__________ Класс ____ Ф.И. уч-ся ______________________________
Практическая работа №2
Очистка поваренной соли
Цель: познакомится со способами разделения смесей, освоить простейшие способы очистки веществ: фильтрование и выпаривание; продолжить формировать умение работать по инструкции и оформлять отчет о химическом эксперименте.
Оборудование и реактивы: поваренная соль, загрязнённая песком; дистиллированная вода, химические стаканы, стеклянная палочка, фильтровальная бумага, воронка, фарфоровая чашка для выпаривания, спиртовка, штатив.
С техникой безопасности знаком (а) ___________________________
Ход работы:
Получите загрязненнуюсоль. Поместите её в стакан и растворите в 20 мл воды (при растворении перемешивайте стеклянной палочкой).
Разделите получившуюся смесь фильтрованием:
А) Приготовьте бумажный фильтр, вложите его в воронку и смочите водой, используя стеклянную палочку.
Б) Проведите фильтрование. Помните, что жидкости надо наливать столько в воронку, чтобы она не доходила до краев 0,5 см, иначе смесь может протекать между фильтром и стенками воронки, не очищаясь от примесей.
В) Отфильтрованный раствор сохраните.
Проведите выпаривание:
А) полученный фильтрат вылейте в фарфоровую чашку;
Б) нагрейте чашку в пламени спиртовки, после появления кристаллов соли в чашке, нагревание прекратите.
4. Сравните полученную соль с выданной в начале работы
5. Оформите отчет о работе:
Происходит разделение ______________, так как они отличаются __________
4. Выпаривание
При нагревании в фарфоровой чашке раствора соли вода ________________, а соль
Произошло разделение __________________, так как у них разные
Вывод:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест по правилам техники безопасности
Как положено вести себя в школьной химической лаборатории?
А) можно перекусить
Б) можно смешивать реактивы, не пользуясь инструкцией
В) можно бегать и шуметь
Г) следует соблюдать на рабочем месте чистоту и порядок
Чего нельзя делать при работе со спиртовкой?
А) тушить огонь колпачком
Б) зажигать спичками
В) заполнять этиловым спиртом
Г) зажигать от другой спиртовки
Фарфоровую чашку нагревают в пламени спиртовки, держа:
А) руками
Б) держателем
В) щипцами
Полученную очищенную соль:
А) можно попробовать на вкус
Б) нельзя пробовать на вкус
В) можно использовать для приготовления пищи
Что нужно делать, если разлил раствор вещества:
А) сообщить учителю или лаборанту
Б) самостоятельно убрать разлитое вещество
В) сделать вид, что ничего не случилось.
