Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 56»
п. Красково Люберецкого района Московской области
Утверждаю
Директор МОУ «Гимназия № 56»
_____________ А.А.Бобкова
« ____» __________ 2015 г.
Рабочая программа по географии
( базовый уровень )
для надомного обучения
Александровой Софии
ученицы
7 «в» класса
Составитель: Юдина Ирина Валерьевна,
учитель географии
2015 – 2016 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе авторской программы по географии для 7 класса автора-составителя Н.В. Тарасовой, под редакцией В.П. Дронова, Москва, изд. «Просвещение», линия «Сфера», 2009 год.
Цели и задачи изучения учебного предмета соответствуют миссии гимназии: интеграция гуманитарных потребностей различных субъектов образования в модели гимназиста и её качественной реализации в образовательном процессе. Формирование выпускника с устойчивыми ключевыми компетентностями для жизни в условиях глобального образовательного, научного и информационного общества и его динамично меняющихся потребностей.
Актуальность выбора программы состоит в следующем: наличие полного пакета пособий на печатных и электронных носителях, изучение основного содержания с использованием новых информационных технологий в обучении, высокая научная ценность содержания, единый методический информационный подход, учитывающий возрастные психолого-педагогические особенности школьников. Реализация содержательно – методической концепции линии, опирается на следующие приоритеты:
- обеспечение будущей личностной и социальной успешности сегодняшних школьников и возможность более полно учитывать индивидуальные потребности своих учеников;
- системное обучение работе с географической картой;
- доступность для детей разных способностей и возможностей;
- единый подход к содержанию, методике и принципам конструирования курса по всей линии.
Программа предусматривает выбор учителем способов обучения (средств, методов, форм организации учебной деятельности) географии с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, развитие их самостоятельности при изучении географии
Цель обучения: сформировать у учащихся базовый комплекс региональных страноведческих знаний о целостности и дифференциации материков, их крупнейших районов и стран, об их населении, об особенностях жизни и хозяйственной деятельности человека в разных природных условиях.
Выбор УМК состоит в том, что он направлен на создание единой многокомпонентной информационно-образовательной среды при изучении географии на основе взаимодействия функционально различных составных частей УМК: - программа;
- учебник;
- электронное приложение к учебнику (CD-ROM);
- тетрадь – тренажёр;
- тетрадь-практикум;
- тетрадь-экзаменатор;
- иллюстрированный учебный атлас;
- контурные карты с заданиями;
- поурочное тематическое планирование;
- методические рекомендации
УМК «Сферы» позволяет изучать предмет на основе совместной деятельности учителя и ученика в едином информационном поле.
Основная задача курса: расширение страноведческой основы школьной географии, на него возлагается сложная задача формирования у школьников принципиальных основ страноведческого взгляда на мир, позволяющего видеть, оценивать и понимать всю сложную систему взаимосвязей между человеком, природой и хозяйством. Усилить культурно-гуманистическую направленность предмета, уделить внимание проблеме взаимодействия общества и природной среды в связи с экологизацией школьного образования, направленного на воспитание у учащихся природоохранительного сознания.
Значимость географии в общей культуре человека определяется её положением в системе образования как единственной интеграционной учебной дисциплины, изучающей природные и социально – экономические явления и процессы в их единстве и взаимосвязи.
[link] . ru).
Поурочные разработки. Н. А. Никитин.
Картографические источники информации – физическая карта мира, океанов, политическая карта мира, карты материков и океанов.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
школьного методического
объединения учителей
обществоведческого цикла
от_________2015 года №____
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УМР
________Юдина И.В.
_________2015 год
