п/п Содержание (тема раздела, урока,
практических работ)
Тема1. Земля как планета-5 часов.
1
Введение. Земля ивселенная.Градусная сетьСистемагеографическихкоординат.П.р.№1"Определение по карте координат различных географических объектов"
1
Раскрывать значение создания системы географических координат, как результат осевого движения Земли.
§2
2
Времена года. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Тропики и полярные круги. Распределение света и тепла по поверхности Земли. Тепловые пояса.
1
Устанавливать причинно-следственные связи между орбитальным движений земли
Объяснять географические следствия движений земли.
§3
Тема 2. Географическая карта- 5 часов
3
Географическая карта .Масштаб и его виды.П.Р.№2"Определениенаправлений и расстояний по карте" Виды условных знаков. Условные знаки: знаки, качественный фон, изолинии. Виды условных знаков. Условные знаки: знаки, качественный фон, изолинии.
1
Объяснять значение картографического изображения земной поверхности, терминов географическая карта, глобус, масштаб.
§5
4
Ориентирование. Азимут. Движение по азимуту. Изображение рельефа на карте. Изолинии, бергштрихи, послойная окраска. Абсолютная и относительная высота.
1
Раскрывать значение свойства географической карты и плана местности;
специфики способов картографического изображения; определять азимут по карте местности
§7
С.46поработаем с картой №3.
Тема3. Литосфера- 7часов.
5
Внутреннее строение Земного шара.Материковая и океаническая земная кора. Горные породы и минералы , слагающие земную кору: магматические, осадочные и метаморфические.
1
Описывать внутреннего строения Земли;
§9
С.60 вопросы.
6
Полезные ископаемые ,основные принципы их размещения. Виды движения земной коры.Землетрясения и вулканизм
1
Классифицировать полезные ископаемые; приводить примеры использования полезных ископаемых в повседневной жизни.
§11
7
Виды движение земной коры. Землетрясения и вулканизм. Внешние силы , изменяющие поверхность Земли: выветривание, деятельность текучих вод, ветра, льда, деятельность человека.
1
Описывать типы земной коры; объяснять причины движения земной коры; показывать и описывать районы распространения вулканизма и землетрясений.
§12
С.81 от теории к практике.
8
Рельеф суши и дна Мирового океана. Природные памятники литосферы.П.Р.№7 "Определение по карте географического положения гор, равнин."П.Р.№8 " Составление схемы различий гор и равнин по высоте . "
1
Раскрывать значение знаний, того что рельеф – результат взаимодействия внутренних и внешних сил;
показывать на картах географические объекты.
§14
Тема4. Атмосфера- 8 часов.
9
Атмосфера : ее состав, строение и значение. Нагревание земной поверхности. Температура воздуха.
1
Называть состав атмосферы; описывать свойства и особенности строения атмосферы.
§15
10
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Бриз.
1
Объяснять причины изменения атмосферного давления воздуха с высотой; определять и рассчитывать атмосферное давление; работать с тематическими картами.
§17
11
Вода в атмосфере . Влажность воздуха. Туман. Облака. Атмосферные осадки.
1
Объяснять процесс образования тумана и облаков ,причины формирования различных видов осадков; определять облака по внешним признакам.
§19
12
Погода, причины ее изменения, предсказание погоды.П.Р.№3 "Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков по имеющимся данным. Выявление причин изменения погоды"Климат и климатообразующие факторы. Адаптация человека к климатическим условиям.
1
Называть характеристики погоды, свойства воздушных масс; объяснять причины изменения погоды; проводить самостоятельны поиск географической информации из разных источников.
§20
13
Климат и климатообразующие факторы. Адаптация человека к климатическим условиям.
1
Объяснять зависимость климата от климатообразующих факторов; устанавливать зависимость между погодой и климатом
§21
Тема 5. Гидросфера -1 час
14
Гидросфера и ее состав. П.Р.4"Нанесение на контурную карту объектов гидросферы" Воды суши: реки и озера. подземные воды и природные льды.
1
Описывать мировой круговорот воды в природе; наносить на контурную карту гидрографические объекты
§22
Тема 6. Биосфера - 1 час.
15
Царство живой природы и их роль в природе Земли. Разнообразие животного и растительного мира. Биосфера. Взаимное влияние организмов и неживой природы. Охрана органического мира. Красная книга.
1
Давать определение терминам и понятиям; сформулировать вывод о роли растений в природе
§25
Тема 7. Почва и географическая оболочка - 3 часа
16
Почва. Понятие о географической оболочке Территориальные комплексы: природные ,природно-хозяйственные.
1
Давать определение терминам и понятиям; описывать процесс образования почвы; определять роль В.В. Докучаева в разработке учения о почвах.
§27
17
Природные зоны земного шара. Закон географической зональности.П.Р.№5 "Описание природных зон Земли по географическим картам"
1
Давать определение терминам и понятиям;
Формулировать закон географической зональности; называть для каждой природной зоны специфические климатические условия, характерных представителей растительного и животного мира; работать с картами атласа.
§29
С.196-198 тест.
