Тема урока: Тихий океан..
Цель: дать характеристику ГП Тихого океана.
Задачи: познакомить учащихся с растительным и животным миром;
ввести в активный словарь термины «цунами», « рифы»,
продолжать развивать умение работать с картами, с учебником
воспитывать интерес к познанию нового, экономическую культуру.
Оборудование: физическая карта полушарий, предметные картинки рыб, морских животных, таблицы с именами путешественников, учебный фильм по теме. (презентация)
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I Орг. момент.
Приветствие, отчет дежурного.
На какой урок пришли?
Зачем нужно изучать географию?
Проверка подготовки к уроку, настрой на работу.
Я желаю вам на уроке активно работать, помогать друг другу, внимательно слушать учителя, тогда у вас всё получится, и будут только хорошие оценки. У каждого из вас на столе лежит оценочный лист, который вы должны заполнять на уроке. Оценивать себя, будете как вы сами, как и ваши одноклассники, так и я. Я вас оценю за активность, за аккуратность, за умение слушать и слышать других.
Давайте вспомним правила оценивания:
Если задание выполнено правильно, без ошибок, не было дополнений со стороны одноклассников – вы можете поставить 3 балла,
Если ваш ответ дополняли и если при выполнении задания допустили 1 ошибку – 2балла;
Если при выполнении задания вам потребовалась, помощь учителя и ваш ответ был, не точным- 1 балл.
Критерии оценивания.
8 -10 баллов- 5
5-7 балла - 4
2-4 балла-3
Оформление тетради. Запишите число.
II Повторение пройденного материала.
1.Беседа по вопросам:
Какой океан омывает территорию нашей страны с севера? Покажите на карте, глобусе. Гр3
Какие моря образуют СЛО? Покажите на карте. гр2
Какие реки впадают в моря СЛО? гр1
2.Индивидуальная работа
Задание: письменно дать определение слов «Арктика» «торосы», «навигация»гр1
Гр2- показать на карте важнейшие российские порты на побережье СЛО.
3.Актуализация знаний, сообщение темы и цели урока.
Знаете ли вы, какой океан в 1047 году пересек норвежский путешественник Тур Хейердал?
Пришло время узнать, какой же океан пересек Тур Хейердал в 1947 году. Это был самый большой океан в мире. Впервые его пересекли участники первого плавания Ф.Магеллана (1519-1522гг). Почти четыре месяца длился этот переход через вновь открытый океан. И все это время стояла ясная безветренная погода. Ф.Магеллан назвал океан Тихим.
Запишите тему урока.
Давайте сформулируем цель нашего урока.
III Изучение нового материала.
1.Рассказ учителя сопровождается показом на карте.
Задания: Покажите на карте Тихий океан.
Отметьте на к\к моря, и крупные острова тихого океана.
Гимнастика для глаз
2. Самостоятельная работа с текстом учебника(выборочное чтение)
Словарная работа: «цунами», « рифы».
Как особенности ГП влияют на природу Тихого океана? гр1
Как вы понимаете слова «цунами», « рифы».гр3
Покажите крупнейшие порты. гр2
3. Просмотр небольшой части документального фильма.
Внимательно посмотрите фрагмент и назовите морских обитателей Тихого океана.
Какие промысловые рыбы и морские животные обитают в Тихом океане?
Задание гр.3 Используя текст учебника на стр.18, найдите ответ на мой вопрос:
К чему привела хозяйственная деятельность человека?
5.Вывод по теме.
IV Закрепление пройденного материала.
1.Фронтальная беседа.
Покажите на карте океан.
Назовите моря Тихого океана
Кто и почему назвал океан Тихим?гр1-3
Какие природные богатства обнаружены на дне океана? гр1-3
Какую площадь занимает Тихий океан? гр1
Какие новые слова появились в нашем словаре? Что они означают.гр3
2.инд.задания.
Гр 2- Карточка.
Гр1- кроссворд стр.13, рабочей тетради
Гр3- записать текст в красной рамке.
Проверка (взаимопроверка)
V Итог урока.
О чем шла речь на уроке?
Что закрепляли сегодня на уроке?
Что на уроке было самым сложным, простым?
Какое задание было самым интересным? сложным? легким?
Кто сегодня на уроке работал у доски? Какое задание выполнял? Как справился (самооценка, оценка класса)
- Как вы думаете, мы справились с поставленными задачами, что мы должны были узнать?
закрепить…
д\з всем: стр.16-18
гр1-прочитать материал «для любознательных»
гр2- знать названия морей, рек, полуостровов.
Гр3-назвать обитателей океана
Рассказать об экологической проблемах океана. (Всем)
Посчитайте баллы в ваших оценочных листах.
Если вы набрали от 8-12 баллов – оценка 5
Если вы набрали от 4-5 баллов – оценка 4
Если набрали от 2-4 баллов – 3
Оценка деятельности учащихся, комментарий оценок. Словесное поощрение и похвала
Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал….
Сегодня на уроке мне было интересно узнать…
Урок окончен, уберите своё рабочее место.
Карточка.
Тема урока: Тихий океан. 8 кл.
Задание1: напиши названия материков омываемых водами Тихого океана
1.________________________________________________________
2._______________________________________________________
3.________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
Какой материк не омывается Тихим океаном?______________________________________________________
Задание2: Выпиши обитателей Тихого океана из статьи учебника стр.17-18
Рыбы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Млекопитающие:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Другие животные:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Карточка.
Тема урока: Тихий океан. 8 кл.
Задание1: напиши названия материков омываемых водами Тихого океана
1.________________________________________________________
2._______________________________________________________
3.________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
Какой материк не омывается Тихим океаном?______________________________________________________
Задание2: Выпиши обитателей Тихого океана из статьи учебника стр.17-18
Рыбы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Млекопитающие:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Другие животные:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Карточка.
Тема урока: Тихий океан. 8 кл.
Задание1: напиши названия материков омываемых водами Тихого океана
1.________________________________________________________
2._______________________________________________________
3.________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
Какой материк не омывается Тихим океаном?______________________________________________________
Задание2: Выпиши обитателей Тихого океана из статьи учебника стр.17-18
Рыбы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Млекопитающие:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Другие животные:_____________________________________________________________
