ПЛАН МАСТЕР-КЛАССА:
ТЕМА: Реки
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА: Раскрыть особенности критериального оценивания
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Раскрытие особенностей кретериального оценивания
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: ученики и учетиля.
ХОД МАСТЕР-КЛАССА: 1.Деление на группы 2 Актуализация знаний 3. 4.Изучение новой темы : Работа с учебником; Работас постером; Работа с картой5.Рфлексия 6.Итоги.7. Выставление оценок в журнал и дневники
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Работа с таблицей на сопоставление,работа с терминами,работа с картой.
ОБОРУДОВАНИЕ: Учебник, атлас, флипчарт, термины ,словарь, таблица,физическая картаполушарий.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: словарь, таблица.
СОДЕРЖАНИЕ МАСТЕР-КЛАССА :
Этапы работы: Вводная часть
Содержание этапа
Деятельность участников
Время
Ресурсы
Деление на группы. Цель объединить учащихся в группы
Методы использование цветных магнитов.
Учащие тянут цветные магниты.
Объединяются в группы
5 мин
Цветные магниты.
Актуализация знаний
Цель: постановка темы и целей урока.
Мозговой штурм.
Учащиеся отвечают на поставленные вопросы - за участие получают балл.
5 минут
Вопросы,
Изучение новой темы
Цель: изучить новую тему
Работа в парах- Работа с учебником, Заполнение таблицы « Известное специальное новое»( Работа с учебником и таблицей )
Учащиеся записывают в таблицу правильные термины. За правильно выполненное задание получают балл
10минут
Атлас,
таблица, термины,
учебник
Работа в группах – Работа с постером: учащиеся составляют, а затем защищают постер.
Учащиеся составляют и защищают постер- получают балл
15 минут
Флипчарт, маркеры.
Рфлексия
Итоги. Выставление оценок в журнал и дневники
Цель: найти пробелы и ошибки.
Рефлексия. Работа с картой у доски .
Один ученик из каждой группы показывает на карте у доски реки. За работу у доски получает балл
5 минут
Физическая карта Казахстана.
Рефлексия итоги урока
Заполняют карточка и с вопросами, вспоминают цели и задачи урока, подсчитывают жетоны и выставляют оценки в дневник.
3 минуты
Карточки с вопросами рефлексии.
Домашнее задание
Записывают в дневники.
2 минуты
дневники
