№10 ЖББОМ
География пәнінің мұғалімі
Сұлтанғалиева А.Б.
Сыныбы___10______
Тақырыбы: Нәсілдер ұлттық құрамы.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Дүние жүзі халықтарының нәсілдік және ұлттық құрамдарымен
олардың таралу заңдылықтарын , айырмашылықтарын
түсіндіру.
Дамытушылық: Оқушылардың халықтар туралы алған
білімдерін талдай білуге , ойларын еркін жеткізіп, саралай
білуге , шапшаңдыққа үйрете отырып, ақпарат
материалдарымен білімдерін дамыту.
Тәрбиелік : Табиғат пен адамның байланыстылығын сипаттай отырып,
Қазақстан Республиккасы негізінде интернационалдық тәрбие
беру.
Сабақтың түрі: Білім , білік дағдыларын бекіту сабағы.
Сабақ оқытуда қолданылатын әдістер: интерактивті тақтамен жұмыс , СТО, ой қозғау, “Дамыту картасы”, қызығушылықты ояту, топтастыру, тірек-сызба, “Сен білесіңбе?”, саяси ақпарат, “Егер сен...”,проблемалық сұрақ, карта , кестемен жұмыс, “ҚР Конституциясының баптары”, сәйкестендіру, тестімен жұмыс.
Көрнекті құралдар: Интерактивті тақта, дүние жүзінің саяси картасы
атлас карта, дүние жүзінде нәсілдердің таралу картасы,
кесте:Дүниежүзінің нәсілдік құрамы, сызбанұсқа
“Дүниежүзіндегі аса ірі этностар”, нәсілдердің суреттері,
тірек-сызбалар.
Пәнаралық байланыс:Тарих, құқықтану
Ұйымдастыру: а) оқушылармен сәлемдесу
ә) Дайындығын тексеру
Үй тапсырмасын тексеру: Ой қозғау стратегиясы.
а) Халықтың жастық құрамы ерекщеліктерін анықтап , сипаттама бер:
ә) Сәйкестендіру:
б) Ойланға тапсырма
Жаңа сабақ
1. Ой шақыру .Жаңа сабақты әр түрлі нәсіл өкілдерінің суреттерін көрсетуден бастау және сол арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.
Миға шабуыл
а) Берілген суреттен нені, кімдерді көрдік?
ә) Сабақтың тақырыбын қалай атауға болады?
Мағынаны тану стратегиясы
Жаңа сабақ жоспары:
а) Нәсілдік құрамы
ә) Ұлттық құрамы
б) Этностық процестер
Жаңа сабақпен байланыстыру
“Дамыту картасын” толтыру
5-6 минуттай уақыт беріліп, оқушының нені білетінін, нені білгісі келетінін анықтау
Анықтама беру:
Апартейд (нәсілдік езгі) – нәсілдік кемсітудің шектен тыс көрінісі , осы жағдайда ел халқының тұтас бір топтары нәсілдік белгісіне қарай тәуелді күйге түседі, саяси , азаматтық және әлеуметтік –экономикалық құқықтарынан мүлде айырылады немесе шектеледі, арнайы аумақтық резервацияларда оқшаулануға мәжбүр етіледі.
Әңгімелеу : Қазақстан халқының нәсілдік құрамы.
Қ.Р. Конституциясы 14 бап . Тегіне , әлеуметтік, лауазымдық және мүліктік жағдайына, жынысына, нәсіліне , ұлтына, тіліне , дінге көзқарасына, нанымына , тұрғылықты жеріне байланысты немесе кез келген өзге жағдаяттар бойынша ешкімді ешқандай кемсітуге болмайды.
І топ. Торкөздерге әр нәсілге сәйкес келетін ерекшеліктердің сандарын жаз:
ІІ топ. Географиялық диктант.
ІІІ топ. Сәйкестендіру
Шығармашылық тапсырма.
І топ Егер сен президент болсаң.....
Ұлт қауіпсіздігін сақтауда қандай іс-шаралар жасар едің?
ІІ топ. Проблемалық сұрақ:
Қазақстан мемлекеті бір ұлтты ел болуы мүмкінбе? Себебі...
ІІІ топ. Тестімен жұмыс.
Нәсілдер .....
а) адамдардың сыртқы бет-бейнесінің ұқсас белгілері
ә) Этностың басты белісі
б) адамдардың тарихи қалыптасқан тұрақты қауымдастығы.
2. Әлемдегі аса ірі этнос.
а) АҚШ б) Ресей
ә) Қытай в)Германия
3.Бір ұлтты ел .
а) Корея б) Ресей
ә) АҚШ в)Үндістан
4. Көп ұлтты ел .
а) Үндістан б) Испания
ә) Корея в)Дания
5.Этногенез ілімін дамытушы орыс ғалымы.
а) Л.Н.Гумилев б) Л.С.Берг
ә) В.В.Докучаев в)Ш.Уалиханов
6. Қай жылы БҰҰ Бас Ассамблеясы нәсілдік кемсітушілікті түбегейлі жою конвенциясын қабылдады?
а) 1965ж, ә) 1975Ж, б)1985ж, в) 1995ж
7. Нәсілдер теңдігін зерттеуші.
а)Н.Н.Миклухо-Маклай: ә)Л.Н.Гумилев б)Л.С.Берг в) Н.Н.Баранский
Бағалау: бағалау парағы,бірін бірі бағалау әдісі.
Қорытындылау: «Нені білдім?» кестесін толтыру.
Үйге тапсырма : п-26. 113-118 бет. Атлас картаны, ақпарат материалдарын пайдалана отырып ,ұлт араздығы болып жатқан мемлекеттерді жазып келу, әңгімелеу.
Бағалау парағы
өте жақсы
жақсы
орташа
1.Нәсілдер .....
а) адамдардың сыртқы бет-бейнесінің ұқсас белгілері
ә) Этностың басты белісі
б) адамдардың тарихи қалыптасқан тұрақты
қауымдастығы.
2. Әлемдегі аса ірі этнос.
а) АҚШ б) Ресей
ә) Қытай в)Германия
3.Бір ұлтты ел .
а) Корея б) Ресей
ә) АҚШ в)Үндістан
4. Көп ұлтты ел .
а) Үндістан б) Испания
ә) Корея в)Дания
5.Этногенез ілімін дамытушы орыс ғалымы.
а) Л.Н.Гумилев б) Л.С.Берг
ә) В.В.Докучаев в)Ш.Уалиханов
6. Қай жылы БҰҰ Бас Ассамблеясы нәсілдік кемсітушілікті түбегейлі жою конвенциясын қабылдады?
а) 1965ж, ә) 1975Ж, б)1985ж, в) 1995ж
7. Нәсілдер теңдігін зерттеуші.
а)Н.Н.Миклухо-Маклай: ә)Л.Н.Гумилев б)Л.С.Берг в) Н.Н.Баранский
