ТЕМА УРОКА: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ. ДВИЖЕНИЕ ЗЕМЛИ ВОКРУГ СВОЕЙ ОСИ И ВОКРУГ СОЛНЦА.
Тип урока: Урок формирования новых знаний и умений.
Цели урока: Вызвать интерес учащихся к изучению темы, сформировать знания о месте Земли во Вселенной и процессах на Земле, связанных с вращением вокруг своей си и вокруг Солнца.
Задачи урока:
Обучающая:
Дать представление о месте Земли во Вселенной и Солнечной системе, причинах вызывающих смену времен года и неравномерность распределения солнечного тепла и света. Познакомить с понятиями: тропики, полярные круги, дни равноденствия и солнцестояния.
Развивающая
Воспитательная
Воспитание инициативности и уважения друг к другу.
Оборудование: Модель вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, учебники, мультимедиа и презентация.
ХОД УРОКА:
Организационный момент.
Определение темы и целей урока.
Изучение нового материала:
Актуализация, опора на субъективный опыт учащихся.
Что такое Вселенная? Галактика?
В какой Галактике находится наша планета?
Какие небесные тела движутся вокруг Солнца? Какие планеты вам известны? Какую форму имеют планеты Солнечной системы?
Вам уже известно, что Земля совершает оборот вокруг своей оси. Как называется оборот вокруг своей оси (Сутки).
За какой период Земля совершает оборот вокруг Солнца? Как называется оборот вокруг Солнца (Год).
Земля-часть Вселенной. (Презентация: слайд 3-4)
Работа с текстом (стр8-9).
Земля-часть Солнечной Системы. (Презентация: слайд 4-5)
А) Сообщение учащегося об уникальности Земли (Презентация: слайд 5)
Б) Работа с учебником по схеме на стр.12-13
Земля- третья планета т Солнца, форма Земли - геоид.
Земля удалена от Солнца на 149 млн. км.
Орбита Земли-элипс (930 млн. км), близкий к окружности, в одном из фокусов которого находится Солнце.
Расстояние в афелии (наибольшее)-152 млн. км.
Расстояние в перигелии (наименьшее)-147 млн. км.
Вращение Земли вокруг своей оси (Презентация: слайд 6-7).
Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток против часовой стрелки (если смотреть с Полярной звезды, рис.8, стр.10). Кроме того земная ось наклонена к плоскости орбиты под углом 66,50
Показ модели Земли: «Вращение вокруг своей оси». (Слайд 6-7).
Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси. (Ребятам предлагается работа в парах с текстом учебника, результатом работы являются основные выводы).
Вращение влияет на форму Земли: она сплюснута у полюсов на 22 км.
Из-за вращения Земли все движущиеся по её поверхности тела отклоняются в Северном полушарии вправо, а в Южном-влево.
Благодаря вращению Земли происходит смена дня и ночи (сутки).
Смена часовых поясов.
Движение Земли вокруг Солнца (Презентация: слайд 8-9).
Вы уже знаете, что Земля совершает оборот вокруг Солнца за год = 365суток, 6 часов,9 минут. Земля движется, по орбите со скоростью 30км\сек. Ось вращения Земли наклонена к плоскости орбиты под углом 66,50 и перемещается в пространстве параллельно самой себе в течение года (Презентация: слайд 10).
Работа с «Моделью вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца».
Положение Земли в разные сезоны года, распределение солнечного света и тепла на Земле. (Презентация: слайд 11-13).
Учитель ставит модель в летнее положение (1) для северного полушария:
Какая часть Земли получает больше тепла? (северное полушарие)
Где сейчас лето? (северном)
На какую линию Земли солнечные лучи падают отвесно? (с.т.)
Эта воображаемая линия-параллель 23,50 с.ш. и ю.ш. называется тропиками.
Самостоятельно находят тропики и дают определение.
Тропик-линия, над которой Солнце бывает в зените.
Зенит-наивысшая точка небесной сферы над головой наблюдателя.
Учитель обращает внимание учеников на такое явление: полярная ночь и полярный день.
Ученики самостоятельно находят полярные круги и дают определение.
Полярный круг-параллель 66,50. В области от полярных кругов до полюсов наблюдается полярная ночь.
Закрепление (работа с таблицей, задача, тесты)
Составление таблицы: «Освещение Земли Солнцем в разное время года»
(Презентация: слайд 14).
- В северном полушарии - лето
День длиннее ночи
Солнце в зените над параллелью 23,50с.ш. (с.т.)
На параллели 66,50с.ш. (с.п.к.) – полярный день
В южном полушарии - зима.
День короче ночи.
На параллели 66,50ю.ш.- полярная ночь
23 сентября – день осеннего равноденствия
День=ночи.
Солнце в зените над экватором
День=ночи.
Солнце в зените над экватором
22 декабря – день зимнего солнцестояния
В северном полушарии - зима.
День короче ночи.
На параллели 66,50с.ш.- полярная ночь
В южном полушарии - лето
День длиннее ночи
Солнце в зените над параллелью 23,50ю.ш. (ю.т.)
На параллели 66,50ю. ш. (ю.п.к.) – полярный день
21 марта– день осеннего равноденствия
День=ночи.
Солнце в зените над экватором
День=ночи.
Солнце в зените над экватором
ТЕСТЫ:
1.На какой параллели 22 июня наблюдается полярная ночь?
1) 80 ° с.ш 3) 45 ° ю.ш
2) 45 ° с.ш. 4) 80 ° ю.ш
2. Солнце бывает в зените над экватором
1) 22 декабря и 21 марта 3) 21 марта и 23 сентября
2) 23 сентября и 22 июня 4) 22 декабря и 22 июня
3. 22 декабря Солнце находится в зените
1) 23,5 ° с.ш 3) 10 ° ю.ш
2)10 ° с.ш 4) 23,5 ° ю.ш
4. На какой параллели Солнце в течении года бывает в зените
1) 20 ° ю.ш 2)65 ° с.ш
3) 40 ° с.ш 4) 80 ° ю.ш
5. 22 июня световой день длиннее на:
1) северном тропике 2)экваторе
3) южном тропике 4) северном полярном круге
6) на какой из перечисленных параллелей 22 июня световой день короче ночи?
1)60 ° с.ш 3)2 ° с.ш.
2) о °.ш 4) 20 ° ю.ш
Подведение итогов. Выставление оценок.
Домашнее задание: (Вариант разноуровневых дифференцированных заданий)
«3»- параграфы 3,5 и ответы на вопросы.
«4»- Выделить основные положения, связанные с вращением Земли вокруг Солнца и оси и их географические следствия (пар.3,5).
«5»- подготовить сообщения о Земле как уникальной планете, подготовить презентацию, итоговые задания и вопросы к теме (стр.21).
