| № | тема | дата | Тип и форма урока | Формируе-мые понятия | Практиче-ские работы | Оборудова- ние
| Домаш- нее задание |
| план | факт |
| ТЕМА 1.РОССИЯ В МИРЕ (4 часа) |
| 1 | 1.Россия на карте мира |
|
| вводный | ГП России, ВВП, крайние точки, огромность территории | №1 Обозначение на контурной карте государственной границы России | Презентация «Введение по РОССИИ» СД 8 кл Практика зад.№3 «Подписать назв. Крайних точек страны» | П.1 Зад.9-11 в учебнике стр.9 |
| 2. | 2.Россия на карте часовых поясов. |
|
| Изучение нового материала | Часовой пояс, местное время, поясное время, декретное, летнее время, линия перемены дат | №2 Определение разницы во времени на карте часовых поясов | СД 8кл Практика «Часовые пояса» 6 пр.заданий | П.2 Зад.7-8 в учебнике стр.13 |
| 3. | 3.Ориентирование по карте России |
|
| комбинированный | Административ но-территориальное районирование | №3 Ориентирование по физической карте России |
| П.3 Зад.9 стр 18 в учебнике |
| 4. | 4.Формирование территории России
|
|
| комбинированный | первопроходцы | №4 Сравнение способов районирования(природного и экономического ) №5 Подготовка доклада о русском первопроходце |
| П.4 зад.1 в учебнике стр.23 |
| ТЕМА 2. РОССИЯНЕ (10 часов)
|
| 5. | 1.Воспроизводство населения |
|
| Изучение нового материала | Воспроизвод ство населения. естественный прирост | №6 Анализ графика рождаемости и смертности в России |
| П.5
|
| 6. | 2.Численность населения. |
|
| Изучение нового материала | Демографический кризис | №7 Построение графика численности населения своего района |
| П.6 Зад.7 стр.34 в уч. |
| 7. | 3.Миграции населения |
|
| Изучение нового материала | миграция |
|
| П.7 зад 1-3
|
| 8. | 4. «Демографический портрет» населения России. |
|
| Формирование навыков и умений(чтение половозрастной пирамиды) | Половозрастная пирамида, демографическая ситуация | №8 Анализ половозрастных пирамид России и отдельных ее регионов |
| П.8
Зад 1-4 стр.42 в уч. |
| 9. | 5.Россияне на рынке труда. |
|
| комбинированный | Трудовые ресурсы. безработица, рынок труда, экономически активное население | №9 Выявление на основе опроса рейтинга профессий |
| П.9 Стр.46 зад.1-5 |
| 10. | 6.Мозаика народов. |
|
| комбинированный | Этнос, национальный состав, языковые семьи, религии | №10 Анализ карты народов России |
|
П.10 зад 1-5 стр.51 |
| 11. | 7.Размещение населения |
|
| Изучение нового материала | Зона очагового заселения, сплошное заселение, главная полоса расселения |
|
| П.11 зад.1-4 стр.55 |
| 12. | 8.Расселение и урбанизация |
|
| Изучение нового материала | Расселение, урбанизация, городской и сельский образ жизни |
|
| П.12 зад. 1-5 стр.58 в уч. |
| 13. | 9.Городские и сельские поселения |
|
| Изучение нового материала | Типы городов, сельские поселения |
|
| П.13 зад 1-5 стр.63 |
| 14. | 10.Урок-обобщение темы «Россияне». |
|
| Урок контроля проверки и коррекции знаний. Тест. |
|
|
|
|
| ТЕМА 3.ПРИРОДА (19 часов) |
| 15. | 1.История развития земной коры. |
|
| Изучение нового материала | Геохронологическая таблица, эры |
|
|
П.14 зад.2-4 стр.70
|
| 16. | 2.Рельеф: тектоническая основа |
|
| Изучение нового материала | Геосинклиналь,платформа, щит, плита, тектоническая структура |
| СД 8 кл Практика «Рельеф» зад. 1-6 №1 «На карту рельефа перенести след.круп.формы» №2 «На карту строения зем.коры перенести след. формы» №3 «Из отд.элементов сконструировать участки зем.коры»
| П.15 Зад.2-6 стр.75 |
| 17. | 3.Рельеф : скульптура поверхности. |
|
| комбинированный | Выветривание, эрозия, денудация, оледенение, многолетняя мерзлота | №11 Описание рельефа России по плану |
| П.16 зад.1-4 стр.79 |
| 18-19. | 4. Полезные ископаемые России. 5. Стихийные природные явления на территории страны. |
|
| комбинированный | Минеральные ресурсы, полезные ископаемые, стихийные природные явления | №12 Определение по картам закономерностей размещения основных месторождений полезных ископаемых №!13 Изучение по различным источникам стихийных природных явлений. | СД 8 кл Практика «Рельеф» Зад.№6 «Расположите пол.ископ. в соответствии с их происхождением и строением зем.коры»
|
П.17 зад. 2-7 стр.84
|
| 20. | 6. Климат России. Солнечная радиация. |
|
| комбинированный | Солнечная радиация, прямая радиация, рассеянная, суммарная, радиационный баланс | №14 Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, ср.температур января и июля, годового количества осадков | СД 8 кл Практика «Климат» зад .1 «Уст.зависимость между углом падения солнечных лучей и кол.радиации» Видеосюжет «Солнечная радиация» | П.18 зад.1-7 стр.89 |
| 21. | 7. Атмосферная циркуляция |
|
| Изучение нового материала | Воздушные массы, атмосферный фронт, циклон,а нтициклон |
| СД 8 кл Практика «Климат» зад №2 «Сравнение циклона и антициклона» Видеосюжет «Теплый и холодный фронт» | П.19 зад. 1-6 стр.94 |
| 22. | 8. Влияние на климат географического положения. |
|
| комбинированный | Сезонность климата, континентальность климата, синоптическая карта | №15 Анализ прогноза погоды за период | СД 8 кл «Климат» «Климат и человек» | П.20 |
| 23. | 9.Климатические пояса. |
|
| практикум |
| №16 Оценка климатических условий отдельных регионов страны с точки зрения их комфортности и хозяйственной деятельности. | СД 8 кл «Климат» «Климат и человек» | П.21 |
| 24. | 10.Влияние климата на жизнь и здоровье человека. |
|
| комбинированный | Комфортность, агроклиматические ресурсы, коэффициент увлажнения испаряемость | №17 Анализ агроклиматических ресурсов своей местности для развития с/х | СД 8 кл зад.№4 «Собрать карту типов климата» №5 «Выбрать город и подобрать тип климата»
| П.22 |
| 25. | 11.Россия – морская держава |
|
| Изучение нового материала | Ресурсы моря, проблемы морей | №18. Обозначение на контурной карте морей, омывающих берега России. № 19. Описание одного из российских морей по типовому плану | СД 8 кл «Воды и человек» СД 8 кл Практика зад.№4 «Подписать названия морей» «Установить соответствие между числом и ГО» «Название моря –рыба»
| П.23 |
| 26-27. | 12,13.Реки России.
|
|
| Изучение нового материала | Питание, режим, расход, годовой сток, падение. уклон реки | № 20 Обозначение на контурной карте крупных рек России № 21Определение падения и уклона одной из российских рек № 22 «Описание одной из российских рек с использованием тематических карт» | Презентация –тест «Реки» СД 8 кл «Воды» ПРАКТИКА №1 «Нанести на карту реки» №2 «Расставить водоразделы» | П.24 |
| 28. | 14.Озера России, Болота. Подземные воды. |
|
| Изучение нового материала | Озера, болота, подземные воды, артезианский бассейн, ледники |
| Презентация «Крупнейшие озера» | П.25 |
| 29. | 15.Водные дороги и перекрестки. |
|
| комбинированный | Морские пути сообщения. морской порт | № 23 Разработка маршрута речной «кругосветки» по водным путям России |
| П.26 |
| 30. | 16.Учимся с «Полярной звездой»(1) «Решаем проблему преобразование рек» |
|
| Урок-практикум |
|
|
| П.27 |
| 31. | 17.Почва-особое природное тело. |
|
| комбинированный | Почвенный профиль. почвенный горизонт. механический состав почвы | №24 Ознакомление с образцами почв своей местности | СД 8 кл «Почвы» практика №1 «Расставить горизонты» | П.28 |
| 32. | 18.Почва-основа сельского хозяйства |
|
| комбинированный | Факторы почвообразования, типы. Почв, земельные и почвенные ресурсы | №25 Анализ земельных и почвенных ресурсов по картам атласа |
СД 8 кл практика №2 «Сконструировать разл.виды почв» №3 «Расставить на карту типов почв» №4 «Соответст.почвы и увлажнения» №5 «Соответств.ПЗ и почв» | П.29 |
| 33 | 19.Обобщение по теме: Природа. |
|
| Урок контроля. Тест. |
|
|
|
|
| ТЕМА 4. ХОЗЯЙСТВО(19 часов) |
| 34. | 1.Развитие хозяйства |
|
| Изучение нового материала | Отрасль. территориальное разделение труда, секторы хозяйства |
|
СД 8 кл практика №1 «Тип природных сообществ» №2 «Собери птицу» | П.30 |
| 35. | 2.Особенности экономики России
|
|
| комбинированный | Циклы Кондратьева Типы предприятий | №26 Выделение циклов в развитии экономики своего региона №27 Составление схемы «Виды предприятий по формам собственности» | Раб.тетрадь. учебник, атлас, к/ карты | П.31 |
| 36. | 3.Топливно-энергетический комплекс. Угольная промышленность. |
|
| Изучение нового материала | Межотраслевой комплекс, ТЭК. топливный баланс | №28 Составление схемы «Структура ТЭК» | Раб.тетрадь. учебник, атлас, к/ карты | П.32 |
| 37. | 4.Нефтяная и газовая промышленность. |
|
| Изучение нового материала | Месторождения Ямбургское, Уренгойское, Медвежье, Заполярное |
| Раб.тетрадь. учебник, атлас,к/ карты | П.33 |
| 38. | 5.Электроэнергетика. |
|
| Изучение нового материала | ТЭС,ГЭС,АЭС ,альтернативные источники энергии,ЕЭС |
| Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты |
П.34
|
| 39. | 6.Металлургия.
|
|
| комбинированный | Черные металлы,цветные металлы,доменная,бездоменная металлургия,комбинат полного цикла | . №29 Установление основных факторов размещения предприятий цветной и черной металлургии | Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты | П.35 |
| 40-41. | 7.Машиностроение. 8. Размещение отдельных отраслей машиностроения.
|
|
| Изучение нового материала | Специализация,кооперирование,наукоемкое,металлоемкое машиностроение | №30 Составление характеристики машиностроительного предприятия своей местности» | Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты |
П.36 |
| 42-43. | 9.Химическая промышленность. 10.Лесопромышленный комплекс.
|
|
| Изучение нового материала | Основная химия,химия органического синтеза,целлюлоза |
| Учебник,атлас,раб.тетрадь Карта «Русская равнина» СД 9 класс Регионы» | П.37 |
| 44. | 11.Сельское хозяйство. Растениеводство |
|
| Изучение нового материала | Угодья,технические культуры.зерновые,озимые, |
| Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты |
П.38
|
| 45. | 12.Животноводство. |
|
| Изучение нового материала | Молочное,мясное,животноводство |
| Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты |
П.39
|
| 46. | 13.Состав АПК. проблемы АПК |
|
| Урок-практикум | АПК |
|
|
П.40
|
| 47 | 14.Пищевая промышленность, Легкая промышленность. |
|
| Урок-практикум |
| №31 Обозначение на контурной карте сельскохозяйственных районов страны, №32«Установление по материалам периодической печати проблем сельского хозяйства | Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты |
|
| 48 | 15.Сухопутный транспорт |
|
|
| Грузооборот,пассажиооборот.виды транспорта |
| Учебник,атлас,раб.тетрадь СД 9 кл «Регионы» Презентация «Кавказ» | П.41 |
| 49 | 16.Водный и воздушный транспорт.Транспортные узлы.
|
|
| комбинированный | Транспортный узел,магистраль,каботаж | №33 Составление характеристики одного из видов транспорта | Раб.тетрадь.учебник,атлас,к/ карты | П.42 |
| 50. | 17.Сфера услуг. Состав и значение . |
|
| комбинированный | Социальная инфраструктура | №34Оценка степени досупности сферы услуг и удовлетворения потребностей различных слоев населения на примере своей местности | СД 9 кл «Регионы» | П.43 |
| 51. | 18. Особенности развития сферы услуг своей местности |
|
| Урок-практикум |
|
| Презентация «Кунгурская пещера» | П.44 |
| 52 | 19.Урок-обобщение темы «Хозяйство».Обобщающий тест по теме |
|
| Урок проверки, контроля и коррекции знаний |
|
|
|
|
| ТЕМА 5. ПРИРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗОНЫ (8 час) |
| 53. | 1.Зональность в природе и жизни людей. |
|
| Урок-практикум | ПЗ,,природно-хозяйственная зона | №35 Анализ карт «Природные зоны России» | Презентация «Природные зоны России»Презентация «Охрана природы» | П.45 |
| 54. | 2.Северные безлесные зоны |
|
| комбинированный | Тундра,арктическая пустыня |
|
СД 8 кл практика зд.№ 1-6 «Аркт.пустыни» «Леса» «Степи» «Высотная поясность» Презентация «Субарктика» | П.46 |
| 55. | 3.Лесные зоны |
|
| комбинированный | тайга |
|
|
П.47 |
| 56. | 4.Степи и лесостепи |
|
| комбинированный | Черноземная зона | №36 Описание зависимости жизни и быта населения от природных условий зоны | Презентация «Леса» |
П.48
|
| 57. | 5.Южные безлесные зоны |
|
| комбинированный | Солончаки,черные земли,оазис |
|
|
П.49
|
| 58 | 6.Субтропики. |
|
| комбинированный | Черноморское побережье Кавказа |
|
|
П.50 |
| 59 | 7.Высотная поясность. |
|
| Урок-практикум |
| №37 Сопоставление карты ПЗ,графика «Смена ПЗ с севера на юг» | Рабочая тетрадь |
|
| 60 | 8.Обобщение по теме: Природно-хозяйственные зоны. |
|
| Урок-практикум Тест. |
| №38 Описание особенностей жизни и хозяйственной деятельности людей в разных природных зонах | Рабочая тетрадь |
|
| ТЕМА 6. НАШЕ НАСЛЕДИЕ(4час) |
| 61 | 1.Территориальная организация общества |
|
| вводный | Присваивающее хозяйство, аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество |
|
| П.51 |
| 62 | 2.Все связано со всем |
|
|
| ТК и ПТК |
|
| П.52 |
| 63 | 3.Что мы оставим потомкам |
|
|
| ЮНЕСКО,наследие |
| Презентация | П.53 |
| 64 | 3. Разработка проекта «Сохранение природного и культурного наследия России - наш нравственный долг» |
|
| Урок-практикум |
|
| Презентация |
|
| ТЕМА 7.Природа своей местности (4 часа) |
| 65 | 1.Географическое положение Нижегородской области |
|
| Урок-практикум |
|
| Карта Нижегородской области. Административно-политическая карта России |
|
| 66 | 2.Природные условия Нижегородской области. |
|
| Урок-практикум |
| №40 Описание природно-хозяйственной зоны своей местности |
|
|
| 67 | 3.Природные ресурсы Нижегородской области. |
|
|
|
|
| Атлас Нижегородской области. |
|
| 68 | 4. Специализация хозяйства области. |
|
|
|
|
| Атлас Нижегородской области, презентация. |
|
| 69 | резерв |
|
|
|
|
|
|
|
| 70 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
