| Урок: География | Дата: | Класс: 11 |
|
| Тема урока | Страны Южной Европы. Испания
|
| Общая цель | Дальнейшее формирование знаний о особенностях стран Южной Европы в том числе о Испании. Ознакомление учащихся с влиянием окружающей среды на здоровье человека. |
| Задачи для учащихся | Учащиеся узнают характеристику ЭГП стран Южной Европы. Подробно узнают о ЭГП Испании. Будут развивать навыки работы с интернетом и составление презентации. Будут развивать групповые, коммуникативные, вербальные способности, критическое мышление |
| Оборудование | Карта, интерактивная доска, презентации, учебник, ресурсы |
| Виды работ на уроке | Используемые активные способы преподавания (действия учителя) | Действия учеников | Что учащиеся будут знать, понимать или способны делать |
| Создание атмосферы сотрудничества | Игра «Давайте поздороваемся!»
| Выполняют команды | Научатся слушать команды учителя, работать в унисон |
| Деление на группы | Принцип мозаики. Учитель раздает разрезанные картинки, те учащиеся у которых есть фрагменты одного рисунка группируются в одну команду. | Учащиеся собирают из фрагментов определенную картину | Будут работать в группах независимо от симпатии |
| Работа в группах | Блиц-опрос теме «Нидерланды» 1.Административный центр Нидерландов (Амстердам) 2. Площадь (41,2 тыс.км2) 3. Что означает слово «дам»? 4. Гос.устройство (конс.монарх) 5. Главная отрасль пром-ти (топливно-энергетич. компл) 6. Отвоёванные у моря земли (польдеры) 7. % эксперементируемой продукции сель.хоз (60%) 8. Гл. отрасль сель.хоз (выращивание овощ, фруктов, мясо-молочн, птицеводство) | Быстро отвечают на вопросы на листочках | Будут развивать быстрое мышление, вспомнят пройденный материал и закрепят свои знания. |
| Последующие задания | 1 группа. ЭГП. Ю.Е. особый регион, находящийся между 3-мя частями света. Нах-ся на Балканском и Перинейском п-островах впадающихв Средиземном море, Карликовые острова на Апеннинском п-острове и на побережье Средиз. Моря. 2 группа. История. В древности был одним из очагов цивилизации здесь сформировалась Средиземногорская цивилизация. 3группа. Сводка. Испания. S 505 тыс. км2 занимает II место после Франции. Гос.устр парламентская монархия, Столица Мадрид. Глава гос. Король. Законодательная власть парламент из 2 палат. Яв-ся членом НАТО, ООН, ЕС 4 группа. Природные условия | Самостоятельно подготовят мини доклады и презентации по темам | Латифундия – крупные хозяйства. Научатся самостоятельно пользоваться материалом из учебника и интернета. |
| Последующее чтение | Население и хозяйство. (см. в тетради) | Доп. Материал из интернет | Научатся находить нужную информацию |
| Оценивание практического занятия | Критерии оценивания . взаимооценка | Будут оценивать себя и др. группы по заранее подготовленным критериям | Объективное оценивание |
| Домашнее задание | Параграф 15 подготовить презентацию о хозяйстве Испании |
|
|
| Анализ урока Рефлексия | Рефлексивная мишень
(восприятие, ценность, удовлетворенность, активность). | На мишени будут клеить стикеры | Могут выражать свое мнение о уроке |
