муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6
Левокумского муниципального района
Ставропольского края
Программа
элективного курса по географии
«Моя малая родина»,
9 класс (19 часов)
РАЗРАБОТЧИК:
Солонцова Любовь Николаевна
учитель географии МКОУ СОШ № 6 п. Заря
Левокумского района
Ставропольского края
2015 год
Пояснительная записка
Программа элективного курса по географии «Моя малая родина» предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки. Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с историей возникновения своего села, людьми, живущими в нем, их культурой, обычаями и традициями.
Курс представляется особенно актуальным, так как через восприятие территории как места жизни и деятельности человека, среды обитания и факторов ее изменения, через наблюдение и описание своей территории, воздействие человека как антропогенного фактора; умение объединить природное и социальное в человеке как единое целое – все это позволит развивать интерес к истории своего села, к его прошлому, настоящему и будущему, воспитывать любовь к своей малой родине. Данный курс имеет образовательное и воспитательное значение для дальнейшего изучения географии Ставропольского края.
Содержание курса предполагает работу с различными источниками информации. Содержание каждой темы элективного курса включает в себя индивидуальную, групповую или коллективную форму работы учащихся. При организации занятий целесообразно создавать ситуацию, в которой каждый ученик мог выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Учебно-тематический план
«Есть село, которое мне снится во сне». Перспективы развития п. Заря. 3
1
1
1
семинар
6.
Итоговое занятие. Защита проектов.
1
Содержание программы
Введение (1 час)
Тема 1. Из истории Левокумской водной системы. (5 часов ).
Лекция. Природные условия и история возникновения посёлка Заря. (1 час).
Самостоятельная работа: работа с картой «Ставропольский край», работа по контурной карте района, обозначение местоположения посёлка, его координаты.
Семинар: Этапы становления посёлка (2 часа).
Тема 2. Левокумское: вчера и сегодня (2 часа).
Лекция. История, традиции и современная жизнь посёлка (2 часа).
Самостоятельная работа: Описание истории развития посёлка, начиная с момента зарождения и до сегодняшнего дня. Оформление наглядности, использование материалов музея, рассказов жителей посёлка (2 часа).
Семинар: Левокумское - сельскохозяйственное (2 часа).
Контроль: Выставка творческих работ.
Тема3. «Вот эта улица, вот этот дом» (3 часа).
Лекция. Своеобразие расположение посёлка, особенности конкретных зданий (1 час).
Самостоятельная работа: История названия улиц села. Составление плана своей улицы (1 час).
Семинар: История названия моей улицы (1 час).
Тема 4. «Есть село, которое мне снится во сне …» Перспективы развития п.Заря. (1 час).
Лекция. С чем связаны перспективы развития посёлка. (1 час)
Самостоятельная работа: Проект «Левокумское в будущем».
Семинар: Защита проектов.
Итоговое занятие.
Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий.
Принимая во внимание краткосрочность элективного курса, представляется целесообразным проведение вводного занятия, на котором учащиеся знакомятся с общей структурой курса, его примерным содержанием, с формами и видами работ, которые им предстоит выполнить. Целесообразно обсудить возможные темы самостоятельных и коллективных выступлений, форму представление материала, критерии их оценивания. Не следует требовать выполнение работ в большом объеме. Итоговую работу могут выполнить по желанию. Необходимо разработать критерии оценочных работ, вести учет участия в семинарских занятиях, можно разработать своеобразную рейтинговую систему оценивания, результаты должны быть известны учащимся в завершении изучения каждой темы, курса в целом.
Тема 1. Из истории Левокумской водной системы.(5 часов).
В рамках содержания первой темы учащиеся получают знания об истории зарождения села, причинах его возникновения и значении, о первом поселении. Лекция носит установочный характер. Учащиеся получают теоретические знания и необходимый учебный материал для самостоятельной дальнейшей работы. На практическом занятии выполняют задания по закреплению и дальнейшему осмыслению полученных знаний.
Тема 2. Левокумское: вчера и сегодня (6 часов).
В рамках содержания данной темы учащиеся знакомятся с особенностями развития посёлков с момента возникновения и до нашего времени, традициями посёлка Заря. При подготовке лекции важно использовать исторический материал, краеведческий материал музея. Практические занятия целесообразно проводить по группам, используя заранее собранный материал. На семинаре учащиеся рассказывают о результатах проведенных поисков и исследований, выступая с коллективно подготовленными сообщениями. Выставка оформленных творческих работ.
Тема 3. «Вот эта улица, вот этот дом» (3 часа).
На лекции учащиеся получают знания по вопросу формирования опорного каркаса, и расселения в районе, структуры формирования улиц, истории их названий, изучают своеобразие архитектурного облика посёлка. На основе полученного материала выполняется практическая работа, а на семинаре учащиеся рассказывают о результатах своих исследований.
Тема 4 . «Есть село, которое мне снится во сне…». Перспективы развития Саблинского. (2 часа).
Содержание темы носит обобщающий характер. Учащимся предстоит использовать элементарные знания, полученные ими на предыдущих занятиях, выполнить их в творческой работе – создать проект посёлка будущего в и защитить идею своего проекта на семинарском занятии.
На заключительном занятии подводятся итоги изучения элективного курса «Моя малая родина». Учащиеся получают итоговые результаты индивидуального рейтинга по итогам работы. Учитель выясняет предложения и пожелания учащихся по проведенным занятиям.
Содержание данного курса предполагает разнообразные виды учебно-познавательной деятельности учащихся, в том числе:
анализ карт;
работа со статистическим материалом;
составление карт;
подготовка устных сообщений с использованием различных источников информации;
моделирование и проектирование;
Учебно-познавательная деятельность может быть индивидуальной, групповой и коллективной.
Содержание курса предполагает возможности самоопределения такие, как выбор:
Литература для учащихся и учителя
Физическая география Ставропольского края. Учебник для 6, 8 классов общеобразовательных школ. Ставрополь. 2000 год
Экономическая и социальная география Ставропольского края. Учебник для 9 класса общеобразовательной школы. Ставрополь. 2000 год
[link]
