Интегрированный урок по географии и математике Масштаб (6 класс)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


1 группа

Группа отправилась от одиноко стоящего дерева на восток и пройдя 2000 м дошли до школы. Туристы повернули на северо-запад и прошли 1800 м и дошли до озера. Далее пошли по азимуту 225° и прошли 1800 м и вернулись на прежнюю стоянку. Масштаб в 1 см 100м



2 группа

Группа отправилась от школы на восток и пройдя 1500м дошли до хвойного леса. Туристы повернули на север и прошли 15000 м и дошли до озера. Далее пошли по азимуту 270° и прошли 1500 м и дошли до фруктового сада. Потом по азимуту 180° прошли 1500м и вернулись в школу. Масштаб в 1 см 100м



3 группа

Группа отправилась от школы на восток и пройдя 2000 м дошли до хвойного леса. Туристы повернули на север и прошли 1500 м и дошли до озера. Далее пошли по азимуту 270° и прошли 2000 м и дошли до фруктового сада. Потом по азимуту 180° прошли 1500м и вернулись в школу. Масштаб в 1 см 100м





4 группа

Группа отправилась от одиноко стоящего дерева на восток и пройдя 1600 м дошли до школы. Туристы повернули на северо-запад и прошли 2000 м и дошли до озера. Далее пошли по азимуту 180° и прошли 1200 м и вернулись на прежнюю стоянку. Масштаб в 1 см 100м



5 группа

Группа отправилась от школы на восток и пройдя 2000м дошли до хвойного леса. Туристы повернули на северо -запад и прошли 1500 м и дошли до озера. Далее пошли на запад и прошли

1200 м и дошли до фруктового сада. Потом по азимуту 180° прошли 1300м и вернулись в школу. Масштаб в 1 см 100м




6 группа

Группа отправилась от школы на северо -восток и пройдя 1000 м дошли до хвойного леса. Туристы повернули на северо запад и прошли 1000 м и дошли до озера. Далее пошли на юго-запад и прошли 1000 м и дошли до фруктового сада. Потом пошли на юго- запад 1000м и вернулись в школу. Масштаб в 1 см 100м









«Ни одной науке не обходились так дорого знания как географии. Почти за каждую крупицу знаний заплачено человеческой жизнью» – эти слова принадлежат бесстрашному исследователю Арктики Георгию Яковлевичу Седову. Уже пораженный болезнью севера – цингой – он упрямо продолжал свой путь к Северному полюсу. Он не достиг, к сожалению, Северного полюса, но доказал, что к нему можно продвинуться ближе, чем полагали до него. Так на карте Севера исчезло еще одно белое пятно.

За ним пошли другие, и они тоже платили своими жизнями за то, чтобы подробнее были карты Земли.









































ЗАДАНИЯ.

1.Выделите крупномасштабную карту и мелкомасштабную из предложенных вариантов

Ответы:

1 : 90 000 000 1 : 125 000 000

1 : 25 000 000 1 : 220 000 000


Мелкомасштабная

Крупномасштабная


2.Определите, какой из масштабов наибольший:

1 вариант 1 : 5 000 2 вариант 1 : 10 000

1 : 25 000 1 : 70 000

1 : 10 000 1 : 100 000

1 : 50 000 1 : 3 000

Ответ: Ответ:

3.Определите, какой из масштабов наименьший:

1 вариант 1 : 1 000 000 2 вариант 1 : 25 000

1 : 200 000 1 : 125 000 000

1 : 50 000 1 : 300 000

1 : 500 000 1 : 50 000

Ответ: Ответ:


4. Используя именованный масштаб карты: (по атласу)

1 вариант: определите расстояние от г. Москвы до г. Ростова – на -Дону

Ответ

2 вариант: определите расстояние от г. Санкт – Петербурга до г. Ростова – на -Дону

Ответ





















Уважаемые ребята!

Не имея возможности присутствовать у вас на уроке, я решил написать вам письмо, в котором прощу оказать мне небольшую услугу.

Дело в том, что группа иностранных туристов собираются отправиться в поход. Помогите мне составить для них необычный план движения. Хочу Вас предупредить, что от ваших правильных расчетов зависит жизнь иностранцев.

С уважением, начальник туристического лагеря «Дружба».

P.S. Задание прилагается








  1. Вариант.

  1. Задача. Длина спортивного зала на плане 18 см., а его ширина 9 см. Найдите реальную длину и ширину зала, если масштаб равен 1: 100. Найдите его площадь.




[pic]






  1. Вариант.

  1. Задача. Длина кабинета на плане 8 см., а его ширина 4 см. Найдите реальную длину и ширину кабинета, если масштаб равен 1: 100. Найдите его площадь.



[pic]