Календарно- тематическое планирование уроков химии. Учебник О.С.Габриелян

№ урока

Дата:

Тема урока

час

Тип урока

Виды контроля

Основные понятия

Требования к умениям

Д/З:

По плану

Факт

примеч

Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса (6 часов)

1

2 сентябрь

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов

1

УО СЗ

Взаимоконтроль, Задания ГИА

ПЗ и ПСХЭ. Группы и периоды, строение атома, простые вещества.

Уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малого периода и главных подгрупп.

В тетради

2

5 сентябрь

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.М.

1

УО СЗ

Устный опрос

ПЗ и ПСХЭ. Группы и периоды, строение атома, простые вещества.

Уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малого периода и главных подгрупп.

В тетради

3

9 сентябрь

Основные положения теории электролитической диссоциации

1

КУ

Индивидуальный опрос, карточки, решение заданий ГИА

Электролитическая диссоциация кислот, солей и оснований в водных растворов и расплавов. Ионы. Катионы и анионы.

Знать понятия ион, электролитическая диссоциация

В тетради

4

12 сентябрь

Свойства изученных классов веществ в свете окислительно-восстановительных реакций

1

КУ

решение заданий ГИА

Классификация реакций по изменению степеней окисления; окислительно- восстановительные реакции, окислитель, восстановитель.

Уметь составлять электронный баланс для ОВР, определять окислитель и восстановитель, составлять формулы неорганических соединений изученных классов, уравнения химических реакций

В тетради

5

16 сентябрь

Характеристика химического элемента по его положению в периодической системе Д. И.Менделеева.

1

КУ

Карточки, взаимоконтроль

Закономерности изменения свойств атомов простых веществ и соединений, образованных химическими элементами в пределах главных подгрупп и периодов периодической системы Д.И. Менделеева.

План характеристики химического элемента.

Уметь объяснять физический смысл атомного порядкового номера химического элемента, номеров группы, периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и малых подгрупп. Характеризовать химический элемент (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов

§1 в. 1-4, стр. 8

6

19 сентябрь

Переходные элементы. Амфотерные оксиды и гидроксиды.

1

КУ

Задания ГИА

Зависимость химических свойств оксидов и гидроксидов элементов побочных подгрупп ПС Д.И.Менделеева от степеней окисления их атомов.

Понятие амфотерности на примере оксида и гидроксида алюминия

§2,3 упр. 6,7,8 стр 20

Металлы (15 часов)

1/7

23 сентябрь

Век медный, бронзовый, железный

1

О

Устный опрос, Задания ГИА

Краткий исторический обзор:

Век медный – век бронзовый – век железный.

§4

Упр. 2-4 стр 26

2/8

26 сентябрь

Положение металлов в ПСХЭ Д.И.М. и строение их атомов

1

КУ

Фронтальный опрос, взаимопроверка

Характеристика положения элементов-металлов в периодической системе.

Строение атомов металлов.

Металлические кристаллические решетки.

Металлическая химическая связь.Физические свойства металлов простых веществ.

Легкие и тяжелые металлы.

Черные и цветные металлы. Драгоценные металлы.

Знать положение элементов металлов в ПСХЭ, физические свойства металлов: пластичность, электро- и теплопроводность, металлический блеск, твердость, плотность.

Уметь характеризовать металлы на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасного обращения с металлами; экологически грамотного поведения в окружающей среде; критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

§5 1,2,3.

стр. 28

3/9

30 сентябрь

Физические свойства металлов

1

КУ

Карточки , самоконтроль, взаимоконтроль, Задания ГИА

Строение электронных оболочек атомов элементов №1-20 в периодической таблице

Уметь объяснять физический смысл атомного номера, номеров групп и периода, составлять схемы строения атомов

§6упр1-3 стр. 32

4/10

3 октябрь

Сплавы

1

О

Химический диктант, Индивидуальные задания

Сплавы и их классификация.

Черные металлы: чугуны и стали.Цветные металлы: бронза, латунь, мельхиор, дюралюминий.Характеристика сплавов, их свойства. Значение важнейших сплавов

Знать классификацию сплавов на основе черных (чугун и сталь) и цветных металлов. Уметь описывать свойства и области применения различных сплавов

§ 7упр. 2,3 стр. 38

5/11

7 октябрь

Химические свойства активных металлов

1

КУ

Задания ГИА

Восстановительные свойства металлов.

Взаимодействие металлов с кислородом и другими неметаллами

Знать: общие химические свойства металлов: взаимодействие с неметаллами, водой, кислотами, солями.

Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств

§8 упр. 1,5,7.стр.42

6/12

10 октябрь

Химические свойства менее активных металлов

1

КУ

Химический диктант, Задания ГИА

Характеристика общих химических свойств металлов на основании их положения в ряду напряжения в свете представления об ОВР.

Правила применения электрохимического ряда напряжений при определении возможности взаимодействия с растворами кислот и солей.

Поправки к правилам применения электрохимического ряда напряжения. Металлотермия

Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия с неметаллами, кислотами, солями, используя электрохимический ряд напряжения металлов для характеристики химических свойств

§8 упр. 2,3 стр. 42

7/13

14 октябрь

Получение металлов

1

КУ

Задания ГИА

Самородные металлы. Минералы. Руды. Металлургия и ее виды: Пиро-, гидро-, электрометаллургия.

Металлотермия.Микробиологические методы получения металлов

Знать классификацию сплавов на основе черных (чугун и сталь) и цветных металлов.Уметь описывать свойства и области применения различных сплавов

§ 9 упр. 1-6, стр. 47

8/14

17 октябрь

Коррозия металлов

1

КУ

Устный опрос, Химический диктант, Задания ГИА

Коррозия металлов, способы защиты металлов от коррозии

Знать причины и виды коррозии металлов. Уметь объяснять и применять доступные способы защиты от коррозии металлов в быту

§ 10 упр. 3,4, стр.51

9/15

21 октябрь

Щелочные металлы

1

О

Тематический (проверочная работа)

Строение атомов элементов главной подгруппы первой группы. Щелочные металлы - простые вещества.

Общие физические свойства щелочных металлов.

Химические свойства щелочных металлов:

взаимодействие с простыми веществами, с водой.

Природные соединения, содержащие щелочные металлы, способы получения металлов

Уметь характеризовать химические элементы натрий и калий по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атомов. Уметь составлять уравнения химических реакций (ОВР), характеризующих химические свойства натрия и калия.

§11упр 1,3 стр 58

10/16

24 октябрь

Бериллий, магний и щелочноземельные металлы

1

КУ

Задания ГИА

Строение атомов щелочноземельных металлов. Физические свойства. Химические свойства: взаимодействие с простыми веществами, с водой, с оксидами (магний, кальций и др.)

Уметь характеризовать химические элементы кальций и магний по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атомов. Уметь составлять уравнения химических реакций (ОВР)

Повторить

§12 упр 4,5 стр 67

11/17

28 октябрь

Алюминий

1

УПЗ

Самоконтроль, взаимоконтроль, задания ГИА

Строение атома алюминия.

Физические, химические свойства алюминия: взаимодействие с простыми веществами, кислотами;

Алюминотермия.

Природные соединения алюминия и способы его получения.

Области применения алюминия

Уметь характеризовать химический элемент алюминий по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строению атома. Знать химические свойства

Прочитать

§13 упр 5 стр 75

12/18

31 октябрь

Железо

1

УИНЗ

Химический диктант, задания ГИА

Строение атома железа.

Степени окисления железа.

Физические, химические свойства железа: взаимодействие с простыми веществами, водой, кислотами, солями.

Железо в природе, минералы железа

Уметь составлять схему строения атома, записывать уравнения реакций химических свойств железа (ОВР) с образованием соединений с различными степенями окисления железа

§ 14 упр 4 стр 82

13/19

11 ноябрь

Обобщение изученного материала

1

УО и СЗ

Фронтальный опрос, карточки, задания ГИА

Повторение ключевых моментов темы «Металлы»:

физические и химические свойства металлов и их важнейших соединений

Знать строение атомов металлических элементов. Физические и химические свойства. Применение металлов и их важнейших соединений.

Уметь составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, объяснять ОВР металлов и их соединений

повторить § 1-14

14/20

14 ноябрь

Контрольная работа № 1 по теме: Металлы

1

КЗ

Письменная контрольная работа

Тематический контроль знаний

См. выше

§8-14 повторить

15/21

18 ноябрь

Анализ контрольной работы

1

УЗЗ

Взаимоконтроль, самоконтроль

Тематический контроль знаний

См. выше

§ повторить 10-14

Свойства металлов и их соединений (химический практикум) (3 часа)

1/22

21 ноябрь

Осуществление цепочки химических превращений

1

ПР

Фронтальный опрос, химический диктант, Задания ГИА

Задание в тетради

2/23

25 ноябрь

Получение и свойства соединений металлов

1

ПР

химический диктант, Задания ГИА

Задание в тетради

3/24

28 ноябрь

Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ

1

ПР

Практиктический (решение задач), Задания ГИА

Задание в тетради

Неметаллы (24 часа )

1/25

2 декабрь

Неметаллы: атомы и простые вещества. Воздух. Кислород. Озон

1

УИНЗ

Химический диктант, устный опрос, Задания ГИА

Положение элементов- неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева, особенности строения их атомов. Свойства простых веществ неметаллов. Электроотрицательность как мера неметалличности, ряд электроотрицательности. Кристаллическое строение неметаллов – простых веществ. Аллотропия, состав воздуха. Физические свойства неметаллов. Относительность понятий «металл» - «неметалл».

Знать положение неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева. Уметь характеризовать свойства неметаллов, давать характеристику элементам-неметаллам на основе их положения в ПСХЭ. Знать строение атомов-неметаллов, физические свойства. Уметь сравнивать неметаллы с металлами

§ 15 упр. 3,4

Выборочно упр 1.5 стр 93

2/26

5 декабрь

Химические элементы в клетках живых организмов

1

КУ

Индивидуальные задания

§16 упр 1-6 стр. 97

3/27

9 декабрь

Водород

1

КУ

Химический диктант, Задания ГИА

Двойственное положение водорода в периодической системе Д. И. Менделеева. Физические свойства водорода. Химические свойства водорода – окислительные и восстановительные. Применение водорода.

Получение, собирание, распознавание водорода

Уметь характеризовать химический элемент водород по его положению в ПСХЭ, составлять уравнения реакций (ОВР) химических свойств водорода

§17 упр. 3,4 стр. 102

4/28

12 декабрь

Галогены

1

КУ

Химический диктант, Задания ГИА, взаимоконтроль

Строение атомов галогенов и их степени окисления. Физические свойства галогенов. Химические свойства галогенов: взаимодействие с металлами, водородом, растворами солей и галогенов. Изменение окислительно восстановительных свойств у галогенов от фтора к йоду.

Знать строение атомов галогенов, степени окисления, физические и химические свойства. Уметь составлять схемы строения атомов. На основании строения атомов объяснять изменение свойств галогенов в группе, записывать уравнения реакций с точки зрения ОВР

§18, упр. 4,7 стр.110

5/29

16 декабрь

Соединения галогенов

1

КУ

Задания ГИА

Галогеноводороды. Галогеноводородные кислоты: фтороводородная (плавиковая), хлороводородная (соляная). Бромоводородная, йодоводородная.

Галогениды: фториды, хлориды, бромиды, йодиды.

Качественные реакции на галогенид-ион.

Природные соединения галогенов

Распознавать опытным путем раствор соляной кислоты среди других кислот. Знать качественную реакцию на хлорид-ион. Уметь характеризовать свойства важнейших соединений галогенов

§19, упр.1-4, стр.115

6/30

19 декабрь

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений

1

КУ

Устный опрос, индивидуальные задания

Получение галогенов электролизом расплавов или растворов солей. Биологическое значение галогенов. Применение галогенов и их соединений

Знать способы получения галогенов. Уметь вычислять количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции. Иметь навыки осуществления цепочек превращений, составления различных уравнений реакции.

§20.упр. 1,3-5 выборочно упр. 6,7 стр.121

7/31

23 декабрь

Кислород

1

КУ

Карточки, фронтальный опрос

Кислород в природе.

Химические свойства кислорода: взаимодействие с простыми веществами (металлами и неметаллами)

Сложными веществами.

Горение и медленное окисление. Дыхание и фотосинтез. Получение кислорода. Применение кислорода

Уметь записывать уравнения реакций кислорода с простыми и сложными веществами. Знать способы получения кислорода, значение кислорода в атмосфере и в жизнедеятельности человека

§ 21 упр 3,8

стр. 129

8/32

26 декабрь

Сера и ее соединения

1

КУ

Химический диктант

Строение атомов серы и степени окисления серы. Аллотропия серы. Химические свойства серы: взаимодействие с металлами, кислородом, водородом. Демеркуризация. Сера в природе: самородная, сульфидная и сульфатная. Биологическое значение серы. Применение серы.

Сероводород и сульфиды. Сернистый газ, сернистая кислота, сульфиты

Уметь характеризовать химический элемент по положению в ПСХЭ Д. И. Менделеева и строения атома. Уметь записывать уравнения реакций серы с металлами, кислородом и другими неметаллами

Оформление работы. § 22 упр 3 стр 134

9/33

30 декабрь

Серная кислота. Окислительные свойства серной кислоты

1

УЗЗ

Проверочная работа

Серная кислота разбавленная и концентрированная. Применение серной кислоты. Соли серной кислоты: глауберова соль, гипс, сульфат бария, медный купорос. Производство серной кислоты. Качественная реакция на сульфат-ион.

Знать свойства серной кислоты в свете представлений ТЭД. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты в свете ОВР.

Знать качественную реакцию на сульфат-ион.

Уметь записывать уравнения реакций в ионном виде и с точки зрения ОВР

§ 23 упр. 2,4 стр.142

10/34

13 январь 2014г

Обобщающий урок

1

УО и СЗ

Решение заданий ГИА

Повторить

11/35

16 январь

Контрольная работа №2 по теме: Неметаллы

1

КЗ

Письменная контрольная работа

Тематический контроль знаний

См. выше

Повторить 14- 23

12/36

20 январь

Анализ контрольной работы

1

УЗЗ

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тематический контроль знаний

См. выше

Повторить 20-23

13/37

23 январь

Азот

1

О

Устный опрос

Строение атомов и молекул азота. Свойства азота. Взаимодействие с металлами, водородом и кислородом. Получение азота из жидкого воздуха. Азот в природе и его биологическое значение

Уметь писать уравнения реакций в свете представлений об ОВР. Знать круговорот азота в природе (корни культурных и бобовых растений с клубеньками)

§ 24 упр 1,2 стр 146

14/38

27 январь

Аммиак

1

КУ

Химический диктант, карточки

Строение молекулы аммиака. Свойства аммиака: взаимодействие с водой, кислотами, кислородом. Донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония. Получение, собирание и распознавание аммиака.

Знать строение молекулы аммиака. Донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония. Свойства аммиака: взаимодействие с водой, кислотами, кислородом. Получение, собирание и распознавание аммиака.

Уметь описывать свойства с точки зрения ОВР и физиологическое воздействие на организм

§25 упр здесь

15/39

30 январь

Соли аммония

1

УИНЗ

Задания ГИА

Свойства солей аммония, обусловленные ионом аммония и различными анионами. Разложение солей аммония. Хлорид, нитрат, карбонат аммония и их применение

Знать строение, свойства и применение солей аммония.

Уметь распознавать ион аммония

16/40

3 февраль

Кислородные соединения азота. Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты

1

КУ

Химический диктант, фронтальный опрос, задания ГИА

Несолеобразующие кислотные оксиды азота. Оксид азота (IV). Свойства азотной кислоты как электролита и как окислителя. Взаимодействие концентрированной и разбавленной кислоты с медью. Применение азотной кислоты. Нитраты, селитры

Знать свойства кислородных соединений азота, уметь писать уравнения реакций, доказывающих их свойства с точки зрения ОВР.

Знать свойства азотной кислоты как окислителя, уметь писать реакции взаимодействия концентрированной и разбавленной азотной кислоты с металлами.

17/41

6 февраль

Фосфор и его соединения

1

УИНЗ

Химический диктант, устный опрос

Аллотропия фосфора: белый фосфор. Красный фосфор. Свойства фосфора: образование фосфидов, оксида фосфора (V). Фосфорная кислота и три ряда ее солей: фосфаты, гидрофосфаты и дигидрофосфаты.

Биологическое значение фосфора (фосфат кальция, АТФ, ДНК и РНК). Применение фосфора и его соединение

Знать строение атома, аллотропные видоизменения, свойства и применение.

Уметь писать уравнения реакций образования фосфидов, фосфина, оксида фосфора (V), свойств фосфорной кислоты.

Знать применение фосфора

18/42

10 февраль

Углерод

1

О

Фронтальный опрос, карточки

Строение атома и степень окисления углерода. Аллотропия углерода: алмаз и графит. Древесный активированный уголь. Адсорбция и ее применение. Химические свойства углерода. Взаимодействие с кислородом, металлами, водородом, с оксидами металлов.

Карбиды кальция и алюминия. Ацетилен и метан. Круговорот углерода в природе

Уметь составлять схемы строения атома. Знать и уметь характеризовать свойства углерода.

19/43

13 февраль

Кислородные соединения углерода

1

КУ

Проверочная работа

Оксид углерода (II) или угарный газ: получение, свойства, применение. Оксид углерода (IV) или углекислый газ. Получение, свойства, применение.

Угольная кислота и ее соли. Карбонаты и гидрокарбонаты. Превращение карбонатов в гидрокарбонаты и обратно. Понятие жесткости воды и способы ее устранения. Качественная реакция на соли угольной кислоты

Уметь писать уравнения реакций, отражающие свойства оксидов углерода. Знать качественные реакции на углекислый газ и карбонаты.

Знать физиологическое действие на организм угарного газа. Уметь оказывать первую помощь при отравлении

20/44

17 февраль

Кремний и его соединения

1

УИНЗ

Фронтальный опрос

Природные соединения кремния: кремнезем, кварц , силикаты, алюмосиликаты, асбест. Биологическое значение кремния. Свойства кремния: полупроводниковые, взаимодействие с кислородом, металлами, щелочами. Оксид кремния (IV): его строение и свойства. Кремниевая кислота и ее соли. Растворимое стекло. Применение кремния и его соединений. Стекло. Цемент

Знать свойства, значение соединений кремния в живой и неживой природе.

Уметь составлять формулы соединений кремния, уравнения реакций, иллюстрирующие свойства кремния и силикатов.

21/45

20 февраль

Решение задач

1

УЗЗ

Практика

Решение упражнений и задач по теме «Неметаллы»

Уметь производить вычисления массы и объёмов продуктов реакции с определённой долей выхода

22/46

24 февраль

Обобщающий урок

1

УО и СЗ

Задания ГИА

23/47

27 февраль

Контрольная работа № 3

1

УКЗ

Письменная контрольная работа

24/48

3март

Анализ контрольной работы

1

УЗЗ

Самоконтроль, взаимоконтроль

Свойства неметаллов и их соединений (химический практикум) ( 3 часа)

1/49

6 март

Решение экспериментальных задач по теме: Подгруппа кислорода

1

ПР

Практический

§ 27 упр. 1-4 выборочно 5,6 стр. 160

2/50

10 март

Решение экспериментальных задач по теме: Подгруппа азота

1

ПР

практический

§28 упр. 1-3 стр 167

3/51

13 март

Получение, собирание и распознавание газов

1

ПР

практический

Уравнение и схема химической реакции

Уметь составлять химические

реакции

§28 упр.4

Органические вещества (12 часов)

1/52

17 март

Предмет органической химии. Особенности органических веществ

1

О

Устный опрос

Первоначальные сведения о строении органических веществ. Теория витализма.

Ученые, работы которых опровергли теорию витализма.

Понятие об изомерии и гомологическом ряде

Знать особенности органических соединений, валентность и степень окисления элементов в соединениях.

Уметь определять изомеры и гомологи

§ 35 упр 1,2, 5,6

выборочно упр. 3, 4 стр. 216-217

2/53

20 март

Предельные углеводороды

1

УИНЗ

Химический диктант, фронтальный опрос

Строение алканов. Номенклатура алканов.

Углеводороды: метан, этан, особенности физических и химических свойств

Знать понятия: «предельные углеводороды, гомологический ряд предельных углеводородов, изомерия».

Уметь записывать структурные формулы изомеров и гомологов. Давать названия изученным веществам

§36 упр. 1,4,5 стр. 222-223

3/54

3 апрель

Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи

1

КУ

Химический диктант, фронтальный опрос

Непредельные углеводороды: этилен. Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой. Полимеризация. Полиэтилен и его значение

Уметь называть изученные вещества, уметь характеризовать химические свойства органических соединений

§ 37 упр. 1-5 стр. стр. 227

4/55

7 апрель

Спирты и альдегиды

1

КУ

Письменная самостоятельная работа

Спирты и их атомность. Метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин – важнейшие представители класса спиртов, их строение и свойства. Понятие о карбонильной группе и альдегидах

Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм этилового спирта

§38 упр1-5 стр. 234-235

5/56

10 апрель

Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры

1

КУ

Устный опрос, карточки

Карбоксильная группа и общая формула предельных одноосновных карбоновых кислот. Муравьиная и уксусная кислоты - важнейшие представители класса предельных одноосновных карбоновых кислот, их строение и свойства

Уметь характеризовать типичные свойства уксусной кислоты. Знать реакцию этерификации и формулы сложных эфиров

§ 39 упр 1-6, стр. 242

6/57

14 апрель

Жиры

1

КУ

Устный опрос, карточки

Предельные и непредельные жирные кислоты. Жиры как сложные эфиры. Растительные и животные жиры, их применение. Понятие о мылах, синтетических моющих средствах

Иметь представление о биологически важных органических веществах: жирах как сложных эфирах глицерина и жирных кислот

§40, упр. 1-3,5,6 стр. 247

7/58

17 апрель

Аминокислоты и белки

1

УИНЗ

Устный опрос, задания ГИА

Аминокислоты. Получение и свойства аминокислот. Биологическая роль аминокислот. Пептидная связь и полипептиды. Уровни организации структуры белка. Свойства белков и их биологические функции. Качественные реакции

Иметь первоначальные сведения о белках и аминокислотах, их роли в живом организме

§41, упр. 1-5, стр 252-253

8/59

24 апрель

Углеводы

1

УИНЗ

Устный опрос, карточки

Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды. Глюкоза и фруктоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза

Иметь первоначальные представления о строении углеводов. Глюкоза, ее свойства и значение

§42, упр. 1-5, стр. 258

9/60

24 апрель

Полимеры

1

О

Письменная проверочная работа

Основные понятия химии ВМС: «полимер», «мономер», «структурное звено», «степень полимеризации», «средняя молекулярная масса полимера». Краткий обзор важнейших полимеров

Иметь первоначальные сведения о полимерах на примере полиэтилена

§43, упр. 2-5, стр. 261-262

10/61

28 апрель

Обобщение и систематизация знаний по теме «Органические соединения»

1

УЗ и СЗ

Задания ГИА

Отработка теоретического материала в рамках данной темы

Знать формулы метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов.

Уметь писать уравнения реакций органических веществ, решать простейшие цепочки превращений.

Уметь вычислять массы, объёмы, количества вещества по формулам органических соединений и уравнениям реакций

Оформить работу

11/62

1 май

Контрольная работа № 4 по теме: Органическая химия

1

УКЗ

Письменная контрольная работа

Определение степеней окисления элементов, реакции окислительно-восстановительные, понятие об окислителе и восстановителе.

Знать понятие окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, уметь определять степень окисления

§44,

упр. 1-3, стр. 268

12/63

5 май

Анализ контрольной работы

1

УЗЗ

Самоконтроль, взаимоконтроль

Определение степеней окисления элементов, реакции окислительно -восстановительные, понятие об окислителе и восстановителе.

Знать понятие окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, уметь определять степень окисления

§ 44 упр 4-6, стр. 269

Заключение (минеральные удобрения) ( 5 часов)

1/64

8 май

Общая классификация удобрений

1

О

Устный опрос

Первоначальные сведения о строении органических веществ. Теория витализма.

Ученые, работы которых опровергли теорию витализма.

Понятие об изомерии и гомологическом ряде

Знать особенности органических соединений, валентность и степень окисления элементов в соединениях.

Уметь определять изомеры и гомологи

§ 35 упр 1,2, 5,6

выборочно упр. 3, 4 стр. 216-217

2/65

12 май

Химическая мелиорация почв

1

УИНЗ

Устный опрос

3/66

15 май

Азотные, калийные и фосфорные удобрения

1

УИНЗ

Письменная проверочная работа

4/67

19 май

Распознавание минеральных удобрений

1

ПР

Практический

5/68

22 май

Обобщающий урок

1

УКЗ

Программированный контроль