Фрагмент урока с детальным описанием использования школьной ГИС учителем и учащимися. Особое внимание необходимо уделить активности школьников
Практическая работа: «Описание реки, по карте России».
Образовательная цель:
- Формировать умение составлять описание реки, используя ГИС.
- составить описание конкретной реки по предложенному плану.
Учебная цель:
- формирование картографических умений;
План:
Название реки.
Исток.
Устье.
Длина реки.
К бассейну какого моря, океана принадлежит.
Тип питания.
Режим питания.
Вывод.
№ п/п Этап работы
Описание этапа
Скриншот карты
1.
Организационный момент
Определение названия, цели работы и используемые источники информации.
Возможно, предложить выполнять двумя способами:
1 вариант - с помощью традиционных учебников и атласов;
2 вариант - с помощью ГИС.
2.
Конструируем таблицу для заполнения полученных данных
Совместная деятельность учителя с учащимися
№ п/п характеристика
описание
1
Название
2
Исток
3
Устье
4
Длина
5
Принадлежность к бассейну
6
Тип питания
7
Режим питания
Вывод:…………………………………………………………………………..
3.
Выполнение работы
Предлагается инструкция по работе с ГИС
Откройте Коллекцию по географии/ Карты России/ Тематические/ Природа/ Гидрография
[pic]
Используя управляющую кнопку на панели инструментов «Поиск объекта по имени семантики» найдите р.Лена.
Впишите в появившееся диалоговое окно, название реки.
[pic]
[pic]
Нажмите на кнопку «Выделить», в результате чего на карте отобразится необходимый объект.
[pic]
Наведите курсор на него и нажмите левой клавишей мыши. Вас ждёт необходимая информация
[pic]
Запишите, полученные данные в таблицу.
Сравните свои результаты с результатами другого варианта.
Сделайте вывод.
Причём по завершению выполнения работы есть возможность обменяться результатами и сформулировать вывод не только с географической точки зрения, но и с позиции используемых информационных ресурсов. Экономия времени, высокая точность полученных результатов, сравнительный анализ, активная самостоятельная деятельность учащихся при использовании ГИС, способствуют формированию ОУУН на новом более высоком уровне, соответствующим новым ФГОС.
