Автор: учитель географии I квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» города Качканара Свердловской области Григорьева Венера Хатифовна.
Урок 5. Практическая работа по теме: «Анализ источников географической информации»
Цель урока:
Развивать умение находить нужную информацию в большом информационном потоке;
Показать значимость источников географической информации для человека;
Воспитывать толерантное отношение к одноклассникам, умение работать коллективом, планировать время.
Оборудование: географический атлас, географическая энциклопедия, научная книга, географический справочник.
Ход урока:
Организационный момент: проверка готовности к уроку, приветствие класса, работа с дежурными.
Дать объяснение термину «практическая работа». Практическая работа – применение знаний на практике или выполнение каких-либо заданий. – СЛАЙД.
На прошлом уроке мы познакомились с разными видами источников географической информации. Дома повторили записи в тетради.
В группе: «Мозговая атака» Слушая друг друга назовите по очереди источники географической информации. По тетради проверьте все ли источники названы верно. Когда группа закончит работу хлопните в ладоши – это будет сигнал окончания вашей работы.
4. Как вы думаете, какая тема нашей практической работы? Что мы будем делать, чем заниматься?
Подсказка: мы познакомились с источниками информации. Что мы будем делать дальше с ними?
Ответ: будем с ними работать, изучать их подробнее, выяснять, какую информацию несет тот или иной источник информации.
Сообщаю тему: Анализ источников географической информации. – СЛАЙД.
У нас должна быть цель работы. Цель – наше стремление; то, что надо осуществить. Какая цель нашей работы? Ответ: Цель: выяснить какую роль играют для человека источники географической информации. (Зачем нам нужны источники информации?)
Для работы мы разбились на группы. Каждая группа получает для работы определенный источник географической информации: ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ АТЛАС, ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ, НАУЧНАЯ КНИГА, ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК. У вас на столах лежат: источник информации, таблица, которую вы заполните своей группой, Толковый словарь Ожегова. У нас будет в доступе ВИКИПЕДИЯ на компьютерах, планшет с выходом в Интернет. Мы будем не только анализировать свой источник информации, но и учиться выделять главное – нужное для сегодняшнего задания.
На работу в группе дается 8-10 минут. Вам надо распределить работу в группе. Выполнить ее, зафиксировать свой результат работы в таблице. Выбрать отвечающего. Вопросы есть? Приступаем к работе.
Идет работа в группе ( 8-10 минут)
Выступление делегата от группы о результатах работы.
Вывод практической работы – делает группа. Проговаривает вслух.
Оцените работу каждого участника группы.
Практическая работа № 1
Тема: ____________________________________________________________________
Ход работы:
Используя Толковый словарь Ожегова, Электронную энциклопедию Википедия, Поисковую систему Интернета, заполните таблицу.
____________________________________________________________
__________________________________________
Географическая энциклопедия
____________________________________________________________
__________________________________________
Научная книга
____________________________________________________________
__________________________________________
Географический справочник
____________________________________________________________
__________________________________________
Вывод: ______________________________________________________________________________________________________________________
Состав группы: __________________ Оценка: _____________ Состав группы: _________________ Оценка:____________________
__________________ _____________ _________________ _____________________
____________________________________________________________________________________________________
