План конспект урока 7 класса Рельеф и полезные ископаемые Африки

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Тема: Рельеф и полезные ископаемые.

Цель:

  • Знать рельеф Африки и распределение полезных ископаемых на материке

  • Уметь работать с электронной географической картой .

  • Воспитывать внимательность, аккуратность при выполнении практической работы


ХОД УРОКА:

I. Организационный момент. Тренинг "Зоопарк" Цель: Разрядка, проявление фантазий, выход энергии. По предложению ведущего все изображают каких-либо животных (движения и звуки) Подросткам сложно, возможно только при достаточном уровне «продвинутости группового процесса».

II. Актуализация знаний:

Фронтальный опрос:

  1. Расскажите об особенностях природы материка.

  2. Какие особенности имеет географическое положение Африки?.

  3. Какие путешественники внесли большой вклад в изучение природы Африки?



III. Изучение нового материала:

В рельефе Африки преобладают равнины и плоскогорья с высотами от 200 до 1000 м. Средняя высота материка составляет 660 м (второе место после Азии). Менее 10% поверхности занимают низменности, более 20% - горные области. Самой высокой точкой Африки е вулкан Килиманджаро (5895 м), самой низкой - впадина озера Ассаль (153 м ниже уровня моря). Окраинные части материка, в основном, поднятые по сравнению с внутренними районами. Вместе с тем поверхность Африки однообразна. Важной особенностью рельефа Африки является условный ее разделение на высокое и низкое. Высокие элементы рельефа сосредоточены на востоке и юге материка (Высокая Африка), где средние высоты составляют 1000-2000 м. На севере и западе материка (Низкая Африка) преобладают высоты до 1000 м.

Большей частью — равнинный, на северо-западе расположены Атласские горы, в Сахаре — нагорья Ахаггар и Тибести. На востоке — Эфиопское нагорье, к югу от него — вулкан Килиманджаро (5895 м) — высочайшая точка материка. На юге расположены Капские и Драконовы горы.

Низменности Африки занимают всего лишь 9% ее территории.

Самые крупные из них:

  • Ливийская низменность( на севере материка)

  • Пустыни Сахара

  • Пустыня Калахари


Координаты крайних точек Африки:

  • Самая северная — мыс Бен-Секка, (37°20′28″ с.ш. 9°44′48″ в.д.),

  • Самая южная — мыс Игольный (34°49′43″ ю.ш. 20°00′09″ в.д.)

  • Самая западная — мыс Альмади (14°44′27″ с.ш. 17°31′48″ з.д.),

  • Самая восточная — мыс Рас-Хафун (10°26′ с.ш. 53°23′ в.д.)


Африка богата разнообразными полезными ископаемыми, наличие которых обусловлено геологическим строением. Так, преобладание на материке полезных ископаемых магматического и метаморфического происхождения - это результат распространения древних интрузий, залегающих близко к поверхности.


Полезные ископаемые

Место расположение

Каменный уголь, золото, платина, алмаз

Южная Африка – Драконовые горы

Нефть, газ

Северная Африка – Марокко, Тунис

Железо, хромит, марганец

Западная Африка

Золото, алмаз, марганец, уран, бокситы

Центральная Африка

Золото, алмаз, цветные металлы, уран

Восточная Африка


Вывод: Рельеф Африки сравнительно равномерен. Наибольшую часть материка занимает древняя Гондванская платформа. Прослеживается связь между рельефом и залеганием полезных ископаемых на территории материка.


Работа по учебнику: Ответить на вопросы в конце параграфа

Вопросы по конспекту 4 вопроса



IV. Закрепление:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

(Работа с физической картой).

ЗАДАНИЕ УРОВНЯ «А»

Подпишите крайние точки Африки:

  • Самая северная — мыс Бен-Секка,

  • Самая южная — мыс Игольный.)

  • Самая западная — мыс Альмади

  • Самая восточная — мыс Рас-Хафун.)


ЗАДАНИЕ УРОВНЯ «В» (Физминутка)

Обозначьте на карте горы и низменности расположенные на материке (цветными карандашами):

  • Горы — Коричневый цвет

  • Равнины – Зеленый цвет

  • Пустыни – Желтый цвет


ЗАДАНИЕ УРОВНЯ «С»

Нанесите месторождение полезных ископаемых:

  • Каменный уголь - Южная Африка – Драконовые горы (■)

  • Нефть - Северная Африка – Марокко, Тунис ()

  • Железо - Западная Африка (▲)

  • Золото - Восточная Африка ()



V. Домашнее задание: §45, Знать ключевые термины и понятия стр.166 -169, стр. 169- выделенным шрифтом сделать в тетрадь и на контурной карте


VI . Рефлексия. Фамилия, имя ученика_______________


ВИД ЗАДАНИЯ

ОЦЕНЩИК

РАЗБАЛОВКА

БАЛЛЫ

КРИТЕРИИ

Актуализация знаний

Учитель

0-3


0-3-«2»

4-7-«3»

8-11-«4»

12-14-«5»

Задание №1

Ученик

0-4


Задание №2

Одноклассники

0-3


Задание №3

Учитель

0-4


Итоговая

Ученик