Географическое положение Смоленской области. Урок в 8 классе.
Л.В. Заточина
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 имени Героя РФ М.Г. Ефремова города Вязьмы Смоленской области
Цели и задачи:
Познакомить обучающихся с новым курсом географии «География Смоленской области» (региональный компонент). Изучить главные черты ГП Смоленской области и их влияние на природу и хозяйственную деятельность людей. Сформировать у обучающихся представления об особенностях ГП Смоленской области. Дать знания о границах Смоленской области, пограничных областях, государстве.
Формировать умение самостоятельно применять ранее усвоенные знания. Продолжить развивать умение выделять главное при работе с учебником и с географической картой, показывать на карте границы Смоленской области, области и страну, граничащие со Смоленской областью.
Создать условия для повышения интереса к изучению родного края. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свой край.
Оборудование: настенная карта Смоленской области, политико-административная карта РФ, учебник М.Ю. Евдокимов, А.П. Катровский, В.А. Шкаликов «География Смоленской области, атласы Смоленской области, компьютер, проектор.
Тип урока: изучение нового материала, вводный.
Методы: рассказ с элементами беседы, фронтальная работа по картам, сообщение обучающегося.
Практическая работа: Определение географических координат крайних точек Смоленской области и её протяженности с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах. Нанесение на контурную карту крайних точек Смоленской области.
Ход урока:
I Организационный момент. Мотивация.
II Актуализация знаний. Сообщение темы урока.
Знакомство с целями и задачами курса.
Представление учебника, его структуры, атласа Смоленской области и географических карт, по которым будет изучаться данный курс.
II Изучение нового материала.
Вводная беседа.
- Для того, чтобы понять особенности природы и жизни людей на нашей планете, необходимо изучать свой родной край.
- А как вы понимаете, что такое родной край? Попробуйте описать. (Ответы детей).
- Посмотрим на карту РФ. Найдите на ней Смоленскую область. Определите место Смоленской области на карте России, каковы её размеры.
- Открываем тетради и записываем тему урока «Географическое положение Смоленской области».
- С чего же, ребята, начинается изучение территории страны?
- Правильно, с описания ГП.
- Вспомните план характеристики ГП страны (выводится на экран). А затем раздаются готовые листы с планом характеристики ГП страны. (Приложение №1)
2) Особенности физико-географического положения Смоленской области.
Задание: Используя данный типовой план характеристики ГП страны, определите ГП Смоленской области. (Ответы обучающихся).
- Смоленская область расположена в западной части РФ, в центре Восточно-Европейской равнины. Территория края протянулась с запада на восток около 280 км и с севера на юг -250 км.( Записывают в тетрадь). Площадь области равна 49,5 тыс. кв.км (около 0,3% общей площади РФ). По размерам территория области превосходит ряд государств Западной Европы, например, Нидерланды, Швейцарию, Бельгию, Словакию, Албанию, Молдавию и Армению. Граница Смоленщины имеет вид извилистой линии.
- Какую долготу будут иметь крайние точки области ( восточную) и какую широту (северную)? Территория Смоленской области находится между 5605 с.ш. и 5323 с.ш. и 3045 и 3521 в.д.
3) Соседи Смоленской области.
Работа с картой. Задание: Назовите и покажите на карте с какими субъектами РФ граничит область (5).( Записать в тетради)
- Особенности ФГП Смоленской области определяет основные черты природы области: умеренно-континентальный климат, преобладание возвышенностей и малых рек, широкое распространение лесов и дерново-подзолистых почв.
Физкультминутка.
IV Сообщение обучающегося « История образования, хозяйственного освоения и заселения Смоленской области».
V Закрепление.
Задания. Работа с контурной картой Смоленской области.
Обведите границы Смоленской области цветом.
Отметьте крайние точки, подпишите координаты.
Подпишите пограничные области и государство Беларусь. Выделите их цветом.
Определите протяженность в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток по крайним точкам.
VI Итоги урока. Рефлексия.
Посмотрите на карту России, месторасположение на ней нашей области. Знания, полученные вами на уроках, позволяют оценить разнообразие природных условий и ресурсов и помогут рационально использовать богатства родного края. Таким образом, ГП области на европейской части России, соседское положение с областями Центрального Федерального округа ,близость со столицей , т.е. выгодное физико-географическое и экономико-географическое положение.
Результаты урока.
а) Обучающиеся могут показывать на карте пограничные государство и области.
б) Дают оценку ФГП Смоленской области.
в) Оценка учеников активно работающих на уроке.
VII Домашнее задание.
Закончить работу по контурной карте, знать области и государство, граничащие со Смоленской областью. Повторить рельеф Восточно-Европейской равнины.
Приложение №1
План характеристики географического положения России.
Положение на материке по отношению к экватору и нулевому меридиану.
Крайние точки и их координаты.
Протяженность в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
Размеры территории России.
Положение в тепловых поясах и природных зонах.
Сухопутные границы. Соседние государства.
Морские границы. Соседние государства.
Влияние особенностей ГП России на природные условия и жизнь населения.
