Модуль №4.
Тема. Гидрография Южной Америки.
Цель. Выявить общие черты внутренних вод Южной Америки и наиболее крупные реки и озера материка, уметь показывать их на карте. Определять закономерности размещения рек на материке. Объяснять влияние внутренних вод на жизнь человека. Почему в Юж. Америке более развита речная система.
УЭ-1
Входной контроль
Макс 5 баллов (0,5 балла за каждый правильный ответ
I. Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, определите правильный ответ. Напротив номера вопроса запишите букву, которая соответствует правильному ответу.
1. Место, где начинается река.
2. Место впадения реки в море, озеро или другую реку.
3. Углубление в речной долине, по которому река течёт постоянно.
4. Низменность перед впадением реки в море, на которой река делится на множество рукавов.
5. Территория, с которой стекает в данную реку подземные и поверхностные воды.
6. Река со всеми притоками и притоками притоков.
7. Граница между бассейнами рек.
8. Поток воды, текущий в углублении, называемом руслом.
9. Скопление воды в природном углублении на суше.
10. Падение воды с высокого уступа.
II. Проверьте правильность выполнения диктанта.
III. Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:
Составьте слово
Ответы:
в - исток,
а - речная система,
д - река,
з- водораздел,
е - озеро,
л - водопад,
о - устье,
р - бассейн,
о - дельта,
д - русло.
Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:
10 правильных ответов - высокий уровень знаний - «5»;
8-9 правильных ответов - средний уровень знаний - «4»
6-7 правильных ответов - низкий уровень знаний - «3»
менее 6 правильных ответов - очень низкий уровень знаний - «2»
УЭ – 2
1б. за каждый объект. Макс. – 5 б.(0,5б за каждый правилный ответ)
Учебная задача: формировать исследовательские навыки работы с картой.
На контурную карту нанесите реки, озера, и водопады, указанные в тексте (всего 10 объектов)
Работа с контурной картой с. 26.
УЭ – 3
Описание реки по плану макс. – 10 б
Учебная задача: совершенствовать умение составление описания объекта по плану.
Составить описание реки Амазонка по плану.
Используйте план характеристики реки на с. 234, текст уч-ка с. 82-84.
УЭ – 4
Макс-6 баллов
Учебная задача: совершенствовать умений работать с учебником.
Озера Южной Америки.
Почему в Южной Америке мало озер.
Выпишите особенности озер Титикака и Маракайбо.
Ответить на вопросы, используя текст учебника с.
УЭ – 5
Выходной контроль.
Макс 5 баллов
самое большое высокогорное озеро мира;
2 -водопад на границе Бразилии и Аргентины;
3- озеро на севере материка;
4- река, имеющая самый большой речной бассейн в мире;
5- правый приток Амазонки;
6- ежегодно повторяющееся в определённый сезон года увеличение воды в реке;
7- самый высокий водопад.
Оцените вашу работу.
7 правильных ответов - «5»;
6 правильных ответов - «4»; 4-5 правильных ответов -«3»; менее 4 правильных ответов - к сожалению, вы плохо знаете тему
УЭ - 6
Ответить на вопросы в начале параграфа.
Почему Амазонка полноводна круглый год.
УЭ -7
Самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Подсчитайте свои баллы, оцени свою работу
Оценки:
«5» - 30 и более «4»- 25-29
«3»- 20-24
