Технологическая карта конструирования урока открытия нового знания
Урок №3
География
Класс
5
Тема урока
География в древности
Цели
Деятелъностная: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины.
Содержательная: познакомить обучающихся с миром древних цивилизаций, формированием географических знаний на Древнем Востоке, в Древнем Египте, Древнем Китае и Древней Индии.
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
знать о накопленной географической информации в древних государствах Востока; уметь показывать на картах территории государств Древнего Востока, различать представления древних людей о строении мироздания.
Регулятивные: излагать собственное мнение, сформированное
на основе целеполагания индивидуальной деятельности и анализа источников информации, находить информацию в других источниках
Познавательные: уметь выделять объекты по существенным признакам, проводить анализ и обобщение тематического материала, представленного в текстовой и графической форме
Коммуникативные: сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.
принять правила поведения на уроке; осознать поэтапность развития географических знаний
Условия реализации урока
Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)
Учебная литература
Методические ресурсы , методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии
Оборудование
• География [link] Л.: принять правила выполнения д/з
VI Рефлексии учебной деятельности на уроке.
Цель: организация рефлексии и самооценки учениками своей УД на уроке.
Организует рефлексивную деятельность учащихся на уроке. Подводит итоги урока. Выставляет отметки за урок.
Прием «З – Х – У». Заполнить 3-ю колонку «Узнал»
Формулируют свою оценку деятельности на уроке. Обсуждают итоги урока и совместной деятельности.
Р.: учатся адекватно проводить самооценку
К.: умение выражать свои мысли.
