Дата ________________ Фамилия, имя учащегося __________________________
6 класс
Контрольная работа по теме:
«Изображение земной поверхности».
Вариант 1
Укажите определение понятий:
1) изображение небольшого участка земной поверхности на плоскости в уменьшенном виде _______________________________________________________________________
2)условные линии на карте, проведенные от северного полюса до южного _________________________________________________________________________
3) угол между направлением на север и какой-либо предмет местности ____________________________________________________________________________
4) линии на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой____________________________________________________________________
5)особая форма, присущая только Земле __________________________________________
6)глазомерная съемка местности из одной точки ___________________________________
7)превышение точки земной поверхности над уровнем моря _____________________________________________________________________________
8)число, показывающее во сколько раз направление на плане меньше, чем на местности ____________________________________________________________________________
9)условные линии на карте, проведенные параллельно экватору _____________________
10)расстояние в градусах от 0 меридиана до заданной точки ____________________________________________________________________________
11.Определите географические координаты :
Нью - Йорк (С.А.)________________ г. Аконкогуа (Ю.А.) _________________
влк. Камерун (Афр.)_______________
12. Определите абсолютные высоты и глубины территорий:
Прикаспийская низменность (Евр.)___________ горы Анды (С.А.) _____________
13. Переведите численный масштаб в именованный, а именованный в численный (в м и км):
В 1 см – 10 км _____________________ 1 : 1000 _______________________
В 1 см – 200 м ________________________ 1 : 5000000 _______________________
14. Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного происшествия. Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862 г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и капитан Грант достигли 37* широты южной…
Пользуясь этими данными, детям капитана не с первой попытки удалось отыскать отца.
Местоположение любого географического объекта на поверхности Земли, его «адрес», определяется географической широтой и географической долготой. Если нам известна только широта или только долгота, то определить «адрес» неполный. Следовательно, чтобы установить положение объекта на Земле, нужно сначала понять, в каком полушарии он находится, затем по числам широты и долготы найти соответствующие параллель и меридиан, и, наконец, определить точку их пересечения, в которой и будет находиться объект.
Озаглавьте текст _________________________________________________________
Поставьте к тексту 3 вопроса
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите из текста слова, относящиеся к понятию «географическая карта»
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата ________________ Фамилия, имя учащегося __________________________
6 класс
Контрольная работа по теме:
«Изображение земной поверхности».
Вариант 2
Укажите определение понятий:
1) изображение небольшого участка земной поверхности на плоскости в уменьшенном виде _______________________________________________________________________
2)условные линии на карте, проведенные от северного полюса до южного _________________________________________________________________________
3) угол между направлением на север и какой-либо предмет местности ____________________________________________________________________________
4) линии на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой____________________________________________________________________
5)особая форма, присущая только Земле __________________________________________
6) способ изображения рельефа на картах ________________________________________
7) превышение одной точки земной поверхности над другой по отвесной линии ____________________________________________________________________________
8)широта и долгота данной точки на карте _____________________________________________________________________________
9) список всех условных знаков карты _________________________________________
10) расстояние в градусах от экватора до данной точки _____________________________________________________________________________
11.Определите географические координаты :
Вашингтон (С.А.)________________ влк. Килиманджаро(Афр.)_______________ Владивосток (Евр.) _____________
12.Определите абсолютные высоты и глубины территорий:
Охотское море (Евр.) _______________ г. Аконкогуа (Ю. А.) _____________________
13.Переведите численный масштаб в именованный, а именованный в численный (в м и км):
В 1 см - 500 км ____________________ 1 : 250 ______________________________
В 1 см – 250 м _____________________ 1 : 20000 _____________________________
14. Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного происшествия. Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862 г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и капитан Грант достигли 37* широты южной…
Пользуясь этими данными, детям капитана не с первой попытки удалось отыскать отца.
Местоположение любого географического объекта на поверхности Земли, его «адрес», определяется географической широтой и географической долготой. Если нам известна только широта или только долгота, то определить «адрес» неполный. Следовательно, чтобы установить положение объекта на Земле, нужно сначала понять, в каком полушарии он находится, затем по числам широты и долготы найти соответствующие параллель и меридиан, и, наконец, определить точку их пересечения, в которой и будет находиться объект.
Озаглавьте текст _________________________________________________________
Поставьте к тексту 3 вопроса
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите из текста слова, относящиеся к понятию «географическая карта»
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
