированы знания о вулканах и гейзерах России.
4.Мотивация
Перед вами картины разных художников. Распределите эти картины на две группы: обычных гор и вулканических.
-Как Вы выполнили это задание?
- Задание было одно, а выполнили мы его по-разному. Почему?
- Что вы знаете о вулканах?
-Дети предлагают варианты ответов.
С ответами затрудняются, чем отличается вулканическая гора от обычной горы.
Рассказывают о том, что они знают о вулканах.
5.Усвоение новых знаний.
Работая над новой темой опираюсь на знания детей.
Задаю вопросы по строению вулкана.
Учащиеся читают о процессе извержения вулкана.
Сравнивают разные виды вулканов по рисунку.
Предлагаю найти в учебнике определение понятия «Гейзер».
Отвечают на вопросы.
Находят очаг, жерло, кратер, лаву, выясняют особенности действующих и потухших вулканов.
Приводят примеры действующих и потухших вулканов находят на карте.
В тетради составляют кластер «Вулканы». «Землетрясения и вулканы» определяют районы вулканизма.
Выясняют, что такое гейзер. Как он образуется. На карте находят и наносят на контурную карту Тихоокеанское огненное кольцо.
Продолжить формирование познавательной деятельности, в том числе развитие навыков самостоятельной работы с учебными пособиями.
6.Первичная проверка понимания изученного
Применение изученного.
Предлагаю подписать составные части вулкана в тетради.
Отметить в контурной карте России действующие и потухшие вулканы.
Выполняют задания в тетради, на контурной карте
Продолжить формирование познавательной и информационной культуры.
7.Самостояте
льная работа с самопроверкой по эталону
Выдаю тесты по основным понятиям темы.
(Приложение №1)
Работают в парах.
Взаимопроверка.
Освоение социальных норм.
8.Рефлексия учебной деятельности
Предлагаю учащимся ответить на вопросы и оценить свою работу на уроке.
1Образование и строение вулканов
2Различия вулканов по внешнему виду из-за состава лавы
3Действующие и потухшие вулканы
4Размещение вулканов на Земле
Оценивают свои знания по пятибалльной системе.
Формирование опыта рефлексивно-оценочной деятельности.
9.Домашнее задании
1.Изучить п.19
2.Ответить на вопросы 2-4.
Записывают задания в дневник.
Приложение №1
Контроль по теме «Вулканы»
Задание: найдите понятие, составьте смысловые пары. Образец: 1-Б
1. Кратер А Каменные глыбы, выбрасываемые из жерла вулкана
2. Жерло
Б Углубление в верхней части вулкана
3. Очаг магмы
В Вулкан с густой лавой и крутыми склонами
4.Лава
Г Самый высокий действующий вулкан России
5.Конический вулкан
Д Вулкан, извержения которого прекратились
6. Щитовой вулкан
Е Канал, по которому поднимается магма
Вулканические бомбы
Ж Магма, излившаяся на поверхность
8.Действующий вулкан
З Вулкан, извержения которого повторяются
9.Потухший вулкан
И Вулкан с жидкой лавой и пологими склонами
10.Ключевская Сопка
К Расплавленная мантия в глубинах Земли
