Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»
Рабочая программа учителя
на 2016 - 2017 учебный год
Наименование предмета география
Классы 9
ФИО учителя Горб Елена Петровна
Общее количество часов на предмет по учебному плану 68
В том числе:
Практических работ 20
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе:
[link] «Об образовании в Российской Федерации»
Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования;
Программы по географии для 6-9 классов общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацких. – 3-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2012.
Годового календарного учебного графика МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7».
Рабочая программа ориентирована на использование учебника Домогацких Е.М. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацких, Н.А. Алексеевский, Н.Н. Клюев. – 5-е изд. – М.: ООО «Русскле слово = учебник», 2013.
Курс «География России» занимает центральное место в географическом образовании в школе. Содержание предлагаемого курса полностью соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе. Данный курс опирается на систему географических знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу для этого географию родной страны. Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического образования в основной школе.
Все это определяет особую роль данного курса: помимо раскрытия основных знаний, формирования географических умений и навыков, он влияет на мировоззрение учащихся, имеет огромное воспитательное значение.
Основные цели и задачи курса:
– сформировать целостный географический образ своей Родины;
– дать представление об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины;
– сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообщества, дать представление о роли России в мире;
– сформировать необходимые географические умения и навыки;
– воспитывать патриотическое отношение на основе познания своего родного края, его истории, культуры; понимания его роли и места в жизни страны и всего мира в целом;
– воспитывать грамотное экологическое поведение и отношение к окружающему миру;
- развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;
- создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.
В Федеральном базисном учебном плане на изучение курса «География России» отводится по 68 часов (2 учебных часа в неделю) в 8 и 9 классах. Данная программа предполагает изучение в 8 классе природы России, а в 9 классе населения и хозяйства, таким образом, реализуется классический подход к изучению географии своей Родины.
Региональный компонент раскрывается через содержательные линии образования, представляющие собой целостную совокупность знаний, ценностных ориентаций и практических навыков.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Знать/понимать
- географическое положение России на карте мира, границы, пограничные государства, моря омывающие страну, крайние точки России; положение России на карте часовых поясов;
- административно-территориальное деление России;
- историю формирования и заселения территории России;
- вклад исследователей, путешественников, землепроходцев в освоение территории России;
- численность, плотность и воспроизводство населения России;
- особенности естественного движения населения;
- основные направления миграций;
- состав трудовых ресурсов;
- национальный и религиозный состав населения России;
- особенности размещения населения;
- типы поселений;
- связь рельефа с тектоническим строением;
- закономерности размещения полезных ископаемых на территории России и их главные месторождения;
- факторы, определяющие особенности климата России;
- основные климатические пояса и типы климата России;
- влияние климатических условий на жизнь и хозяйственную деятельность населения России;
- меры по борьбе с загрязнением атмосферы;
- особенности морей, омывающие берега России;
- ресурсы морей и их использование человеком;
- крупнейшие речные системы и озера страны;
- границу распространения многолетней мерзлоты;
- меры по охране и восстановлению водных ресурсов;
-основные типы почв, их размещение по территории страны;
-особенности земельных ресурсов и их рациональное использование;
-состав и структуру хозяйства России;
-основные факторы размещения отраслей хозяйства;
-важнейшие отрасли промышленности, межотраслевые комплексы и их географию;
- главные промышленные и сельскохозяйственные районы России;
- главные отрасли хозяйства своей области;
-изменения в экономике России и своей области;
-природные зоны России; особенности природно-хозяйственных зон;
-влияние природных условий на жизнь, быт и хозяйственную деятельность населения;
-пути рационального природопользования в природно-хозяйственных зонах;
-что такое территориальная организация общества;
-что такое Всемирное наследие;
-объекты Всемирного природного и культурного наследия России;
-что такое устойчивое развитие общества, идеи устойчивого развития общества;
Уметь
-характеризовать географическое положение страны и своей области;
- определять поясное время;
-определять плотность населения, объяснять различия в размещении населения, естественном и механическом движении населения, современную демографическую ситуацию;
-использовать карты, статистические таблицы, диаграммы для получения необходимой информации по населению России;
-устанавливать зависимость между рельефом, тектоническим строением территории, размещением полезных ископаемых по физической и тектонической картам;
-пользоваться климатической картой, климатической диаграммой для определения типов климата и формирования представлений об условиях жизни населения на отдельных территориях;
-анализировать почвенную карту и карту растительности с целью формирования представления о взаимосвязях компонентов природы;
- устанавливать по картам связи между размещением населения, хозяйства и природными условиями территории России;
- анализировать статистические показатели развития хозяйства России;
-анализировать таблицы, тематические карты, схемы с целью формирования представления о связях между отраслями промышленности;
- составлять географическую характеристику отрасли хозяйства по плану;
- объяснять структуру экспорта и импорта в России;
- устанавливать причины, сущность и пути решения экологических проблем в России;
- отстаивать свою позицию при решении экологических проблем.
Оценивать
- географическое положение России, своей области;
- природно-ресурсный потенциал страны;
- климатические ресурсы России;
- водные ресурсы России и своей местности;
- влияние природных условий и ресурсов на быт, образ жизни, культуру населения;
- тенденции развития отдельных отраслей хозяйства России;
- современные проблемы России.
Содержание учебного курса
Введение. Экономическая и социальная география
Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия между природным и хозяйственным комплексом.
Основные понятия: экономическая и социальная география, хозяйственный комплекс.
Общий обзор России. Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России
Формирование территории России. Исторические города России. Время образования городов как отражение территориальных изменений. Направления роста территории России в XIV—XIX вв. Изменения территории России в ХХ в. СССР и его распад. Содружество Независимых Государств.
Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран-соседей. Плюсы и минусы географического положения страны. Политико-географическое положение России. Распад СССР как фактор изменения экономико - и политико-географического положения страны.
Административно-территориальное деление России и его эволюция. Россия – федеративное государство. Субъекты РФ. Территориальные и национальные образования в составе РФ. Федеральные округа.
Экономико-географическое районирование. Принципы районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка экономических районов России.
Природные условия. Их прямое и косвенное влияние. Адаптация человека к природным условиям – биологическая и небиологическая. Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Зона Крайнего Севера.
Природные ресурсы. Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные черты их размещения. Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почва и почвенные ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы. Лесоизбыточные и лесо дефицитные районы. Рекреационные ресурсы и перспективы их освоения. Объекты Всемирного наследия на территории России.
Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы. «Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы.
Основные понятия: социально-экономическая география, хозяйственный комплекс, экономико-географическое положение, политико-географическое положение, геополитика, административно-территориальное деление, субъекты Федерации, экономический район, районирование, специализация, природные условия, адаптация, природные ресурсы.
Население России
Демография. Переписи населения. Численность населения России и ее динамика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в современной России. Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы России. Рынок труда. Безработица в России.
Плотность населения. Две зоны расселения и их характеристики. Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны.
Расселение и его формы. Города России. Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации.
Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их решения.
Основные понятия: естественный прирост, воспроизводство населения, трудовые ресурсы, плотность населения, миграции, расселение, урбанизация.
Хозяйство России
Национальная экономика. Понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы.
Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России.
Металлургический комплекс. Черная металлургия. Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат полного цикла. Факторы размещения отрасли. Металлургические базы России. Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии.
Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс.
Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли химической промышленности. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и факторы их размещения.
Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесопромышленные комплексы.
Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по территории России. Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их размещения.
Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, водный и воздушный. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее элементы.
Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география.
Основные понятия: национальная экономика (народное хозяйство), отрасль, предприятие, межотраслевой комплекс, факторы размещения производства, комбинирование производства, материальная и нематериальная сфера хозяйства, сфера услуг.
Экономические районы России
Северный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Единственный сырьевой район Западной зоны. Русский Север – самый большой по площади район ЕТР. Топливные и энергетические ресурсы – основа хозяйства района. Мурманск – морские ворота страны.
Северо-Западный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Северо-Запад – транзитный район между Россией и Европой. Бедность природными ресурсами. Выгодное географическое положение – главный фактор развития промышленности района. Опора на привозное сырье. Машиностроение – ведущая отрасль промышленности района. Санкт-Петербург – многофункциональный центр района.
Калининградская область – самая западная территория России.
Центральный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Исторический, экономический, культурный и административный центр страны. Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр текстильной промышленности.
Центрально-Черноземный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР – один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.
Волго-Вятский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодность экономико-географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация – экономическое ядро района.
Северо-Кавказский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наименее урбанизированный район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.
Крым: особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население и характеристика хозяйства. Рекреационное хозяйство. Особенности территориальной структуры хозяйства, специализация. География важнейших отраслей хозяйства.
Поволжский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Крупный нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства. Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны. Нефтяная, газовая и химическая промышленность. Волго-Камский каскад ГЭС. Энергоемкие отрасли.
Уральский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район. Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения.
Западно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Главное богатство – огромные запасы нефти, газа и каменного угля. Ведущая роль топливно-энергетической промышленности. Черная металлургия Кузбасса.
Восточно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района. Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро – Енисейский каскад ГЭС — крупнейший производитель электроэнергии в стране. Перспективы развития энергоемких отраслей.
Дальневосточный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Самый большой по площади экономический район страны. Благоприятное приморское положение, крайне слабая освоенность, удаленность от развитой части страны. Специализация – вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов, золота, алмазов.
Основные понятия: транзитное положение, добывающие отрасли, энергоемкие производства, Нечерноземье.
Страны Ближнего Зарубежья
Страны Европейского Запада. Страны Балтии – Эстония, Латвия и Литва – небольшие государства с ограниченными природными ресурсами. Ключевая роль отраслей неметаллоемкого машиностроения. Белоруссия. Ее транзитное положение между Россией и зарубежной Европой. Специализации на транспортном машиностроении и химической промышленности. Общие для стран Европейского Запада черты экономики: легкая и пищевая промышленность, животноводческая специализация сельского хозяйства.
Страны Европейского Юга. Богатые природные ресурсы и благоприятные условия – основа экономики Украины. Многоотраслевая промышленность Украины. Ведущая роль металлургии, машиностроения и химической промышленности. Украина – крупнейший производитель зерна в ближнем зарубежье. Агроклиматические ресурсы – основа сельскохозяйственной специализации Молдовы.
Страны Закавказья. Южное положение и преобладание горного рельефа. Ограниченный набор минеральных ресурсов. Сельское хозяйство – основа экономики Грузии. Точное машиностроение и цветная металлургия – хозяйственная специализация Армении. Нефтегазовый комплекс Азербайджана.
Страны Азиатского Юга. Казахстан – страна-гигант. Рудные и топливные ресурсы – база для металлургии и нефтегазовой промышленности. Доминирующая роль черной и цветной металлургии. Природные условия, определяющие сельскохозяйственную специфику разных частей страны. Четыре среднеазиатские республики: черты сходства и различия. Преобладание сельского хозяйства: хлопководства, шелководства, садоводства и виноградарства.
Основные понятия: прибалтийский тип сельского хозяйства, теплолюбивые культуры, каракульские овцы, пустыни, ковроткачество, длинноволокнистый хлопок.
Место России в хозяйственной системе современного мира
Развитие хозяйственного комплекса России и изменение ее экономического значения на международном уровне.
Тематическое планирование
1 час
Общий обзор России
7 часов
Население России
8 часов
Хозяйство России
24 часов
Экономические районы России
23 часов
Страны Ближнего Зарубежья
4 часа
Место России в хозяйственной системе современного мира
1 час
Поурочное планирование
В – видео сопровождение к уроку, МУ – мультимедийный учебник по географии для 9 класса. П – презентация. ДМ – дидактические материалы к урокам географии.
Раздел Тема урока
Тема
реализации стандарта
Страницы
Форма урока
Вид контроля
-
Введение. Экономическая и социальная география. (1ч)
Источники географической информации.
§1
Лекция
Работа с учебником
понятия
-
1. Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России. (7ч)
Формирование территории России.
Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы, воздушное пространство, недра, континентальный шельф и экономическая зона РФ.
Выдающиеся географические открытия и путешествия.
§ 2
Комбинированный
Контурная карта.
таблица
-
Экономико-географическое положение.
Пр.р.№1. Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран.
§ 3
Практикум
Контурная карта
-
Р(НК)К
Административно-территориальное деление России и его эволюция.
Административно-территориальное устройство Свердловской области: история и современность
§ 4
исследовательская деятельность (работа в группах)
Понятия, схемы
-
Экономико-географическое районирование.
§ 5.
Комбинированный
исследовательская деятельность
Понятия
-
Природные условия.
§ 6.
исследовательская деятельность
Понятия, схемы
-
Природные ресурсы.
§ 7.
Комбинированный
работа в ППС
Контурная карта
-
Взаимодействие природы и населения.
Пр.р.№2. Определение мест пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными дорогами, трубопроводами и водными путями.
§ 8.
исследовательская деятельность
Понятия, схемы
-
2. Население России. (8ч)
Численность населения России и ее динамика.
Население России.
Человеческий потенциал страны.
Численность, размещение, естественное движение населения.
Половой и возрастной состав населения.
Народы и основные религии России.
Направления и типы миграции.
Особенности населения; городское и сельское население. Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны.
§ 9
исследовательская деятельность
Понятия, схемы
-
Две зоны расселения и их характеристики.
Пр.р. № 3. Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов Федерации.
§ 10
Комбинированный
исследовательская деятельность
Понятия
-
Р(НК)К
Миграции населения и их причины.
История заселения и освоения Урала различными этническими группами. Особенности миграционных потоков.
§11
исследовательская деятельность
Понятия, схемы
-
Расселение и его формы. Урбанизация.
Пр.р. №4. Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев.
§12
Комбинированный
Контурная карта
-
Р(НК)К
Народы России. Религиозный состав населения России.
Этнокультурные особенности региона. Нравственно-этические и эстетические нормы культуры различных этнических групп, населяющих Средний Урал.
§13
работа с учебником
атласом
таблица, схема
-
Пр.р. №5. Составление таблицы «Народы России, не имеющие национально-территориальных образований в составе страны»
-
работа с учебником, атласом, историческими и статистическим материаламии
Обобщающие выводы
-
Трудовые ресурсы России. Рынок труда.
§ 14.
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Р(НК)К
Особенности рынка труда в конкретном муниципальном образовании, Свердловской области в целом.
-
деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Повторительно обобщающий урок «Население России»
-
Р(НК)К
3. Хозяйство России. (24 ч)
Национальная экономика.
Основные деятели, внесшие вклад в социально-политическое и экономическое развитие Среднего Урала.
Хозяйство России.
Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов.
Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития.
Россия в современном мире.
Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России.
Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.
Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.
Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям.
§15
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Факторы размещения производства.
§16
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Пр.р.№6. Выбор места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения производства.
-
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Топливно-энергетический комплекс.
Нефтяная и газовая промышленность.
§17
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
ТЭК: угольная промышленность.
§18
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Пр.р. №7. Сравнительная характеристика двух угольных бассейнов страны.
-
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
ТЭК: электроэнергетика.
§19
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Металлургический комплекс. Черная металлургия.
§20
работа с учебником и справочным материалом
Понятия
схема
-
Пр.р. №8. Составление характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических данных.
-
работа с учебником, историческими и статистическими материалами
Обобщающие выводы
-
Цветная металлургия.
§21
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Пр.р.№9. Определение по картам главных факторов и районов размещения алюминиевой промышленности.
-
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Машиностроение. Отрасли и факторы их размещения.
§22
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Пр.р. №10. Определение по картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.
-
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Транспортное машиностроение.
§23
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Химическая промышленность.
§24
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Лесная промышленность.
§25
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Агропромышленный комплекс и его звенья.
§26
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Растениеводство.
-
АПК: животноводство.
§27
исследовательская деятельность
Таблица
-
Зональная организация сельского хозяйства.
§28
работа с учебником и справочным материалом
тесты
понятия
-
Пр.р. №11. Определение по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства.
-
работа с учебником, историческими и статистическими материалами
Обобщающие выводы
-
Отрасли легкой и пищевой промышленности.
§29
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Транспорт и его роль в национальной экономике.
§30
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Нематериальная сфера хозяйства.
§31
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
РАЗДЕЛ 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИИ (23ч)
Северный экономический район.
Природно-хозяйственное районирование России.
Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей, пр.р. № 12.
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.
§31
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Пр.р.№12. Экономико-географическая характеристика территории Северного района по типовому плану.
§32
работа с учебником и статистическим материалом
Схема
-
Мурманск – морские ворота страны.
§32
работа с учебником, историческими и статистическим материалами
Обобщающие выводы
-
Северо-Западный экономический район.
§33
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Конспект
-
Машиностроение-ведущая отрасль промышленности района.
§33
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Центральный экономический район. Ключевая роль машиностроения.
§35
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Пр.р. №13 Сравнение экономико-географического положения и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов.
§ 35
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Центрально-Черноземный экономический район.
§ 36
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
ЦЧР – один из крупнейших сельскохозяйственных районов страны.
§ 36
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Волго-Вятский экономический район.
§ 37
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Нижний Новгород - Крупнейший центр автомобилестроения страны.
§ 37
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Конспект
-
Пр.р. № 14. Составление схемы внешних производственно-территориальных связей экономического района.
-
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Северо-Кавказский экономический район.
География своей республики (края, области). Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения.
Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства.
Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание. Пр. р. № 16,18.
Оценка экологической ситуации в разных регионах России, пр.р. № 19.
Россия в современном мире.
Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.
§46
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Пр.р. № 15. Анализ перспектив развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа.
-
работа с учебником, историческими и статистическим материалами
Обобщающие выводы
-
Поволжский экономический район.
§47
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Конспект
-
РК Уральский экономический район.
Социально-профессиональная структура региона.
§48
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Конспект
-
РК Уральская металлургическая база.
Особенности экономического развития Свердловской области, конкретного населенного пункта.
§49
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Конспект
-
РК Центр тяжелого машиностроения.
Основные направления промышленного и сельскохозяйственного развития конкретного муниципального образования, Свердловской области в целом.
§50
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Пр.р. № 16. Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание.
-
исследовательская деятельность
Таблица или схема, выводы
-
Западно-Сибирский экономический район.
§51
работа с учебником и справочным материалом
тесты
понятия
-
Восточно-Сибирский экономический район.
Пр.р. № 17. Сравнение хозяйственной специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.
§52
исследовательская деятельность
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
-
Дальневосточный экономический район.
Пр.р. № 18. Экономико-географическая характеристика территории Дальнего Востока по типовому плану.
§53
работа с учебником и справочным материалом
тесты
понятия
-
Пр.р. № 19. Оценка экологической ситуации в разных регионах России.
§54
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
65
РАЗДЕЛ 3. Страны Ближнего зарубежья.(3ч)
Страны европейского Запада. Страны Европейского Юга.
§ 44
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
66
Страны Закавказья. Страны Азиатского Юга.
§ 45
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
67
Пр.р. № 20. Составление схемы внешних производственно-территориальных связей между странами ближнего зарубежья и Россией.
§46
исследовательская деятельность с использованием справочного материала
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
68
Заключение. Место России в хозяйственной системе современного мира.(1ч)
Развитие хозяйственного комплекса России и изменение ее экономического значения на международном уровне.
§47
исследовательская деятельность с использованием справочного материала (работа в паре)
Таблица или схема, выводы (по выбору учащихся)
Внеурочная деятельность по предмету
