Рабочая программа по географии 7 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии составлена на основе:
-Закона об образовании в Российской Федерации от 28.12.2012г №273;
-Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от 05.03 2004г
-Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ №1312 от 9 марта 2004г;
-Приказа департамента образования №5-801/1 от 01.11.2010г «О внесении изменения в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области;
Преподавание в 7 классе ведется по примерной программе основного общего образования по географии «География Земли» 6-7 классы, программе по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений ( авторы –составители Летягин А.А., Душина И.В.и др Вентана- Граф , 2007)
Количество часов- 68, в неделю 2 часа, практических оценочных- работ-12.
Цель курса :развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т. Е. формирование минимума базовых знаний страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.
Содержание программы
Оценочные практические работы
Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и в километрах, координат различных точек
Тема «Африка»
Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и в километрах. Обучение определению географического положения материка
обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
Тема «Австралия»
4 Сравнение географического положения Африки и Австралии
Тема «Южная Америка»
Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки
6. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.
7. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка ( по выбору)
Тема «Северная Америка»
8 Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения
9. Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы, населения, его хозяйственной деятельности
Тема «Евразия»
10 Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки, определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей
11 сравнение природных зон по 40 параллели в евразии и Северной Америке , выявление черт сходства и различий в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.
12 . Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии
Литература для учителя:
Душина И.В. Смоктунович Т.П. География. Материки, океаны, народы, страны. Страноведение 7 класс, М. Вентана- Граф, 2015
Географический атлас 7 класс, М. Дрофа, 2007
Душина И.В. Коринская В.А. Щенев В.А. Наш дом- Земля 7 класс, М. Дрофа, 2007
За страницами учебника географии, М. Дрофа, 2006
Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. Материки, океаны, народы, страны, М. Вако, 2009
Интернет- ресурсы
Литература для учащихся :
Душина И.В. Смоктунович Т.П. География. Материки, океаны, народы, страны. Страноведение 7 класс, М. Вентана- Граф, 2015
Географический атлас 7 класс, М. Дрофа, 2007
Календарно- тематическое планирование 7 класс
часов
Тип
урока
Элементы обязат
минимума
образования
Требованиия
к уровню
подготовки
об-ся
Доп
материал
Формы
контроля
Практические
работы
Домаш
нее
задание
( параг)
Дата проведения
План факт
1
Источники
страноведчес
кой
информации
1
Урок
практикум
Источники страноведческой информации
Знать: источники страноведческой
информации
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№1
Раздел 1 Современный облик планеты земля
2
Происхождение материков и океанов
Урок изучения нового материала
Геологическая история земли. Гипотезы происхождения материков и океанов
Называть: отличия земли от других планет, геол возраст Земли, отличия материковой коры от океанической.;
Показывать: крупные литосферные плиты, платформы, складчатые пояса, сейсмические пояса, области вулканизма
Работа с учебником, картами атласа
№2
3
Геогр. Среда- земное окружение человеческого общества
1
Урок изучения нового материала
Разнообразие растительного и животного мира Земли.особенности распространения живых организмов га суше и в океане.
Называть границы распространения живого вещества, источники энергии процессов, происходящих на Земле, свойства геогр. оболочки
Вводная беседа
Анализ карты природных зон .составление прогноза «Изменения ПК под воздействием природных факторов и чел деятельности»
№3
4
Разнообразие природы земли. Широтная зональность и высотная поясность
1
Урок актуализации знаний и умений
Знать границы биосферы и взаимодействие компонентов природы .Природно- антропогенное равновенсие, пути его сохранения и восстановления.Приспособление организмов к среде обитания
Освещать влияние освещенности на природные ритмы, причины зональной и азональной дифференциации ПК, природной зоны, широтной зональности, высотной поясности, прогнозировать изменение ПК под воздействием природных факторов и чел. деятельности
№4
Тема 3 №Освоение Земли человеком»
5
Расселение людей и разнообразие народов
1
Урок- путешествие
Численность населения планеты, человеческие расы, этносы, самые многочисленные регионы
Должны уметь: показывать крупнейшие народы Земли, крупные города и их столицы, центры мировых религий.
Работа с картами атласа
№5
6
Особенности расселения людей Страны мира
1
Урок актуализации знаний и умений
Региональные различия в плотности населения материков, регионов и стран
Работа с картами атласа
№6
7
Религии мира и культурно- исторические регионы Земли
1
Урок актуализации знаний и умений
Главные религии мира, культурно- исторические регионы Земли
География языков
и религий
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№7
8
Планетарные формы рельефа
1
Урок изучения нового материала
Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие. Горные породы. Изменение температуры в зависимости от глубины залегания. Минеральные ресурсы Земли, их виды, оценка.
Знать: основные геогр. понятия и термины
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки геогр. Объектов и явлений, находить в разных источниках и анализировать информацию, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для наблюдения за погодой, решения практ. Задач по определению качества окружающей среды
Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых.набдюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте
Работа с картами атласа
Выявление взаимосвязи между строением земной коры и формами рельефа
№8
9
Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
1
Урок- практикум
Работа с картами атласа
№9
10
Преобразование рельефа в результате хоз. деятельности людей
1
исследование
Беседа. Фронтальный опрос, работа с к/к
№10
Тема 2 «Климаты Земли»
11
Климатообразующие факторы
1
Урок актуалиации знаний
Изменение температуры и давления с высотой
Знать: основные географические понятия и термины
Работа в картами атласа
Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты .Чтение климатических и синоптических
карт для характеристики погоды и климата карт
№11
12
Климатические пояса
1
Урок- практикум
Изменение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов .Чтение климатических и синоптических карт для характеристики климата и погоды.
Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки геогр. Объектов и явлений, находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения геогр. объектов и явлений..
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№12
13
Климат и человек.
Контроль и коррекция знаний по теме «Климат»
1
исследование
Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для наблюдения за погодой, решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности
Адаптация человека к разным климатическим условиям
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№13
Тема 3 «Вода на Земле» 3 часа
14
Мировой океан- главная часть гидросферы
1
Урок изучения нового материала
Океаны как крупные природные комплексы Земли .Части мирового океана.
Знать: основные географ. Понятия и термины. Уметь выделять, описывать существенные признаки географ. объектов и явлений.
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№14
15
Воды суши Закономерности их питания и режима.
Рельеф дна мирового океана, Методы изучения морских глубин. Температура и соленость Мирового океана .Стихийные явления. Движение воды в океане. Мировой круговорот воды.
Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географ. объектов и явлений.
Эвристическая беседа с использованием карт атласа
№15
16
Изменение вод суши под влиянием хоз. деятельности
Главные речные системы и бассейны материков .Влияние климата на режим рек различных регионов Земли Водные ресурсы материков и их регионов
Использовать приобретенные в практической деятельности и повседневной жизни для наблюдения за погодой, поведения самост. поиска географ. информации на местности из разных источников
Беседа по результатам анализа карт, тестирование
№16
Тема 4 «Природные зоны» 3 часа
17
Важнейшие природные зоны экваториальных, субэкваториальных, тропических поясов
1
практикум
Широтная зональность и высотная поясность- важнейшие особенности природы Земли
Знать: основные географические понятия и термины
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№17
18
Природные зоны субтропических поясов
1
практикум
Особенности взаимодействия компонентов природы и хоз деятельности человека в разных природных зонах
Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений, находить в разных источниках и анализировать информацию , необходимую для изучения геогр. объектов и явлений, использовать приобретенные знания в практ. Деятельности и повседневной жизни
Эвристическая беседа с использованием карт атласа
№18
19
Важнейшие природные зоны умеренных, субтропических и полярных поясов
1
практикум
Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений, находить в разных источниках и анализировать информацию , необходимую для изучения геогр. объектов и явлений, использовать приобретенные знания в практ. Деятельности и повседневной жизни
Беседа по результатам анализа карт, тестирование
№19
Тема 5 Самые крупные природные комплексы Земли- материки и океаны ( 2 часа)
20
Особенности природы и населения южных материков
1
Урок актуализации знаний и умений
Особенности природы южных и северных материков. Культура материальная и духовная, их взаимосвязь. Влияние окружающей природы среды на формирование типов жилищ, одежду, питание, религиозные верования, фольклор, семейный уклад
Знать; основные геогр. понятия и термины, уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки геогр. объектов, находить в разных источниках и анализировать информацию , необходимую для изучения геогр. объектов и явлений, использовать приобретенные знания в практ. деятельности и повседневной жизни
Беседа, фронтальный опрос, работа с к/к
№20
21
Особенности природы и населения северных материков
1
Урок актуализации знаний и умений
Особенности природы северных материков. , Элементы материальной и духовной культуры
Эвристическая беседа с использованием карт атласа
Тема 6 Океаны ( 2 часа)
22
Природа Тихого и Индийского океанов Виды хозяйственной деятельности в океанах
1
Урок изучения нового материала
Особенности природы океанов Минеральные и органические ресурсы океанов, их значение и хозяйственное использование. Источники загрязнения вод океанов, меры по схранению качества води биоресурсов. Виды хоз. деятельности в океанах
Знать; основные геогр. понятия и термины, уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки геогр. объектов, находить в разных источниках и анализировать информацию , необходимую для изучения геогр. объектов и явлений, использовать приобретенные знания в практ. деятельности и повседневной
Эвристическая беседа с использованием карт атласа
Описание океана по типовому плану
№22
23
Природа Атлантического и Северного Ледовитого океанов. Виды хоз. деятельности в океанах
1
практикум
Беседа по результатам анализа карт, тестирование
№23
Раздел 3 Континенты и страны ( 40 часов)
Тема 1 «Африка» 7 часов
24
Особенности природы Африки
1
Урок изучения нового материала
Основные черты природы Африки.
Природные ресурсы и их использование Изменении природы под влиянием хоз. деятельности человека. Катастрофические природные явления. Охрана природы .Крупные прородные, прир-хоз и историко- культурные регионы материков.
Уметь называть имена исследователей Африки результаты их работы, показывать элементы береговой линии, определять геогр. положение Африки, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах
Объяснять существенные признаки понятия «геогр положение», прогнозировать влияние геогр положения на особенности природы материка
Краткая геогр. характеристика Африки, ее регионов и стран различных типов
Фронтальный опрос
Определение геогр. координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток . Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/и. чтение клим. диаграмм .Характеристика речной системы с установлением связей река- рельеф- климат. Обозначение на к/к крупных рек и озер Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану.Обозначение на к/к природных зон.
№24
25
Население и политическая карта Африки
Страны материка
1
Урок актуализации знаний и умений
Население Африки
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
№25
26
Северная Африка и Египет
1
Урок актуализации знаний и умений
Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города
Работа с картами атласа
№26
27
Западная и центральная Африка. Нигерия
1
практикум
Работа с картами атласа, тестирование
№27
28
Страны восточной Африки. Эфиопия.
1
путешествие
Работа с картами атласа
№28
29
Страны Южной Африки. ЮАР
1
исследование
Работа с картами атласа
№29
30
Урок контроля и коррекции знаний по теме «Африка»
1
Урок повторения и обобщения. ( исследование)
Беседа по результатам анализа карт, тестирование
Тема 2 Австралия и Океания ( 3 часа)
31
Особенности природы Австралии
1
Урок изучения нового материала
Основные черты природы Австралии Население Австралии и Океании. Природные ресурсы и их использование Изменение природы под влиянием хоз. деятельности человека. Катастрофические природные явления. Охрана природы .Крупные прородные, прир-хоз и историко- культурные регионы материка. Многообразие стран, их основные типы .Столицы и крупные города
Уметьназывать имена исследователей Австралии и Океании, результаты их работы, показывать элементы береговой линии, определять ГП Австралии и Океании, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах
Объяснять существенные признаки понятия «геогр положение», прогнозировать влияние геогр положения на особенности природы материка
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
Определение геогр. координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток . Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/и. Описание страны по учебным картам по типовому
№30
32
Австралийский Союз (Австралия)
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа
№31
33
Океания
1
исследование
Работа с картами атласа, тестирование
№32
Тема 3 Южная Америка ( 6 часов)
34
Особенности природы
1
Урок изучения нового материала
Уметь называть имена исследователей Южной Америки результаты их работы, показывать элементы береговой линии, определять геогр. положение Ю. Америки, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах
Объяснять существенные признаки понятия «геогр положение», прогнозировать влияние геогр положения на особенности природы материка
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
Определение геогр. координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток . Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/и. чтение клим. диаграмм .Характеристика речной системы с установлением связей река- рельеф- климат. Обозначение на к/к крупных рек и озер Описание страны по учебным картам по типовому плану. Описание геогр положения страны по политической карте.описание природных условий населения и хоз жизни одной из стран
№33
35
Население и политическая карта
1
урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа
№34
36
Внеандийский Восток. Бразилия.
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа, тестирование
№35
37
Аргентина
1
практикум
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
№36
38
Андийский Запад .Перу. Чили, Венесуэла.
1
путешествие
Работа с картами атласа
№37
39
Урок повторения и обобщения по теме «Южная Америка»
1
Урок повторения и обобщения ( исследование)
Работа с картами атласа, тестирование
Тема 4 Антарктида ( 1 час)
40
Особенности природы
1
практикум
Основные черты природы Антарктиды .Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хоз. деятельности человека .Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана природы
Уметь определять геогр. положение Антарктиды, особенности природных компонентов ( рельефа, климата, вод, почв, растительности) по картам атласа и другим источникам информации, описывать геогр. положение материка, объяснять природные различия на материке
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
№38
Тема 5 Северная Америка ( 5 часов)
42
Особенности природы
1
Урок изучения нового материала
Основные черты природы Северной Америки Население Северной Америки. Природные ресурсы и их использование Изменение природы под влиянием хоз. деятельности человека. Катастрофические природные явления. Охрана природы .Крупные прородные, прир-хоз и историко- культурные регионы материка. Многообразие стран, их основные типы .Столицы и крупные города
Уметь называть имена исследователей Северной Америки результаты их работы, показывать элементы береговой линии, определять геогр. положение С. Америки, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах
Объяснять существенные признаки понятия «геогр положение», прогнозировать влияние геогр положения на особенности природы материка, определять и описывать геогр. положение каждой из изучаемых стран, особенности компонентов природы, населения , виды хоз деятельности.
Работа с картами атласа
Определение геогр. координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток . Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/и. чтение клим. диаграмм .Характеристика речной системы с установлением связей река- рельеф- климат. Обозначение на к/к крупных рек и озер Описание природных условий , населения и хоз жизни одной из стран.
№39
43
Соединенные штаты Америки
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа
№40
44
Канада
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа
№41
45
Средняя Америка Мексика
1
практикум
Работа с картами атласа
№42
46
Повторение и обобщение знаний по теме»Северная Америка»
1
Урок повторения и обобщения ( путешествие)
Работа с картами атласа, заполнение таблицы, тестирование
Тема 6 Евразия ( 19 часов)
47
Основные черты природы Евразии. Население материка
1
исследование
Уметь называть имена исследователей Северной Америки результаты их работы, показывать элементы береговой линии, определять геогр. положение Евразии, координаты крайних точек, протяженность материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в километрах
Объяснять существенные признаки понятия «геогр положение», прогнозировать влияние геогр положения на особенности природы материка, определять и описывать геогр. положение каждой из изучаемых стран, особенности компонентов природы, населения , виды
хоз деятельности, обусловленные природными условиями и ресурсами
Вводная беседа
Определение геогр. координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток . Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/и. чтение клим. диаграмм . Описание природных условий , населения и хоз жизни одной из стран .Описание страны по учебным картам и типовому плану.
№43
48
Северная Европа .Швеция и Норвегия
1
Урок актуализации знаний и умений.
Работа с контурной картой, географический диктант.
№44
49
Финляндия. Дания, Исландия
1
Практикум
Работа с картами атласа
№45
50
Западная Европа. Великобритания и Ирландия. Нидерланды.
1
Практи
кум
Работа с картами атласа, сообщения
№46
51
Бельгия. Германия. Австрия.
1
исследование
Работа с картами атласа
№47
52
Франция. Швейцария.
1
исследование
Работа с контурной картой, географический диктант
№48
53
Восточная Европа.Польша. Страны Балтии
1
Урок актуализации знаний и умений.
Работа с картами атласа
№49
54
Белоруссия. Украина. Молдавия.
1
Урок актуализации знаний и умений.
Работа с картами атласа, сообщения
№50
55
Чехия. Словакия.
Венгрия, Румыния. Болгария.
1
практикум
Работа с контурной картой, географический диктант
№51
56
Южная Европа. Испания. Португалия. Италия.
1
Путешествие.
Работа с картами атласа.
№52
57
Балканские страны.Греция
1
исследование
Работа с картами атласа, сообщения
№53
58
Страны Юго- Западной Азии
1
исследование
Работа с контурной картой, географический диктант
№54
59
Юго- Западная Азия. Иран и Афганистан
1
Практи
кум
Работа с картами атласа
№55
60
Южная Азия. Индия
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа, сообщения
№56
61
Страны Центральной Азии
1
Урок актуализации знаний и умений
Работа с картами атласа, тестирование
№56
62
Восточная Азия. Китай.
1
Практи
кум
Работа с контурной картой, географический диктант
№57
63
Япония
1
путешествие
Работа с контурной картой, географический диктант
№58
64
Юго- Восточная Азия. Индонезия.
1
исследование
Работа с картами атласа, сообщения
№59
65
Повторение и обобщение знаний по теме «Евразия».
1
Урок повторения и обобщения ( путешествие)
Работа с картами атласа, тестирование
Раздел 4. Человечество на Земле- споры о прошлом и будущем ( 3 часа)
66
Природа- основа жизни людей. Изменение природы человеком.
1
Урок актуализации знаний и умений
Влияние хоз деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу, меры по их охране. Деятельность человека по использованию и охране почв. Стихийные явления в литосфере, атмосфере, гидросфере их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Охрана окр среды. Основные типы природопользования. Источники загр окр среды. Экол проблемы регионов различных типов хозяйствования.
Уметь называть состав геогр. оболочки, источники энергии процессов, происходящих в ней. , зональные комплексы ГО, закономерности отдельных геосфер планеты, основные свойства , закономерности и этапы развития ГО, объяснять причины геогр. зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО, причины ее развитиязначение природных богатств для человечества, влияние природы на условия жизни людей, причины изменения природы по влиянием хоз. деятельности людей, погнозировать тенденции изменения климата, почвенного, растительного и животного мира под воздействием чел. деятельности
Фронтальный опрос
Составление таблицы, отражающей основные свойства геогр. оболочки и их проявления.
№60,61
67
Роль геогр науки в рациональном использовании природы
1
практикум
тестирование
№62
Обобщающее повторение ( 2 час)
68
Современный облик планеты Земля
1
Урок обобщения и систематизации изученного
Основные термины и понятия всего курса
Уметь применять полученные знания на практике
тестирование
Календарно- тематическое планирование по географии 9 класс
часов
Тип
урока
Элементы обязательного минимума содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
Доп материал
Формы контроля
Практические работы
Дом задание
Дата проведения план
Фарт дата
провед
1
Введение
1
Урок изучения нового
материала
Вторичный сектор экономики
Знать: состав вторичного сектора экономики
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
С 3-4
Раздел5 Хозяйство России ( продолжение)
2
Топливно- энергетический комплекс (ТЭК), его значение и проблемы
1
Урок изучения нового
материала
Состав и значение комплекса в развитии хозяйства .Связь с другими комплексами.ТЭБ Современные проблемы ТЭК.ТЭК и охрана окружающей среды
Знать: состав и специфику ТЭК .Называть основные проблемы и перспективы его развития .Уметь анализировать эк крты и статистические данные
Анализ эк карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства.Группировка отраслей по различным показателям.
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
№1
3
Топливная пром-ть
1
практикум
Роль нефти, газа, угля в современном хозяйстве.Место России в мире по их запасам и добыче.Основные совр перспективные районы добычи. Способы добычи и транспортировки топлива, проблемы освоения основных местрождений. Топл пром-ть и окр среда.
Знать и показывать по карте крупные месторождения нефти, газа, угля.Важнейшие газо- и нефтепроводы .Использовать различные источники геогр.информации для составления характеристики одного из угольных или нефтяных бассейнов
Частично поисковая беседа Составление таблицы по результатам сравнения карт
1 Составление по картам и стат. Материалам характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов.
№2
4
Электроэнергетика
1
практикум
Значение энергетики в хозяйстве страны.Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии.Энергосистемы.Единая энергосистема России
Приводить примеры и показывать на карте электростанции
Различных типов (ГЭС, АЭС, ТЭС ПЕЭ)
Частично поисковая беседа Составление таблицы по результатам сравнения карт
№3
Тема: « Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества ( 8 часов)
5
Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества
1
Урок изучения нового материала
Состав, значение, связь с другими комплексами, классификация конструкционных материалов
Приводить примеры конструкционных материалов
Анализ эк карт России для определения типов территориальной структуры
Частично поисковая беседа Составление таблицы по результатам сравнения карт
№4
6
Металлургия География черной металлургии
1
практикум
Состав, место и значение в хозяйстве страны .Факторы размещения металлургич. предприятий.Типы предприятий черной металлургии.Мет базы.
Показыать по карте мет базы, их крупнейшие центры.использовать различные источники геогр информации для составления характеристики баз
Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт , инд работа по заполнению конт карт
2. Составление характеристики одной из мет баз по картам и стат материалам
№5
7
География цветной металлургии
1
практикум
География легких и тяжелых металлов.Факторы размещения предприятий.Металлургия и охрана природы
Показывать по карте центры по выплавке цветных металлов.Использовать различные источники геогр. информации для составления характеристики баз.
Работа с кон картой.анализ карт составление таблицы по результатам сравнения карт ,
3 Определение по картам главных факторов размещения предприятий по производству меди и алюминия
№6
8
Химическая промышленности
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав и значение отрасли в экономике страны .Специфичность хим промышленности Значение химизации.
Знать специфику хим пром. , важнейшие центры.Приводить примеры по сохранению природы.
Анализ эк карт России для определения типов тер структуры.
Частично поисковая беседа Сопоставление карт
атласа
№7
9
География химической промышленности
1
практикум
Группировка отраслей хим пром. , особенности их размещения.Хим базы.Хим промышленность и экол проблемы
Анализировать эк карту, показывать основные хим базы страны и главные центры.
Составлять характеристику баз, используя различные источники геогр информации
Работа с кон картой.анализ карт составление таблицы по результатам сравнения карт ,работа по заполнению конт карт
4 Составление характеристики одной из баз хим промышленности по картам и стат материалам
№8
10
Лесная промышленность
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав, ме6сто, значение лесной пром. в хозяйстве страны Основные производства и факторы их размещения. ЛПК страны.Лесная пром и охрана прирды
Объснять факторы размещения основных произхыодств, показывать по карте главные центры и ЛПК
Частично- поисковая беседа .Сопоставление карт атласа.
№9
11
Машиностроение
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав и значение комплекса, связь с другими отраслями
Объяснять роль машиностроения в современной экономике страны.
Анализ эк карт России для определения типов территориальной структуры
Работа на контурной карте, анализ карт
№10
12
География машиностроения
1
Урок- исследование
Показывать главные районы и центры наукоемкого, трудоемкого, металлоемкого маш-я, объяснять факторы их размещения
Работа по составлению таблицы по результатам сравнения карт, работа по заполнению контурных карт
5. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого маш-я.
№11
13
Пищевая и легкая промышленность
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав, место и значение в хозяйстве страны, группировка отраслей по характеру использования сырья, география важнейших отраслей .Проблемы отраслей
Знать специфику отраслей легкой и пищевой промышленности, географию размещения основных отраслей и центров.
Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
№12
Тема: «Третичный сектор экономики- отрасли, производящие разнообразные услуги»( 6 часов)
14
Состав и значение третичного сектора экономики
1
Урок изучения нового материала
Состав и особенности входящих в сектор отраслей .Роль третичного сектора в экономике России, проблемы его развития.
Приводить примеры отраслей третичного сектора и называть проблемы его развития
Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
№13
15
Роль и значение транспорта, сухопутный транспорт
1
Урок изучения нового материала
Роль транспорта в размещении населения и хозяйства .Преимущества и недостатки .важнейшие транспортные магистрали и узлы Транспорт и окр среда. Перспективы развития
Знать различные виды транспорта, их преимущества и недостатки Показывать важнейшие ж/д магистрали и узлы.
Анализ эк карт России для определения типов территориальной структуры
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
№14
16
Другие виды транспорта
1
Урок- исследование
Особенности водного транспорта и его значение в экономике страны.Проблемы морского транспорта Крупнейшие порты Преимущества и недостатки др. видов транспорта
Знать и показывать по карте океанические бассейны, крупные порты .Северный морской путь, основные судоходные речные пути, транспортные пути.
Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
6 Характеристика одной из магистралей по типовому плану.
№15
17
Связь
1
Урок изучения нового материала
Связь, ее роль в период развития НТР
Знать основные виды связи
№15
18
Сфера обслуживания. Жилищное и рекреационное хозяйство.
1
Урок изучения нового материала
Сфера обслуживания как обна из отраслей , определяющих качество жизни География жилищного и рекреационного хозяйства, проблемы развития
Объяснять значение отраслей сферы обслуживания в повышении качества жизни, геогр различия в обеспечении жильем, значение для экономики рекреационного хозяйства
Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
№16
19
География науки
1
Урок- исследование
Наука, ее место, состав и роль в жизни современного общества Георафия Российской науки. Города науки и технополисы
Показывать на карте города науки и технополисы в России. Приводить примеры наукоемкости производства в России
Учебное исследование по картам, решение геогр задач.
№ 17
20
Урок обобщения знаний по разделу «Хозяйство России»
1
Урок обобщающего повторения.
тестирование
Инд задания
Раздел 6 «География крупных регионов России» ( 47 часов)
21
Зачем районировать территорию страны
1
Урок изучения нового материала
Районирование России, основные задачи, приципы, проблемы .Виды районирования. Зоны России .Основная зона хоз освоения, зона Севера, их особенности, проблемы
Объяснять значение районирования и зонирования России. Приводить примеры эк районов, федеральных округов
Учебное исследование по картам, решение геогр задач.
7 Моделирование вариантов нового районирования
№18
22
Общая характеристика Европейской России
1
Урок изучения нового материала
Европейская Россия- основа формирования территории Рос. гос-ва .Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние природных условий, ресурсов на жизнь и хоз деятельность населения.
Давать оценку геогр. положению региона, природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения.
Учебное исследование по картам, Инд работа по заполнению конт карт .
№19
23
Европейский Север. Факторы формирования района
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав района Специфика геополитического, эколого- геогр положения Его влияние на формирование района
Давать оценку влияния геогр положения на природу, население о развитие хозяйства.
Учебное исследование по картам, Инд работа по заполнению конт карт .
№20
24
Природа Европейского Севера
1
Урок изучения нового материала
Внутренние различия природы района Кольско- Карельская и Двино- Печорская части, формирование их природы Евр.Север- лесной край. Моря Евр Севера
Сравнивать характеристику двух частей района Анализировать физическую карту , показывать главные объекты.
Определение влияния особенностей природы на жизнь и хоз деят людей Оценка экологической ситуации Объекты мирового природного наследия Достопримечательности, топонимика
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№21
25
Население и хоз освоение Европейского Севера
1
практикум
Влияние историко- геогр фактора на население и его традиции, культуру и хоз освоение района Совр население, размещение, структура, демогр проблемы
Приводить примеры адаптации населения к суровым условиям окр среды, ее влияние на формирование культуры народов, их хозяйственную деятельность
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
8 Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Евр Севера
№22
26
Хозяйство Европейского Севера
1
Урок актуализации знаний и умений
Роль и место района в социально- эк развитии страны Особенности тер организации: горнодобывающей, рыбоперерабатывающей и ТЭК Социальные, эколог. и эконом проблемы.ЕС- важная база российского ВПК
Объяснять связт ТПК района Называть важнейшие отрасли и центры, анализировать экономическую карту.
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
9 составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района
№23
Северо-Западный район
27
Северо-Западный район .факторы формирования района
1
Урок изучения нового материала
Состав района Особенности геогр, геополитического и эколого- геогр положения и их влияние на формирование района на разных этапах развития
Давать оценку географического положения района для его формирования и развития
Определения влияния особенностей природы на жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового природного и культурного наследия Достопримечательности, топонимика
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№26
28
Природа Северо- Запада Население и хозяйственное освоение района
1
Практикум
Специфика природы района Действие оледенения Природные ресурсы, их размещение и использование Северо-Запад- район древнего заселения Качество жизни населения
Объяснять
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№24
29
Хозяйство Северо-Запада
1
Урок- исследование
Историко- геогр этапы в развитии хоз-ва, Современная специализация, ведущие отрасли, их главные центры Место и роль района в хозяйстве страны. Экон, социальные и экологические проблемы СЗЗ «Янтарь»
Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции , показывать их на карте
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
№27
30
Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада
1
практикум
С-П- северная столица России: истрия создания, радиально- дуговая структура города .Функциональные зоны города Санкт-Петербурская агломерация Калининградская область Город Калининград
Составлять характеристику территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
№28
Центральная Россия
31
Центральная Россия Факторы формирования района
1
Урок изучения нового материала
Состав территории преимущества геогр положения, факторы формирования района в различное время Столичное положение. Изменение геополитического положения после распада СССР
Анализировать карты, приводить примеры факторов, способствующих фомированию района
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, работа по заполнению контурных карт
№29
32
Природа Центральной России. население и хозяйственное освоение Центральной России
1
практикум
Особенности природы и природные ресурсу Ц.России, их влияние на заселение и хоз освоение территории , рост городов ЦР_ ядро формирования русского народа Качество жизни населения , дем проблемы
Приводить примеры фактров, способствующих развитию хозяйства и затрудняющих его Называть и показывать главные объекты , причины роста городов, демографические проблемы
Определения влияния особенностей природы на жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового природного и культурного наследия Достопримечательности, топонимика
Эвристическая беседа с использованием карт атласа, работа по заполнению контурных карт
10 Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России
№30-31
33
Московская столичная агломерация
1
практикум
Москва- столица РФ , представитель России на мировой арене Радиально- кольцевая структура Москвы Москва- крупнейший транспортный узел России
Сравнивать планировки Москвы и С-Петербурга
Эвристическая беседа с использованием карт атласа
11 Сравнение ГП и планировки двух столиц- Москвы и С_Петербурга
№32
34
Хозяйство Центральной России
1
практикум
Наукоемкая специализация района Ведущие отрасли хозяйства и их центры , внутренние различия в с/х Проблемы и перспективы развития
Составлять характеристику территории, используя различные источники информации и формы ее представления
Эвристическая беседа по результатам работы, обсуждение особенностей природы, природных богатств и хозяйств.
35
Народные промыслы Центральной России
1
Урок - путешествие
Народные промыслы центральной России, их особенности, центры
Давать характеристику народных промыслов, показывать их центры.
12 Составление картьсхемы размещения народных промыслов Ц России
Записи в тетради
Европейский Юг
36
Европейский Юг Факторы формирования района
1
Урок изучения нового материала
Состав района Особенности геогр положения, его влияние на природу, хоз развитие района и геополитические интересы России Историко- геогр этапы развития
Объясняить уникальность района, досоинства и сложность геогр положения района Роль Евр Юга в геополитических интересах России
Сопоставление карт атласа Инд работа по заполнению конт карт
№34
37
Природа Европейского Юга
1
Урок актуализации знаний и умений
Специфика природы района( природный амфитеатр) природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хоз деятельность населения
Устанавливать связи между отдельными компонентами природы .выявлять и анализировать условия для рекреационного хозяйства на Северном Кавказе пользоваться различными источниками информации
Определения влияния особенностей природы на жизнь и хоз деятельность людей Оценка эколог ситуации Объекты мирового природного и культурного наследия Достопримечательности,топонимика
Эвристическая беседа по результатам работы, обсуждение особенностей природы, природных богатств и хозяйств
13 Выявление и анализ условий для рекреационного хозяйства Северного Кавказа
№35
38
Население и хоз освоение Европейского Юга
1
Урок актуализации знаний и умений
Численность населения Основные проблемы естественного прироста населения Самый многонац район Структура населения, традиции , культура, промыслы коренных народов казачество Проблемы, связанные с нац гос устройством межнациональные проблемы качество жизни населения
Объяснять причины многочисленности и многонациональности населения Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды , ее влияние на формированиекультуры народов
составление таблицы по результатам сравнения карт, инд работа по заполнению конт карт
Экологические и водные проблемы Волги- оценка и пути решения
336
39
Хозяйство европейского Юга
1
Урок актуализации знаний и умений
Евр Юг- здравница и житница страны Важнейшие отрасли хозяйства и их главные центры Проблемы развития морского рыбного хозяйства Экологические проблемы
Объяснять специализацию района , географию важнейших отраслей и место района в географическом разделении труда Приводить примеры основных эконом, экологических и социальных проблем района и объяснять их причины
Эвристическая беседа по результатам работы, обсуждение особенностей природы, природных богатств Евр Юга
№37
Поволжье
40
Поволжье факторы формирования, особенности природы
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав района Основные историко- геогр этапы формирования района Специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны.
Знать: состав района, этапы и факторы формирования района
Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные ресурсы района
Прогнозирование возможных последствий спуска воды волжских водохранилищ
Экологические и водные проблемы Волги- оценка и пути решения
№38,39
41
Население и хозяйственное освоение Поволжья
1
Урок актуализации знаний и умений
Численность, ест прирост населения Миграции. Специфика расселения Города, качество жизни
Знать: историю заселения района, особенности размещения населения Уметь: показывать по карте крупные города
Определение влияния особенностей природы на жизнь и хоз деятельность человека Оценка эколог ситуации Объекты мирового природного и культурного наследия Достопримечательности ,топонимика
Эвристическая беседа по результатам работы, обсуждение особенностей природы, природных богатств Поволжья
№40
42
Хозяйство Поволжья
1
практикум
География важнейших отраслей хозяйства, особенности его тер организации внутренние природно- тер различия
Знать: географию важнейших отраслей хозяйства и их различие
Уметь: определять по картам основные с/х районы и сравнивать их
Эвристическая беседа по результатам работы, обсуждение особенностей хозяйства Поволжья
№41
Урал
43
Особенности ЭГП , формирования природы, территории
1
Урок изучения нового материала
Определение геогр положения региона, основных этапов его освоения оценка природных ресурсов и их использование
Знать: особенности ГП региона, основные этапы освоения
Уметь: по картам оценивать природные ресурсы
составление таблицы по результатам сравнения карт, инд работа по заполнению конт карт
Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала ( сотавление картосхемы0
§42
44
Природа Урала
1
практикум
Специфика природы Урала: рельеф, климат. природные зоны и природные ресурсы
Знать :специфику природы Урала
Уметь:называть и показывать формы рельефа, объяснять различия в природе Урала
Эвристическая беседа по результатам групповой работы
№43
45
Население и хозяйственное освоение Урала
1
Урок актуализации знаний и умений
Численность и естественный прирост населения Миграции. Специфика расселения Города Качество жизни.
Знать: территориальную структуру агломераций. , особенности размещения
Развитие атомной промышленности. Опасные аварии.
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей населения Урала
Оценка экологической ситуации разных частей Урала и предложение путей решения экологических поблем
№44
46
Хозяйство Урала
1
практикум
География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации проблемы района
Знать: географию важнейших отраслей хозяйства
Уметь: объяснять проблемы развития хозяйства района
Современные проблемы конверсии
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей хозяйства Урала
№45
Азиатская Россия
Восточный макрорегион ( 16 часов)
47
Азиатская Россия .Общая характеристика
1
Урок изучения нового материала
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения
Знать: особенности ГП Азиатской России
Уметь: показывать по карте районы Азиатской России
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
Изучение и оценка природных условий Западно- Сибирского района для жизни и быта человека составление характеритики нефтяного ( газового) комплекса значение и уровень развития , основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива. Экологические проблемы
№46
48
Западная Сибирь .факторы формирования района
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав района особенности ГП Этапы формирования района
Знать: состав района, факторы формирования района
Уметь: определять по картам ЭГП Западной Сибири
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№47
49
Природа Западной Сибири
1
Урок актуализации знаний и умений
Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, природные зоны, ресурсы
Знать: своеобразие природы Западной Сибири
Уметь: показывать и отличать на картах природные ресурсы Западной Сибири
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№ 48
50
Население и хозяйственное освоение Западной Сибири
1
практикум
Системность, естественный прирост, миграции Национальный состав, культура
Знать: особенности размещения населения
Уметь: показывать по картам крупные города
Социально- экономические проблемы шахтерских городов
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей населения западной Сибири
Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хоз объектов
№ 49
51
Хозяйство Западной Сибири
1
Урок- исследование
География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации
Знать: отрасли специализации района
Уметь: прогнозировать развитие хозяйства в будущем
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей хозяйства Западной Сибири
№50
Восточная Сибирь
52
Север восточной Сибири Факторы формирования района
1
Урок- путешествие
Состав района, особенности ГП Фактры формирования района
Знать: состав района Особенности ЭГП
Уметь оценивать особенности ГП района
Прогнозировать развитие хозяйства в будущем
Моделирование образа территории России
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения
Составление характеристики Норильского промышленного узла: ГП. Природные условия и ресурсы, набор производств, их взаимосвязь, пром центры
№51
53
Природа Севера восточной Сибири
1
Урок актуализации знаний и умений
Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, природные зоны, ресурсы
Знать: особенности природы района
Уметь: оценивать обеспеченность природными ресурсами и работать с контурными картами
Групповая работа Составление по карте маршрута путешествия Беседа по результатам анализа карт
№52
54
Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири
1
Урок актуализации знаний и умений
Специфика расселения, численность, естественный прирост, миграции. Традиции и культура
Знать: влияние особенностей природы на жизнь и хоз деятельность человека
Уметь: по картам определять особенности размещения населения
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей населения севера Восточной Сибири
№53
55
Хозяйство северо-Восточной Сибири
1
практикум
География важнейших отраслей хозяйства, особенности территориальной организации, Геор аспекты основных эк проблем района
Знать: специфику размещения основных отраслей хозяйства,
Уметь: давать оценку природным ресурсам края
Эвристическая беседа по результатам групповой работы; обсуждение особенностей хозяйства севера Восточной Сибири
№ 54
56
Южная Сибирь: Факторы формирования района
1
практикум
Состав района, Особенности ЭГП Историко- геогр этапы формирования района
Знать: состав района и отличительные черты природы
Уметь: определять возможные пути решения экологических проблем
Проблемы сохранения природной святыни ( озеро Байкал)
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения
№55
57
Кузнецко-Алтайский подрайон
1
Урок- исследование
Состав подрайона Особенности развития хозяйства.
Знать: специфику ГП и отраслей специализации района, историю заселения
Очаги экологического неблагоолучия
эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
№ 56
58
Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайон
1
Урок актуализации знаний и умений
Состав подрайона Особенности ЭГП.население и развитие хозяйства.
Уметь давать сравнительную характеристику подрайонов Прогнозировать развитие хозяйства в будущем
эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
№ 57
Дальний Восток
59
Дальний Восток: факторы формирования района
1
Урок изучения нового материала
Состав района особенности ЭГП и геополитического положения района .Основные факторы формирования района
Знать: сотав района и уникальность ЭГП
Уметь: прогнозировать развитие экономики района
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения
Выделение на карте индустриальных транспортных, научных, деловых, оборонных центров Д.Востока
№58
60
Природа Дальнего Востока
1
практикум
Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, ПЗ и природные ресурсы.
Знать: особенности природы района
Уметь: оценивать природные ресурсы и обозначать их на к/к
Учебное исследование по картам, решение геогр задач
№ 59
61
Население и хоз освоение Дальнего Востока
1
Урок- исследование
Численность, ест прирост и миграции, специфика расселения. традиции и культура
Знать: этапы заселения района, традиции и культуру народов
Уметь: объяснять неравномерное размещение населения
Внешние эк связи с Китаем, Японией, США
Эвристическая беседа по результатам групповой работы
Предложение и обоснование своего варианта прокладки новых ж/д по Сибири и Дальнему Востоку
№ 60
61
Хозяйство Дальнего Востока
1
Урок актуализации знаний и умений
Роль района в социально-эк развитии страны география важнейших отраслей хозяйства.
Знать: отраслевой состав района и ведущие отрасли хозяйства
Уметь: объяснять основные проблемы района и пути их решения
Прогноз развития хозяйства Дальнего Востока
Эвристическая беседа по результатам групповой работы, обсуждение особенностей хозяйства Д.Востока
Учебная дискуссия по теме: «Свободные эк зоны Д.Востока: проблемы, перспективы развития»
№ 61
Россия в современном мире
62
Россия и страны СНГ
1
практикум
Место России среди стран мира
Знать: место России по уровню эк развития, главных внешнеэкономических партнеров страны
Выбор и описание маршрута для деловой поездки в одну из стран СНГ
Групповая работа Составление по карте маршрута путешествия .Беседа по результам анализа карт
63
Взаимосвязи России с другими странами
1
Урок- исследование
Характеристика эк, полит, культурных связей России
Уметь: приводить примеры сотрудничества России со странами СНГ, называть и показывать страны СНГ
Соотношение экспорта, импорта товаров, их структура
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт
64
Объекты мирового природного и культурного наследия
1
Урок- обобщающее повторение
Объекты мирового природного и культурного наследия в России. Характеристика
Объяснять: международную специализацию России в мире и СНГ
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт.
65-68
Обобщающее повторение
4
тестирование
