Предметные УУД:
- изучить движение Земли по орбите, определить значение.
- рассмотреть влияние Луны на планету
Метапредметные УУД:
- знать, в каких направлениях науки (профессиях) применяются знания о вращении Земли.
Личностные УУД: -
- выражать свои мысли и идеи;
- выстраивать собственное целостное мировоззрение;
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
- определять тему урока;
- самостоятельно определять цель учебной деятельности,
- искать пути решения проблемных задач;
- участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
Познавательные УУД:
- работать с учебником;
- объяснять значения новых понятий;
- сравнивать и выделять особенности процессов.
Коммуникативные УУД:
- обсуждать в паре информацию;
- слушать товарища и обосновывать свое мнение;
- выражать свои мысли и идеи;
- выстраивать диалог с учителем.
Тестирование, взаимопроверка, смысловое чтение, фронтальный опрос, индивидуальная работа с учебником.
Книгопечатная продукция: учебник, карточки с текстами.
Оборудование: ПК, презентация, глобусы.
Технологическая карта
- Какое время года сейчас? А какое в Австралии или в Антарктиде? - Сегодня мы с вами побываем в роли учёных, просмотрим презентацию, изучим текст и выявим какое время года в Южном полушарии.
Высказывают мнения.
Мотивация на предмет.
2
Проверка д/з тест (5 мин.)
Раздача карточек.
Выполняют задания, взаимопроверка.
Проверка и оценка подготовки д/з.
Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)
Предлагает учащимся прочитать стихотворение и сформулировать тему.
Опрашивает учащихся о целях урока.
Обсуждение стихотворения.
Ставят цели урока.
Постановка темы и целей урока.
3
Открытие новых знаний (20 мин)
Показ презентации.
Смысловое чтение по цепочке. Направляет работу.
Хвалит, настраивает на дальнейшую работу.
Задает задание: докажите что нам необходимы знания о вращении Земли.
Просмотр презентации, обсуждение, дополнения.
Следят за чтением текста, осмысляют материал.
Физминутка.
Работают по учебнику: выписывают дни астрономического календаря (стр.20-21)
Рассуждают, высказывают мнения, делают вывод.
Изучить типы вращения Земли; уметь пользоваться разными источниками информации; уметь работать в коллективе; доказывать свою точку зрения.
4
Закрепление нового материала (5 мин)
Фронтальный опрос
1.Назовите даты начала астрономических времён года.
2.Если в Ю.п зима, то в С.п.?
3.Как луна влияет на нашу планету?
4.Угол наклона земной оси?Что она соединяет?
Отвечают, используя записи и текст учебника.
Повторение, закрепление, обобщение изученного материала.
Домашнее задание (2 мин)
Параграф 4,записи в тетради.
Метапредметные - придумать сказку о вращении Земли.
Записывают д/з
Закрепление знаний при выполнении, повышение интереса к предмету.
Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Спрашивает, достигнуты ли цели.
Возвращаются к целям урока, поставленным в начале.
Отвечают на вопросы.
Самоопределение.
