Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
п/п
Дата
Тема урока
Тип урока
Элементы содержания
Вид деятельности
Планируемые результаты
Вид контроля
Дом.
задание
план
факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тема 1. Теоретические основы органической химии(3 часа)
1
ТХСОС А.М. Бутлерова
ОНМ
Предмет органической химии. Сравнение органических соединений с неорганическими. Природные, искусственные и синтетические органические соединения. Основные положения теории химического строения органических соединений. Понятие о гомологии и гомологах, изомерии и изомерах. Химические формулы и модели молекул в органической химии.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать особенности органических веществ. Называть основные положения теории химического строения органических веществ, объяснять их сущность. Объяснять причины многообразия органических веществ.
ФО
§ 1, § 2
с 10
в 1-12
2
Входная контрольная работа
ПКЗУ
применение теоретических знаний при решении тематических задач
Объективное оценивание своих учебных достижений, Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности
КР
Зад. В тетради
3
Электронная природа химических связей в органических соединениях
Классификация органических соединений
ОНМ
Виды химической связи и способы разрыва ковалентной связи. σ-связь и π-связь. Радикальный и ионный разрыв ковалентной связи.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать виды химической связи и способы разрыва ковалентной связи. Уметь определять σ-связь и π-связь и схематично изображать радикальный и ионный разрыв ковалентной связи.
Знать признаки классификации органических соединений, определение функциональной группы. Уметь по структурным формулам органических веществ определять принадлежность вещества к конкретному классу органических соединений
ФО
§ 3
с 13
в 1-5
§ 4
Тема 2.Предельные углеводороды (13 часа)
4
Алканы. Строение, гомологический ряд, номенклатура и изомерия
К
Алканы. Радикалы.
Номенклатура. Классификация и номенклатура органических соединений. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать общую формулу алканов, характер химической связи алканов. Уметь объяснять тетраэдрическое строение молекулы метана, зигзагообразное строение предельных углеводородов. Уметь составлять формулы изомеров, отличать гомологи от изомеров, называть вещества по международной номенклатуре, составлять структурные формулы веществ по названиям.
ПДЗ
§ 5
§ 6
с 27
в 1-5, 7-11
з 1-3
5
Свойства, получение и применение алканов
ОНМ
Химические свойства алканов , применение метана, этана.
применение теоретических знаний, решение химических задач
Уметь устанавливать для алканов зависимость физических свойств от Mr, зависимость химических свойств от строения. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства предельных углеводородов (горение, термическое разложение, хлорирование, изомеризация). Знать области практического применения алканов. Уметь устанавливать зависимость между свойствами алканов и их применением.
СР
§ 7
с 28
в 13-21
з 4-5
6
Понятие о циклоалканах.
К
Циклоалканы, номенклатура, изомерия, свойства
применение теоретических знаний, решение химических задач
Иметь представление о циклоалканах (нафтенах). Знать области практического применения циклоалканов.
Уметь находить молекулярную формулу вещества на основе его плотности, относительной плотности и массовой доли химических элементов в этом веществе.
ПДЗ
§ 8
с 31
в 1, 3
§ 7 повт
с 28 з 6, 7
7
Практическая работа№1. Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах.
ПЗУ
Использование информации для решения задач, проведения эксперимента, описание результатов, соблюдение правил и норм поведения при работе в школьной лаборатории
Уметь проводить опыты по качественному определению элементов в органических веществах, соблюдать правила безопасности при работе с веществами, оборудованием и химической посудой и составлять отчет о практической работе
ВП
С.32
8
Алкены.
ОНМ
Химические свойства алкенов, применение этилена.
определение объектов анализа, оперирование понятиями
Уметь объяснять образование σ- и π-связей и их особенности. Знать общую формулу углеводородов этиленового ряда. Знать изомерию углеродного скелета, изомерию положения двойной связи, геометрическую изомерию. Уметь называть алкены по международной номенклатуре и записывать формулы алкенов по их названиям. Знать способы получения алкенов и области их применения. Уметь составлять химические реакции, характеризующие химические свойства алкенов.
ФО
§ 9 § 10
с 43 в 1-15
з 1-2
9
Практическая работа№2. Получение этилена и изучение его свойств
ПЗУ
Использование информации для решения задач, проведения эксперимента, описание результатов, соблюдение правил и норм поведения при работе в школьной лаборатории
Уметь проводить опыты по получению этилена и изучению его свойств, соблюдать правила безопасности при работе с веществами, оборудованием и химической посудой и составлять отчет о практической работе
ПР
10
Алкадиены.
ОНМ
Алкадиены. Каучуки. Резина. Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений.
Строение, свойства.
определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать общую формулу алкадиенов. Уметь составлять структурные формулы алкадиенов и уравнения химических реакций, характеризующих непредельный характер алкадиенов. Знать строение, свойства и применение натурального каучука.
УО
§ 11 § 12
с 49
в 1-8
з 1, 2
11
Алкины.
К
Алкины. Номенклатура Структурная изомерия. Химические свойства.
применение теоретических знаний, решение химических задач
Знать общую формулу алкинов. Уметь объяснять sp-гибридизацию и пространственное строение молекулы ацетилена. Уметь составлять структурные формулы гомологов ацетилена и называть алкины по международной номенклатуре. Знать химические свойства алкинов. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства алкинов, объяснять зависимость свойств алкинов от вида химической связи. Знать способы получения ацетилена и области его практического применения.
ПДЗ
§ 13
с 55
в 1-9
з 1, 3
12
Арены. Бензол и его гомологи.
К
Общее представление об аренах. Бензол. Химические свойства бензола.
определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать электронное и пространственное строением молекулы бензола, виды гибридизации электронных орбиталей. Уметь объяснять свойства бензола на основе строения его молекулы, уметь составлять уравнения реакций замещения и реакций присоединения. Уметь объяснять зависимость свойств веществ от особенностей химического строения, взаимное влияние в атомах на примере молекулы толуола.
Т
§ 14 § 15
13
Генетическая связь углеводородов.
ЗИ
Взаимосвязь классов органических соединений.
применение теоретических знаний, решение химических задач, работа с учебной литературой
Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между углеводородами разных классов.
СР
Зад. В тетради
14
Природный и попутный нефтяные газы, их состав и применение
К
Природный и попутный нефтяные газы, их состав и применение.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Уметь характеризовать состав природного газа и попутных нефтяных газов, составлять уравнения реакций превращения углеводородов. Знать области применения природного газа и попутных нефтяных газов.
РК
§ 16
15
Нефть и нефтепродукты. Способы переработки нефти.
К
Нефть – природный источник углеводородов. Нефтепродукты. Бензин, понятие об октановом числе.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать состав и свойства нефти, нефтепродуктов, сущность перегонки, термического и каталитического крекинга, риформинга. Уметь составлять уравнения реакций, отвечающие крекинг-процессу.
УО
§ 17
16
Итоговая контрольная работа по теме «Углеводороды»
ПКЗУ
применение теоретических знаний при решении тематических задач
Объективное оценивание своих учебных достижений, Уметь соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности Объективное оценивать свои учебные достижения.
ФО
Тема 3. Кислородосодержащие органические соединения(12ч)
17
Одноатомные предельные спирты.
ОНМ
Предельные одно- многоатомные спирты: состав, номенклатура, изомерия. Функциональная группа спиртов. Физические свойства метанола, этанола, их физиологическое действие на организм.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать состав и строение предельных одноатомных спиртов, их определение, функциональную группу спиртов, общую формулу одноатомных спиртов. Уметь составлять структурные формулы спиртов и называть спирты по международной номенклатуре. Знать сущность водородной связи и ее влияние на физические свойства спиртов. Уметь объяснять зависимость свойств спиртов от строения функциональной группы, составлять уравнения реакций, подтверждающие свойства спиртов. Характеризовать свойства и физиологическое действие метанола и этанола.
ПДЗ
§ 20 § 21
18
Многоатомные спирты.
К
Многоатомные спирты: состав, номенклатура, изомерия. Физические свойства этиленгликоля и глицерина, их физиологическое действие на организм. Применение.
применение теоретических знаний, решение химических задач
Знать строение, свойства и практическое применение этиленгликоля и глицерина. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства многоатомных спиртов; объяснять зависимость свойств спиртов от числа гидроксогрупп.
РК
§ 22
19
Фенол
К
Фенол. Химические свойства. Поликонденсация фенола с формальдегидом. Применение фенола на основе его свойств.
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать определение, строение, свойства и применение фенола. Уметь объяснять зависимость свойств фенола от строения его молекулы, взаимное влияние атомов в молекуле фенола. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства фенола.
Т
§ 23 § 24
20
Генетическая связь спиртов и фенола с углеводородами.
ЗИ
Взаимосвязь классов органических соединений.
применение теоретических знаний, решение химических задач
Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между углеводородами, спиртами, фенолом.
СР
РРЗ
21
Альдегиды.
ОНМ
Альдегиды. Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства. Кетоны. Строение молекул. Функциональная группа. Реакция «серебряного зеркала», окисление альдегидов с помощью гидроксида меди (II).
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать определение альдегидов и строение их молекул. Уметь составлять структурные формулы альдегидов и называть их по международной номенклатуре. Знать физические и химические свойства альдегидов. Уметь объяснять зависимость свойств альдегидов от строения функциональной группы. Иметь общее представление о кетонах.
ПДЗ
§ 25 § 26
22
Карбоновые кислоты.
К
Одноосновные карбоновые кислоты. Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства. Пальмитиновая и стеариновая кислота – как представители высших жирных.
определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать определение одноосновных предельных карбоновых кислот, строение их молекул, гомологию и изомерию. Уметь называть карбоновые кислоты по международной номенклатуре. Знать химические свойства карбоновых кислот, особые свойства муравьиной кислоты. Уметь записывать уравнения реакций, подтверждающих свойства карбоновых кислот, объяснять зависимость свойств карбоновых кислот от строения функциональной группы.
ПДЗ
§ 27 § 28
23
Практическая работа№3. Получение и свойства карбоновых кислот.
ПЗУ
Использование информации для решения задач, проведения эксперимента, описание результатов, соблюдение правил и норм поведения при работе в школьной лаборатории
Уметь выполнять химические опыты, соблюдая требования ТБ
ПР
24
Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.
ЗИ
Взаимосвязь классов органических соединений.
применение теоретических знаний, решение химических задач
Иметь представление о предельных одноосновных (стеариновой, пальмитиновой) и непредельной одноосновной (олеиновой) карбоновых кислотах. Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между карбоновыми кислотами веществами других классов органических соединений
СР
§ 29
РРЗ
25
Жиры. Понятие о моющих средствах.
ОНМ
Сложные эфиры. Жиры. Нахождение жиров в природе. Мыла.
Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность.
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать строение и области применения сложных эфиров. Знать определение жиров, строение их молекул, свойства, биологическую роль и практическое значение. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающие свойства жиров. Иметь представление о синтетических моющих средствах и защите природы от загрязнения ими. Уметь соблюдать правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.
ПДЗ
§ 30 § 31
26
Глюкоза и сахароза.
К
Углеводы. Классификация органических соединений. Понятие о реакциях поликонденсации и гидролиза. Строение молекулы и свойства глюкозы.
Работа с учебной литературой, умение работать в коллективе
Знать строение молекулы глюкозы. Знать свойства глюкозы и области ее применения. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующие свойства глюкозы. Иметь представление о сахарозе как представителе дисахаридов, ее свойствах. Знать области применения сахарозы.
УО
§ 32, § 33
27
Крахмал и целлюлоза.
К
Ди- и полисахариды.
Крахмал и целлюлоза – представители природных полимеров. Реакции поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение.
определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать строение и свойства крахмала, качественную реакцию на крахмал, превращение крахмала в организме. Знать строение и свойства целлюлозы. Уметь составлять уравнения гидролиза крахмала и целлюлозы. Знать области применения крахмала и целлюлозы. Иметь представление о получении ацетатного волокна.
РК
§ 34 § 35
28
Практическая работа 4. Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.
ПЗУ
Использование информации для решения задач, проведения эксперимента, описание результатов, соблюдение правил и норм поведения при работе в школьной лаборатории
Уметь применять знания о химических свойствах органических веществ для решения экспериментальных задач.
ПР
Тема 4. Азотосодержащие органические соединения(3ч)
29
Амины. Анилин.
ОНМ
Амины. Химические свойства. Классификация и номенклатура органических соединений. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Ацетатное волокно.
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать определение аминов, строение их молекул и свойства. Уметь называть изомеры и гомологи аминов, составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства аминов, объяснять взаимное влияние атомов в молекуле на примере анилина.
ПДЗ
§ 36
30
Аминокислоты.
К
Аминокислоты. Химические свойства. Классификация и номенклатура органических соединений. Пептидная связь и полипептиды.
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Знать строение молекул аминокислот, их изомерию. Уметь давать название аминокислотам по международной номенклатуре, составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства аминокислот, объяснять зависимость свойств аминокислот от строения функциональных групп.
ПДЗ
повторить
§ 36
§ 37
31
Белки.
К
Белки . Природные полимеры. Состав, структура, свойства. Успехи в получении и синтезе белков.
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Уметь характеризовать структуру молекул белков: первичную, вторичную, третичную и четвертичную. Знать свойства белков. Иметь представление о превращениях белков в организме, о химическом и биологическом синтезе белков.
СР
§ 38 § 39
Тема 5. Высокомолекулярные органические соединения (4ч)
§ 41
РРЗ
32
Понятие о ВМС
К
Высокомолекулярные соединения. Полимеры. Реакции полимеризации и поликонденсации. Мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации. полиэтилен и полипропилен.
работа с учебной литературой
Знать строение полимеров и зависимость свойств полимеров от их строения, сущность реакций полимеризации и поликонденсации. Уметь определять мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, записывать уравнения полимеризации и поликонденсации. Знать строение, свойства, и применение полиэтилена и полипропилена.
УО
Повторить
§ 12
§ 42
33
Синтетические каучуки и волокна.
К
Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.
работа с учебной литературой
Знать строение и свойства стереорегулярных синтетических каучуков. Иметь представление о строении, свойствах, применении и получении лавсана и капрона.
ФО
§ 43 § 44
34
Итоговая контрольная работа по курсу органической химии
ПКЗУ
применение теоретических знаний при решении тематических задач
Объективное оценивание своих учебных достижений, Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности
КР
35
Химия и здоровье человека.
ОСЗ
Химия и здоровье.
Лекарства, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов
Работа с учебной литературой, определение объектов анализа, оперирование понятиями
Уметь пользоваться инструкцией к лекарственным препаратам. Уметь решать расчетные задачи изученных типов.
ВП
§ 41
