ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса химия для 10 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016, ст. 2 п. 9, ст. 28п. 6);
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от24.11.2015 № 81);
приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);
приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);
письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;
письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;
приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 [link] 74);
приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18.04.2016 № 271 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области,на 2016 -2017 учебный год»;
Устав МБОУ гимназия г. Зернограда (принят общим собранием трудового коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия г. Зернограда /протокол от 12.11.2014 г. №2/, согласован с финансовым управлением Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., согласован с Комитетом по управлению имуществом Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., утвержден приказом управления образования Администрации Зерноградского района Ростовской области от 17.12.2014 г., № 452, в редакции приказа от 23.07.2015г. №325);
приказ МБОУ гимназия г. Зернограда от 22.08.2016 № 215 «Об утверждении учебного плана на 2016-2017 учебный год»;
Программа по химии для 10 класса составлена на основе авторской программы «Химия.» О.С.Габриеляна, издательство «Учитель» 2014г.
Цель курса - вооружение учащихся основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, производственной деятельности, продолжения образования, правильной ориентации и поведении в окружающей среде, внесение существенного вклада в развитие научного миропонимания учащихся.
В данной программе выражена гуманистическая и химико-экологическая направленность и ориентация на развивающее обучение. В ней отражена система важнейших химических знаний, раскрыта роль химии в познании окружающего мира, в повышении уровня материальной жизни общества, в развитии его культуры, в решении важнейших проблем современности.
Задачи курса
Сформировать представление о месте химии в современной научной картине мира, понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач.
Обучить владению основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой.
Обучить владению основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач.
Сформировать умения давать количественные оценки и проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Обучить владению правилами техники безопасности при использовании химических веществ.
Сформировать собственные позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.
Планируемые результаты освоения учебного материала по органической химии
Учащиеся должны:
1. Называть:
Вещества по их химической формуле.
Признаки классификации неорганических и органических веществ.
Типы химических реакций по всем признакам их классификации.
Общие свойства классов неорганических и органических веществ.
Основные положения теории химического строения органических веществ А.М. Бутлерова.
Виды гибридизации электронных орбиталей атомов углеродов в органических соединениях.
Функциональные группы различных классов органических веществ.
Гомологи и изомеры различных органических веществ.
Природные источники углеводородов.
Виды пластмасс, каучуков и волокон; области применения практически значимых неорганических и органических веществ.
Качественные реакции на альдегиды, многоатомные спирты, глюкозу, белок, крахмал, непредельные углеводороды.
Способы получения важнейших неорганических и органических веществ.
2. Определять:
Принадлежность веществ к соответствующему классу: а) по химическим формулам; б) по характерным химическим свойствам.
Вид химической связи в неорганических и органических веществах.
По структурным формулам изомеры и гомологи.
Вид гибридизации электронных облаков атомов углерода в органических соединениях.
Возможность образования водородной связи между молекулами органических веществ.
3. Составлять:
Молекулярные и электронные структурные формулы органических соединений.
Уравнения химических реакций, характеризующих свойства органических веществ, их
генетическую связь, важнейшие способы получения.
План решения экспериментальных задач, распознавания неорганических и органических веществ, полимерных материалов. Отчет о проведенной практической работе по получению веществ и изучению их химических свойств.
4. Характеризовать:
Способы образования одинарных и кратных связей между атомами в молекулах органических веществ.
Свойства и физиологической действие на организм оксида углерода (II), аммиака, хлора; озона, ртути, этилового спирта, бензина. Химическое загрязнение окружающей среды как следствие производственных процессов и неправильного использования веществ в быту, сельском хозяйстве.
Способы защиты окружающей среды от загрязнения.
Особенности строения, свойства и применение важнейших пластмасс, каучуков, химических волокон.
Основные способы переработки природных углеводородов.
Основные методы синтеза высокомолекулярных соединений.
5. Объяснять:
Сущность основных положений теории химического строения органических соединений АМ. Бутлерова.
Зависимость химических свойств органических соединений от строения углеродной цепи, вида химической связи и наличия функциональных групп.
Механизм реакций замещения и присоединения на примере соответствующих углеводородов.
Правило Марковникова на примере реакций присоединения галогенводородов к непредельным углеводородам.
Причины многообразия органических веществ. Взаимосвязь неорганических и органических веществ.
Оптимальные условия осуществления промышленных химических процессов на основе знаний о закономерностях протекания химических реакций.
Научные принципы химического производства (на примере промышленного способа получения серной кислоты, аммиака, метанола).
6. Соблюдать правила:
Техники безопасности при обращении с химической посудой, лабораторным оборудованием и химическими реактивами.
Поведения при обращении с веществами в химической лаборатории и повседневной жизни.
Оказания первой помощи себе и пострадавшим от неумелого обращения с веществами.
7. Проводить:
Опыты по получению, собиранию и изучению свойств неорганических и органических веществ.
Определение предельных и непредельных органических соединений.
Опыты, подтверждающие свойства неорганических и органических веществ.
Распознавание непредельных углеводородов, альдегидов, многоатомных спиртов, глюкозы, белков, полимерных материалов.
Вычисления: а) молекулярной массы и молярной массы вещества по химическим формулам; б) массовой доли растворенного вещества в растворе; в) массовой доли химического элемента в веществе; г) количества вещества (массы) по количеству вещества (массы) одного из веществ, участвующих в реакции; д) массы одного из продуктов по массе раствора, содержащего определенную долю примесей; е) массу одного из продуктов по массе раствора, содержащего определенную массовую долю одного из исходных веществ; ж) массовую или объемную долю выхода продукта реакции от теоретически возможного; з) массовую долю (массу) химического соединения в смеси.
Делать расчеты на нахождение молекулярной формулы газообразного вещества по его плотности, или массовой доле элементов, или по продуктам сгорания.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Строение и классификация органических соединений
6
2
Химические реакции в органической химии
3
3
Углеводороды
19
4
Спирты и фенолы
4
5
Альдегиды и кетоны
4
6
Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры
8
7
Углеводы
7
8
Азотсодержащие соединения
7
9
Биологически активные вещества
4
Повторение
5
ИТОГО:
69
Календарно-тематическое планирование 10 класс.
Наименование раздела программы Тема урока
Дата проведения
Кол-во
часов
План
Факт
Введение 2 ч
1.
Предмет органической химии
2.09
1
2
Теория органических строения А.М.Бутлерова
3.09
1
Тема 1
Строение и классификация органических соединений (6 часа)
3
Строение атома углерода
9.09
4.
Валентное состояние атома углерода
10.09
1
5.
Классификация органических соединений
16.09
1
6.
Основы номенклатуры органических соединений
17.09
1
7.
Изомерия органических соединений и ее виды
23.09
1
8.
Обобщение пройденного материала
24.09
1
Тема 2.
Химические реакции в органической химии (3 часа)
9.
Типы химических реакций в органической химии. Реакции замещения и присоединения
30.09
1
10.
Реакции отщепления и изомеризации.
1.10
1
11.
Взаимное влияние атомов в органических соединениях.
7.10
1
Тема 3.
Углеводороды (19 часов)
Характеристика основных видов деятельности ученика
Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «изомерия», «гомология»;
Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;
Характеризовать важнейшие вещества и материалы: метан, этилен, ацетилен, бензол;
Определять изученные вещества к различным классам органических соединений;
Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических соединений;
Объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
12.
Природные источники углеводородов. Нефть. Природный газ.
8.10
1
13.
Алканы. Строение, номенклатура, получение и физические свойства.
14.10
1
14.
Химические свойства алканов.
15.10
1
15.
Алкены. Строение, изомерия, номенклатура, физические свойства, получение.
21.10
1
16
Получение и применение алкенов
22.10
17.
Химические свойства алкенов
28.10
1
18.
Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические свойства. Получение.
29.10
1
19.
Химические свойства алкинов
IIчетв
11.11
1
20.
Алкадиены. Строение, изомерия и номенклатура.
12.11
1
21.
Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина.
18.11
1
22
Циклоалканы. Строение, изомерия, свойства.
19.11
1
23
Обобщение темы «Предельные и непредельные углеводороды»
25.11
1
24
Генетическая связь между предельными и непредельными углеводородами.
26.11
1
25
Арены. Строение, физические свойства и получение.
2.12
1
26
Химические свойства бензола.
3.12
1
27
Генетическая связь между классами углеводородов.
9.12
1
28
Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды»
10.12
1
29
Практическая работа №1 Качественный анализ органических соединений.
16.12
1
30
Практическая работа №2 Получение и свойства этилена
17.12
1
Тема 4.
Спирты и фенолы (4часа)
Характеристика основных видов деятельности ученика
Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия», «гомология»;
Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;
Характеризовать важнейшие вещества и материалы: уксусная кислота, этанол, жиры, мыло, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка;
Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;
Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
31
Спирты, Состав, классификация и изомерия спиртов.
23.12
1
32
Химические свойства одноатомных спиртов
24.12
1
33
Химические свойства многоатомных спиртов
30.12
34
Фенолы. Строение, свойства, получение и применение фенола
IIIч.13.01
1
Тема 5.
Альдегиды и кетоны (4 часа)
35
Альдегиды. Классификация, изомерия, номенклатура, строение и физические свойства
14.01
1
36
Химические свойства альедгидов
20.01
1
37
Обобщение пройденного материала по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
21.01
1
38
Практическая работа №3 Спирты и Альдегиды
27.01
1
Тема 6.
Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры (8 часов)
39
Карбоновые кислоты. Классификация, номенклатура, физические свойства
28.01
1
40
Химические свойства карбоновых кислот
3.02
1
41
Сложные эфиры. Получение, строение, номенклатура, физические свойства.
4.02
1
42
Практическая работа №4 Карбоновые кислоты
10.02
1
43
Жиры. Состав и строение молекул. Физические и химические свойства. Мыла
11.02
1
44
Решение экспериментальных задач по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
17.02
1
45
Обобщение пройденного материала
18.02
1
46
Контрольная работа №2 по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
24.02
1
Тема 7.
Углеводы (7 часов)
47
Углеводы, их состав и классификация
25.02
1
48
Глюкоза и фруктоза. Строение, свойства, получение и применение.
3.03
1
49
Дисахариды. Важнейшие представители
4.03
1
50
Полисахариды. Крахмал и целлюлоза
10.03
1
51
Обобщение пройденного материала
11.03
1
52
Практическая работа № 5 по теме «Углеводы»
17.03
1
53
Контрольная работа № 3 по теме «Углеводы»
18.03
1
Тема 8
Азотсодержащие соединения (7 часов)
Характеристика основных видов деятельности ученика
Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия», «гомология»;
Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;
Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;
Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
54
Амины. Строение, классификация, номенклатура, получение и свойства.
IVч.7.04
1
55
Аминокислоты. Состав, строение, свойства, получение и применение.
8.04
1
56
Белки как природные биополимеры. Биологические функции белков. Значение белков
14.04
1
57
Нуклеиновые кислоты
15.04
1
58
Обобщение пройденного материала
21.04
1
59
Практическая работа № 7 «Азотсодержащие органические вещества, белки»
22.04
1
60
Контрольная работа № 4 по теме «Азотсодержащие органические вещества»
28.04
1
Тема 9
Биологически активные вещества (4 часа)
Характеристика основных видов деятельности ученика
Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия» «гомология»;
Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;
Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;
Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ
61
Витамины
29.04
1
62
Ферменты
5.05
1
63
Гормоны
6.05
1
64
Лекарства
12.05
1
Повторение (6 часов)
65
Генетические связи органических веществ
13.05
1
66
Решение расчетных задач
19.05
1
67
Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по курсу 10 класса.
20.05
1
68
Итоговая контрольная работа №5
26.05
1
69
Решение расчетных задач
27.05
1
ИТОГО: 69 часов
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
методического совета №1
МБОУ гимназии г. Зернограда
от 25 августа 2016 г.
_________ Молочинская Т. А.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по УВР
__________ Даниленко Л.В
29 августа 2016 г.
ГРАФИК ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ХИМИИ В 10 КЛАССЕ
Дата
по плану
Дата
фактически
ТЕМА
1
16.12
Качественный анализ органических соединений
2
17.12
Получение и свойства этилена.
3
27.01
Спирты и альдегиды.
4
10.02
Карбоновые кислоты
5
17.03
Углеводы.
6
22.04
Решение экспериментальных задач по теме «Азотсодержащие органические соединения, белки»
ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ХИМИИ В 10 КЛАССЕ
Дата по плану
Дата
фактически
Тема
контрольной работы
1
10.12
«Углеводороды»
2
24.02
«Кислородсодержащие органические соединения»
3
18.03
«Углеводы»
4
28.04
«Азотсодержащие органические соединения»
5.
26.05
Итоговая контрольная работ
