Бекітемін:
Күні: Сыныбы:10. Пәні: География.
1.Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзілік шаруашылықтың қалыптасуы және оның құрылымы 2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу . 3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: Жигсо, кестемен жұмыс, венн диаграммасы, жеке жұмыс, топтық жұмыс.
4.Сабақтың нәтижесі: Білу және түсіну: Дүниежүзілік шаруашылықтың қалыптасу кезеңдері мен құрылымы, халықаралық еңбек бөлінісі туралы біліп, түсінетін болады. Қолдану: Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады.
5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек. 6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін. 7.Ресурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, суреттер, интернет материалдары.
Сабақ барысы
Кіріспе 1Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды.
2.Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі
1.Оқушылар сергіту сәтін жасайды,топтарға бөлінеді.
15 мин
Тұсаукесер
1.Мұғалім оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды,әр топқа белгілі тақырып бөліп беріп, ЖИГСО әдісі бойынша жұмыс жүргізеді.
1 топ Дүниежүзілік шаруашылықтың қалыптасу кезеңдері.
2 топ Қазіргі заманғы дүниежүзілік шаруашылық және оның құрылымы
3 топ Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі.
1.Оқушылар берілген тапсырманы оқып, басқа топтарға бірігіп, белгілі тақырып бойынша баяндама жасайды
2 . Оқушылар сұрақтар қойып, бір-бірлерін бағалайды.
Дәптер ,қалам
8 мин
Негізгі
бөлім
1.Мұғалім ең үздік баяндамашыны атап өтеді.
2. Топтарға берілген тапсырмалар негізінде жаңа ақпаратты жинақтап, талдау жасауға тапсырма береді.
1топ Дүниежүзілік шаруашылықтың даму кезеңдері кестесі.
2 топ Қазіргі заманғы дүниежүзілік шаруашылықтың ерекшеліктері мен даму бағыттары сызбанұсқасы
3топ Дамыған индустриялы елдер мен дамушы елдердің халықаралық мамандануының айырмашылықтарын анықтау.
1.Осы берілген тапсырмаларды оқушылар орындауға тырысады.
1топ 15-кестені талдайды.
2топ 31-сызбанұсқа бойынша түсіндіреді.
3топ елдердің халықаралық мамандану дәрежесін анықтау үшін венн диаграммасын сызып салыстырады.
2.Топтар бірін-бірі екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағалайды.
Дәптер , қалам
5-7 мин
Қорытынды
1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.
2.Үйге тапсырма: § 30 оқу, Қазақстанның халықаралық дәрежеде маманданған салалары эссе жазу.
1. Оқушылар рефлексия жазады
