Урок по курсу» экономической и социальной географии мира» 11 класс
на тему «Страны Северной Европы»
Учитель – географии Куземченко Е.С.
Тема: Сравнительная характеристика стран Северной Европы
Цель: Сформировать представление о странах Северной Европы.
Выявить роль приморского положения в развитии и размещении хозяйства, международной специализации стран Северной Европы.
Дидактические:
Знать: 1.ЭГП стран Северной Европы;
2.Роль приморского положения в развитии и размещении хозяйства стран
3.Отрасли международной специализации Стран Северной Европы
Уметь: 1. Называть и показывать страны Северной Европы
2. Сравнивать ЭГП стран;
3. Объяснять роль приморского положения в развитии и размещении хозяйства, международной специализации стран Северной Европы
4. Читать тематические карты , анализировать статистические материалы.
Развивающие:
1.Развитие умений читать, сопоставлять карту, анализировать статистические материалы и информационный текст;
2. Обобщать материал в виде схемы и таблиц;
3. Делать выводы.
Воспитательные:
Формирование положительного образа стран северного региона Зарубежной Европы.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, экран, информационные данные , атлас, учебник.
Этапы урока:
I Организационный момент
II Проверка изученного материала
III Изучение нового материала
IV Закрепление
V Подведение итогов
Тема: Сравнительная характеристика стран Северной Европы
Задание №1. Составьте сравнительную характеристику экономико-географического положения стран Северной Европы:
Финляндия Швеция
Норвегия
Дания
Исландия
Общие черты экономико-географического положения
Задание 2 Сравните страны Северной Европы по составу отраслей хозяйства, используя текст учебника стр 123-158 и 183-202. Какова роль моря в формировании отраслевой структуры этих стран? Ответна этот вопрос проиллюстрируйте в виде схемы или таблицы.
Задание 3. На основе карты охарактеризовать особенности размещения промышленности стран Северной Европы. Как влияет море на размещение промышленности и расселение в этих странах?. Ответна этот вопрос оформите в текстовом виде и подтвердите картосхемой «Главные промышленные районы стран Северной Европы», выполненной на контурной карте ( на контурной карте выделены штриховкой районы концентрации промышленности и населения, пунсонами показаны столицы стран Северной Европы.).
Задание4 . Определите структуру внешней торговли стран Северной Европы, используя текст учебника и карты атласа заполните таблицу. Сделать вывод о роли приморского положения в развитии внешней торговли стран Северной Европы:
Экспорт Импорт
Выводы
Объясните, используя карты атласа и текст учебника как влияет море на направление внешней торговли стран Северной Европы.
Задание 5. Роль природных ресурсов в развитии и размещении хозяйства, международной специализации стран северной Европы.
1.Составьте сравнительную характеристику природных ресурсов стран Северной Европы, используя карты атласа и рисунки учебника с 24-27 и 58 заполните таблицу.
Природные ресурсы Финляндия
Швеция
Норвегия
Дания
Исландия
выводы
Полезные ископаемые:
Для энергетики
Черной металлургии
Цветной металлургии
Лесные ресурсы
Водные ресурсы
Земельные ресурсы
Геотермальные ресурсы
2. На основе сопоставления физической и экономической карт, и материалы задания 1, вычертите структурно-логическую схему «Природные ресурсы –основа современного хозяйства стран Северной Европы».Сделайте вывод.
Задание 6. Сопоставьте физическую карту с экономической картой плотности населения и объясните как влияет расположение природных ресурсов на размещение промышленности стран Северной Европы.
Задание 7. «Швеция, Финляндия, Норвегия – один из главных «лесных цехов» мира – имеют мощный комплекс переработки древесины с лесохимией».Раскройте это положение. Перечислите факторы, способствующие формированию комплекса
