«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Программа элективного курса
Занимательная минералогия
г. Казань 2016 г.
Автор – составитель:
Сайфуллина З.Н.- учитель первой категории МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова».
Научный редактор:
Измайлова З.М.- кандидат химических наук, преподаватель по спецкурсу КСЕ МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова».
Рецензент:
Штретер Ю.Н. – кандидат педагогических наук, доцент отделения управления и экономики образования Приволжского межрегионального центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ;
Сайфуллина З.Н.,2016
МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова».
Институт психологии и образования,2016
Программа элективного курса «Занимательная минералогия»
(35 часов)
Автор З.Н. Сайфуллина учитель МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г. Ибрагимова» Московского района г. Казани
1. Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Занимательная минералогия» предназначена для учащихся 9 классов и рассчитана на 35 учебных часов. Содержание данного курса позволяет познакомить учащихся с особенностями современной минералогии как науки о минералах, одной из древнейших наук.
Элективный курс «Занимательная минералогия» дает возможность учащимся дополнить и углубить свои знания о минералах, горных породах и полезных ископаемых не только известных по школьному курсу географии, но и о таких минералах, которые в народном хозяйстве нашли свое применение недавно.
Вопросы минералогии довольно сложные, но раскрыть их нужно доходчиво и интересно. Содержание курса излагается в увлекательной форме, через познавательные рассказы и занимательные задачи, которые имеют оригинальное решение.
Содержание данного элективного курса предлагает разные виды учебно-познавательной деятельности учащихся, в том числе:
анализ тектонических, геологических карт, карт месторождений полезных ископаемых;
анализ статистических материалов;
подготовка устных сообщений с использованием различных источников информации.
Проведение занятий может быть организовано в индивидуальной и фронтальной форме. При выполнении практических работ возможно использование групповой формы обучения. Формы проведения занятий отличаются разнообразием: лекции, семинары, практикумы, игры, воображаемые путешествия и экскурсии. Содержание элективного курса предлагает выбор учащимися объектов изучения, форм и видов текущих итоговых работ, а также темы и формы представления работы.
Важная особенность предложенного курса заключается в том, что он несет в себе общезначимую культурологическую направленность, способствующую формированию всесторонне образованной личности.
Данный курс разработан как предметно-ориентационный в рамках пред профильной подготовки и поэтому цель курса – создание условий для выбора девятиклассниками естественнонаучного и социально-экономического профиля обучения в старших классах через углубленное изучение минералогических знаний и умений.
Задачи курса:
1. Изучить более глубоко сведения о свойствах минералов и металлов, находящих сегодня применение в хозяйстве и научиться пользоваться этими знаниями в повседневной жизни.
2. Выявить связи минералогии с другими отраслями знаний, определить возможности их применения.
3. Научить учащихся видеть в минералах точные модели окружающего мира и природы, геологическую последовательность их возникновения и использования разных металлов и их сплавов на различных этапах исторического развития человеческого общества.
Содержание программы
Введение (1 час)
Что такое – минералогия. Минералогия – наука о минералах. Значение курса для приобретения геологических знаний и умений, навыков в оценке конкретной географической действительности.
Раздел I
Камень в природе и городе
Геологический минералогический музей КФУ (Экскурсия)
Геологический музей им. А.А.Штукенберга Казанского университета один из старейших и богатейших естественнонаучных музеев России. Основание в 1804 году. Отделы: рудно-минералогический и петрографический; палеонтологический; динамической геологии и фаций; монографических коллекций; геологии местного края, минерально-сырьевых ресурсов Республики Татарстан; научно-исторический архив. Первое наполнение коллекций. Александр Антонович Штукенберг (1844-1905), создатель Казанской геологической школы. Ценные материалы для изучения исследователям; уникальные музейные коллекции: остатки постплиоценовых млекопитающих востока России, пермских растений, метеоритов, коллекции по минералогии и петрографии Урала.
В горы за камнями. Камни в пещерах. Хибины - горы за полярным кругом в Кольском полуострове. Эвдиалит. Саамские сказки о камне. Крымские горы. гора Демерджи. Долина Приведений. Лакколиты.
Кунгурская ледяная пещера. Новоафонская пещера Кавказа. Пещеры Крымских гор. Пещера Мраморная. Кизил- Коба. Известняк. Сталактит. Сталагмит. Углекислый кальций- кальцит.
Камни на дне озер, болот и морей. Камни в пустыне. Камни на пашне и в поле. Торф – ценнейшее топливо. Вивианит – синяя краска, удобрение. Железистые скопления на дне морей Финского залива, Белого моря, Ледовитого океана.
Такыры. Глыбы песчаника. Сера в Туркменистане. Каракумская экспедиция А.Ферсмана. Почва. Образование почвы. Состав почвы.
У окна с драгоценными камнями. Во дворце – музее. Алмазные месторождения Южной Африки. Родина красного камня странах Востока- Индии, Таиланда, Бирмы. Турмалин, аквамарин, сердолик. Изумруд. Сказании о камне изумруд. Лазурит. Нефрит из Центральной Азии. О нефрите. Яшмы Урала.
Царскосельский дворец в г. Пушкин. Янтарная комната. Лионский зал .Агатовые комнаты.
Камни в большом городе Улицы Санкт- Петербурга и Москвы. Казани. Гранитные цоколи. Подмосковный мрамор. Камни Урала и Карелии.
В минералогическом заповеднике Ильменский минералогический заповедник.
Раздел II
Как построена мертвая природа
Что такое минерал? Свойства минералов. Минерал – это природное соединение химических элементов, образовавшееся естественным путем. Минералогия. Химические элементы. Таблица Д.И.Меделеева. Минералогия земли и Небесных светил.
Раздел III
История камня
Как растут камни. Возраст камня. Магма – это сложный взаимный раствор – расплав огромного количества вещества. Схема строения земной коры. Кристаллизация. Состав твердой горной породы. Горячие источники. Химическая работа. Каждая полоска- год жизни. Ленточные глины. Хронология мира.
Камни и животные. Связь между камнями и животными. Биосфера. Острова из полипов. Известняки. Залежи фосфорита на дне океанов.
Камни с небес. Камни в разные времена года. Метеориты. Метеорит в Аризоне. Внутренний состав метеоритов. Каменные дожди. Метеорит « Каинсаз» в Татарстане. Чебаркульский метеорит. Киргизский метеорит. Периодические минералы. Лед. Снег и вода. Соли железного купороса. Каменные цветы полярных областей.
Раздел IV
Драгоценный технический камень
Алмаз. «Неукротимый». Свойства алмаза. Алмаз это простой углерод. Орудие техники. Добыча алмаза. На полторы тонны породы – 0,1 гр. Алмаза. Южная Африка. Якутия.
Горный хрусталь. Разновидность кварца. Горный хрусталь и стекло. Необыкновенное свойство горного хрусталя. Горный хрусталь охлаждает руки. Бусинки из села Березовское под Екатеринбургом.
Топаз и берилл Урала. Камни из Мурзинки. Образование камней из гранитной магмы. Кристаллизация при температуре 700- 500 С.. Фтор, бериллий, бор, литий при образовании самоцветов.
На изумрудных копьях. Первый изумруд Урала. История открытия изумруда. Изумруд – разновидность берилла. Роль серого Уральского гранита.
Раздел V
Диковинки в мире камня
Кристаллы – гиганты. Камни и растения. Гигантские кристаллы в пегматитовых жилах. Открытие 1911 году не Урале. Самый большой выше 30 кг. Кристаллы берилла и аквамарина. Изумруд весом 2 кг.226 гр. В минералогическом музее Москвы. Глыбы темно- зеленого нефрита. Родонит весом 47тн. на Среднем Урале. Глыбы малахита около Нижнего Тагила – 250 тонн. Кристаллы слюды в Сибири 900 кг. Монолиты яшмы 12 -40 тонн. Монолит Александровской колонны на Дворцовой площади – 3700 тонн. Железный цветок из Рудных гор Чехословакии. Моховой агат Индии. Окаменелые деревья.
Жидкие и летучие камни. Твердый и мягкий камень. Вода, нефть, ртуть – главные жидкие минералы. Живое серебро. Галлий. «Благородные» газы – неон, аргон, криптон. Тальк – мягкий камень. Алмаз – твердый камень. Прочный камень-нефрит.
Волокнистые и пластинчатые камни. В огне не тонет – асбест. Легенды и басни о камне. Добыча асбеста. « Горный лен». Город Асбест. Слюда на берегах Белого моря. Слюда и электрическая промышленность.
Съедобные камни и камни в живом организме. Можно ли есть камни? Поваренная соль, селитра, глауберова соль. Барит – легко разламываются в муку. Подмешивание к муке. Горные породы – лакомство некоторых племен стран Латинской Америки и Африки. Глина из Магаллата, из Гевиха. Старое время в Италии и Сибири. Молочные камни в молочных железах. Соли кальция. Раковина моллюсков. Жемчуг – это перламутр, возникший при особых условиях. Опыты Микимото.
О цвете камня. Свойство менять свой цвет. Свойство александрита. Красный цвет рубина и зеленый цвет изумруда зависят от примеси металла хрома, цвет бирюзы — от меди, а красного агата — от железа. Синий цвет лазурита или желто-зеленый цвет уральского драгоценного камня хризолита — демантоида. Искусственное изменение цвета камня.
Раздел VI
Камень на службе человека
Камни и человек. Добыча человеком камней. Добыча нефти за последнее 50 лет – это озеро окружностью в 100 км, глубиной 5 м.100 млд. Тонн угля;180 млн. тонн меди;2000 тонн золота. Исчезновение камней в руках человека. Истощение месторождений.
История извести. Мрамор и его добыча. Распространенный минерал .Разгадка ученых. Кораллы. Мрамор – твердый минерал. Мрамор из Италии. Российский мрамор: Карелия, Крым. Урал, Кавказ, Саяны. Мрамор не вечен.
Глина и кирпич. История о кирпиче. Путь фарфора.
Железо. Железо организма. Век железа. Металл – товар широкого потребления. Железо проходит.
Золото и тяжелое серебро. Среднее содержание золота в земной коре – 0,0000005%.О золотых месторождениях. «Золотое счастье». Драга. Ла- Плата. Платина. Платина Урала, Африки. Пояса серебра.
О соли и солях. О свойствах соли. Употребление соли. Ценность соли. Источник соли. Соляные горы Испании. Соляные копья Велички под Краковым. Залежи Илецкой. Озеро Баскунчак.
Радий и радиевые руды. Соль радия и его значение. Кристаллическая руда. Извлечение радия. Альпийской – Гималайская складчатая область.
Апатит и нефелин. Что такое апатит и нефелин. Апатит – соединение фосфорной кислоты и кальция. Нефелин – «облако, туман». «Полярное золото» Хибин. Фосфор.
Уголь черный, белый, синий, красный. Черный уголь – громадный источник энергии. Природный углерод, в форме черного и бурого угля. Белый уголь – падающие массы воды. Синий уголь – морские приливы и отливы. Красный уголь – энергия солнца.
Черное золото. Редкие элементы. Нефть. Откуда она берется? Свойства нефти. Тантал, цезий, гафний, цирконий. Открытие венского химика Ауэр.
Колчедан. Железный колчедан – один из самых распространенных минералов земной коры. Пирит. Запасы .
Раздел VII
Минеролог любитель
Как собирать минералы. Необходимый инструмент минеролога. Как правильно держать лупу и образец. В каком виде и сколько образцов брать. Горный компас. Как правильно разламывать минералы.
Как определять минералы. Узнать химический состав. Паяльная трубка. Химический анализ. Физические свойства.
Как надо составлять и хранить минералогическую коллекцию. Паспорт камня. Шкаф для минералогических коллекций. Пыль – враг минералов. Этикетка.
В лаборатории минералога. Лаборатория геохимии. Кристаллография. Удельный вес минерала. Электрические и магнитные свойства.
2. Тематическое планирование курса
-
1.
Введение
Минералогия – наука о минералах:
Беседа
2.
В геологическом и минералогическом музее КФУ.
Беседа, экскурсия
Выступления учащихся
3.
В горы за камнями. Камни в пещерах.
Лекция
Доклады учащихся
4.
Камни на дне озер, болот и морей.
Камни в пустыне. Камни на пашне и в поле.
Беседа
Лекция
Рефераты
5.
У окна с драгоценными камнями. Во дворце – музее.
Лекция
Выступления учащихся
6.
Камни в большом городе
Лекция
Доклады учащихся
7.
В минералогическом заповеднике
Беседа
Доклады учащихся
II. Как построена мертвая природа
8.
Что такое минерал? Свойства минералов
Лекция
Семинар
Доклады учащихся
III.История камня
9.
Как растут камни. Возраст камня
Практикум
Выступления учащихся
10
Камни и животные
Лекция
Доклады учащихся
11
Камни с небес. Камни в разные времена года
Беседа
Выступления учащихся
IV.Драгоценный технический камень
12
Алмаз
Лекция
Реферат
13
Горный хрусталь
Лекция
Презентация
14
Топаз и берилл Урала
Лекция
Доклады учащихся
15
На изумрудных копьях
Беседа
Доклады учащихся
V.Диковинки в мире камня
16
Кристаллы – гиганты. Камни и растения
Лекция
Рефераты
17
Жидкие и летучие камни. Твердый и мягкий камень.
Беседа
Доклады учащихся
18
Волокнистые и пластинчатые камни
Беседа
Доклады учащихся
19
Съедобные камни и камни в живом организме
Беседа
Доклады учащихся
20
О цвете камня
Беседа
Доклады учащихся
VI.Камень на службе человека
21
Камни и человек
Лекция
Рефераты
22
История извести. Мрамор и его добыча
Лекция
Рефераты
23
Глина и кирпич
Беседа
Доклады учащихся
24
Железо
Беседа
Доклады учащихся
25
Золото и тяжелое серебро
Лекция
Выступления учащихся
26
О соли и солях
Практикум
Выступления учащихся
27
Радий и радиевые руды
Лекция
Выступления учащихся
28
Апатит и нефелин
Лекция
Выступления учащихся
29
Уголь черный, белый, синий, красный
Практикум
Выступления учащихся
30
Черное золото. Редкие элементы
Лекция
Доклады учащихся
31
Колчедан
Лекция
Доклады учащихся
VII Минеролог любитель
32
Как собирать минералы
Практикум
Доклады учащихся
33
Как определять минералы
Практикум
Доклады учащихся
34
Как надо составлять и хранить минералогическую коллекцию
Практикум
Доклады учащихся
35
В лаборатории минералога.
Практикум
Выступления учащихся
Литература:
1.Занимательная минералогия/ А.Ферсман.- СПб.: ООО «Торгово – издательский дом «Амфора», 2015.
2. Короновский, Н. В. Общая геология / Н. В. Короновский. - М.:
МГУ, 2002.
3.Ананьев, В. П. Основы геологии, минералогии и петрографии / В. П.Ананьев, А. Д. Потапов. - М.: Высш. шк., 2005.
4. Короновский, Н. В. Практическое пособие по общей геологии: учеб,
пособие / Н. В. Короновский. - М.: Академия, 2004. - 160 с.
5. Лабораторные работы по структурной геологии, геокартированию и дистанционным методам: учеб, пособие для вузов / А. Е. Михайлов, В. В.Шершуков, Е. П. Успенский и др. - М.: Недра, 1988. - 196
6. Азизов. 3. К. Определитель минералов: учеб, пособие / 3. К. Азизов, С. Л. Пьянков. - Ульяновск: Ульяновский техн. ун-т., 2006. — 53 с.
7. Булах, А. Г. Что такое минерал / А. Г. Булах // Соровский образовательный журнал, 1999. - № 6. - С. 68-74.
8.Смит, Г. Драгоценные камни / Г. Смит. - М.: Мир, 1984. - 558 с.
9.Короновский, Н. В. Геология / Н. В. Короновский, Н. А. Ясаманов. -
М.: Академия, 2003. - 448 с.
10.Карлович, И. А. Геология / И. А. Карлович. - М.: Академический проспект, 2005.
12
