Дата:
Урок № 63
Тема урока: Расы, равенство рас, народы, исследования Н. Н. Миклухо- Маклая
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: смешанный
Цель: дать первоначальные понятия о численности населения, росте и плотности населения Земного шара.
Задачи:
1.Учащиеся усвоят новые понятия и термины; сформируют понятие о расах, их внешних различиях;
2. Увидят влияние условий окружающей среды на формирование расовых признаков;
3. Представят географическую картину распространения рас.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, практический
Оборудование, ТСО: физическая карта полушарий, атлас по географии, учебник географии 6 класс
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Ход урока
Приветствие; определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку; готовность наглядных пособий, доски. Постановка триединой дидактической цели урока.
Создание колаборативной среды
- Здравствуйте, ребята! Сегодня прекрасный весенний денек, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и пожелаем успехов и удачи, настроимся на поиск и творчество. В добрый путь! Итак, начнем урок.
II. Повторение
Словесный
Тест
Наука о закономерностях воспроизводства населения? А) картография В) демография С) аэрография
Резкий прирост населения Земли? А) миграция В) демографический взрыв С) рождаемость
Численность населения Земли? А)более 7 млрд В) 17 млн С) 15 тыс
Средняя плотность населения земли? А) 40 чел на 1 кв.км В) 5,5 чел на 1 кв.км С) 1 чел на 1 кв.км
Вопросы тестов
III. Актуализация
Словесный
Сегодня на уроке мы будем говорить о человеке, тема урока «Расы, равенство рас, народы, исследование Н.Н.Миклухо-Маклая».
- Вы часто слышите такое выражение «Все люди – братья и сёстры». Какой смысл несёт это крылатое изречение?
- Познакомимся с человеческими расами.
- Человек разумный (Xomo sapiens) появился на Земле приблизительно 30 – 40 тыс. лет назад в Африке и Юго – Западной Азии. Постепенно люди расселились по другим материкам земного шара. Первыми были заселены материки Евразия и Африка. Затем древние люди проникли в Северную и Южную Америку и Австралию, не был заселен лишь материк Антарктида. Люди жили в разных природных условиях и постепенно изменялись.
Уровень древнего Мирового океана был ниже современного на 130 метров, поэтому существовали «сухопутные мосты» между материками. По сухопутному «мосту» древние люди проникли в Северную Америку, а затем и в Южную Америку. В Австралию человек проник из Юго-Восточной Азии. (по карте)
Индейская легенда Существует индейская легенда. Боги лепили фигурки людей из глины и обжигали их в печи. После этого они приобретали красно-коричневый цвет и это были индейцы. Но однажды они заболтались и забыли вовремя достать их из печи, фигурки обуглились, как головешки, так возникли темнокожие африканцы. Потом боги, боясь испортить свою работу и пережечь глиняные статуэтки, поторопились, и они получились неприятного бледно-розового цвета. Так появились европейцы.
Как же это было на самом деле?
Длительное существование людей в различных природных условиях привело к появлению рас.
Что же такое раса?
Раса – это большие группы людей, имеющих общие, передаваемые по наследству, внешние признаки.
Первую классификацию человеческих рас опубликовал французский врач и путешественник Франсуа Бернье в 1684 г. Он выделил три расы: белую, черную и желтую. Но современные биологические исследования внешних признаков людей позволили человечество поделить на 4 географические расы.
Работать мы будем в группах. Правила, условия работы в группах помните?
IV. Изучение нового материала.
частично-поисковый
Раса Цвет кожи
Волосы
Другие внешние признаки
Районы проживания
[link] (40%)
Монголоидная раса (20%)
Экваториальная раса (негро-австралоидная)
