Земля наш общий дом [pic]
Внеклассное мероприятие по экологии
7классы
Цель: расширить знания об экологическом состоянии природной среды охране и рациональном природопользовании, развивать экологическую культуру школьников, пропагандировать бережное отношение к природе.
Оборудование: конверты с заданиями, листы, 3 маркера, фильм: «Звуки природы».
Ход мероприятия
1. Организационный этап
От каждого класса по две команды по3 человека. Каждая команда должна подготовить эко плакат и сформулировать по одной заповеди предотвращающих загрязнение окружающей среды.
Капитаны команд выбирают по одному конверту с заданиями, в которых даны опорные слова, с помощью которых составляются заповеди:
1 – воздух
2 - вода
3 - почва
4 - энергия и сырье
5- животные
6 - растение
2. Основная часть
Учитель:
Сегодня мы поговорим с вами о нашей роли в окружающей среде и услышим шесть основных заповедей бережного отношения к природе.
1 ведущий
А начнем наше мероприятие стихотворением И. Ландо которое будет нашем эпиграфом:
«Будь милосерден человек
У всех людей одна планета
И ветрам нет на ней границ
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц [pic]
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим не скупясь
Уже тоньше слой озона
А он - щит жизни на земле
Уже растут как язвы зоны
Где смерть таится в дымной мгле
Текут отравленные воды
По руслам рек и под землей
Дожди спадают с небосвода
Сернокислотною водой
Леса свою теряют силу
Уходит нежный запах лип
Озера, ставшие могилой
В себя хоронят стаи птиц.»
2 ведущий
Пока наши команды готовятся к выступлению, послушайте небольшую справку:
( показ слайдов):
промышленные и бытовые отходы, неразумное использование агро химикатов, отравляют поверхностные подземные воды ,нарушают плодородие почвы;
ежегодно исчезает один вид животных;
на протяжении последних лет прошлого столетия в Украине полностью исчезли тарпан (дикий конь ),тур ,степной сайгак ,на грани исчезновения норка ,горностай;
исчезновение угрожает более чем 150 видов растений Украины.
1 ученик: [pic]
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны, и не будет красоты
2 ученик
Сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Растения нуждаются в охране. Поэтому люди создали Красную книгу. ( показ книги) Красная книга! Почему она красная? ( Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановитесь! Ещё один неосторожный шаг, и может быть поздно)
3 ученик [pic]
Охраняется Красной книгой
Столько разных животных и птиц
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
4 ученик (читает под музыку)
Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную Книгу. Красной она называется потому, что красный цвет – сигнал опасности.
Международную Красную книгу создали в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В 1974 году создана Красная книга и у нас в стране. Красная книга сама не охраняет, а только фиксирует, предупреждает. Всякая Красная книга состоит из цветных страниц.
Чёрные: На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кто уже вымер.
Красные: На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие растения и животные.
Жёлтые: На жёлтых страницах те растения и животные, количество которых быстро снижается, которым грозит “переселение” на опасные красные страницы.
Белые: На белых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены.
Зелёные: На зелёных страницах – самых обнадёживающих – те животные и растения, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.
Идея Красной книги – спасти животный и растительный мир.
Ведущий [pic]
Наши команды готовы представить свои работы:
1 команда
Я сделаю все чтобы воздух не был загрязнен.
Я откажусь от ненужных поездок на автомобиле.
Для сохранения озонового слоя я не буду
пользоваться аэрозолями.
2 команда [pic]
Я сделаю все чтобы вода была чистой.
Я буду потреблять меньше воды.
Буду покупать только хорошо переносимые
окружающей средой моющие средства и очень
экономно их использовать.
3 команда
Я сделаю все, чтобы защитить почву.
Я не стану применять удобрения яды.
Я не оставлю после себя мусор.
4 команда
Я сделаю все ,чтобы ограничить потребление энергии и сырья.
Я буду применять только энергосберегающую технику.
Не буду приобретать ненужные электроприборы.
Я буду экономно расходовать тепло.
5 команда
Я сделаю все, чтобы защитить животных.
Я не буду покупать товары, ради которых гибнут животные .
Домашних животных и птиц я буду содержать в самых благоприятных условиях. [pic]
6 команда
Я сделаю все, чтобы сохранить разнообразие растительного мира.
Я посажу как можно больше различных растений.
Я не буду применять токсичные средства для уничтожения сорняков.
Я некогда не сорву растения, занесенные в красную книгу.
Ведущий
Спасибо командам жюри оценит ваши работы и подведет предварительные итоги.
Насколько полно и оригинально вы отразили свою тему.
А мы продолжим:
Занимательная минутка
1. Это растение иногда ещё называют столетником, считая, что он цветёт через сто лет. Растёт в пустыне. А у нас это комнатное растение. Сок в листьях горький, но очень полезный. (алоэ)
2.Не огонь, а жжётся, [pic]
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её (крапива).
3. Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое,
Что это такое? (ромашка).
4. Её всегда в лесу найдёшь –
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем (ель). [pic]
5. Первым вылез он с землицы
На проталинке.
Он мороза не боится
Хоть и маленький (подснежник)
6. На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков (горох).
7.Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила,
А о чём она грустит,
Никому не говорит. (ива) [pic]
8.Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют,
И, галдя, его клюют. (рябина)
Ведущий
Спасибо наше жюри готово объявить результаты выступления команд.
3.Подведения итогов.
Команды выходят на сцену
1 ученик
На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес. [pic]
2 ученик
- По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
3 ученик
А в синем море синий кит –
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
4 ученик [pic]
Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой
5 ученик
Ты тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И все весною зацветет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться!
6 ученик
Берегите землю люди.
Засорять её не будем.
Будем землю мы любить.
На ней вместе всем нам жить.
Подведение итогов. Награждение команд.
[pic]
