Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 1.(на 4)
Составьте электронную формулу атома натрия
Составьте уравнение взаимодействия металла алюминия с разбавленной серной кислотой с помощью электронного баланса.
Осуществить цепочку превращений: кальций→ оксид кальция → гидроксид кальция → нитрат кальция→ фосфат кальция → силикат кальция.
Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 2.(на 4)
1. Составьте электронную формулу атома калия
2. Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с разбавленной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: магний → оксид магния →хлорид магния →нитрат магния →оксид магния →ортофосфат магния.
4.Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 3.
1. Составьте электронную формулу иона кальция
2. Составьте уравнение взаимодействия металла натрия с разбавленной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: кальций →гидроксид кальция →карбонат кальция →гидрокарбонат кальция →карбонат кальция →оксид кальция →карбид кальция →гидроксид кальция.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 4.
1. Составьте электронную формулу атома железа
2. Составьте уравнение взаимодействия металла ртути с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: карбонат бария →оксид бария →барий →гидрид бария →хлорид бария →хромат бария.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 5.
1. Составьте электронную формулу иона натрия
2. Составьте уравнение взаимодействия металла калия с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: гидросульфид калия →сульфид калия → гидроксид калия →тетрагидроксоалюминат калия .
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 6.
1. Составьте электронную формулу иона калия
2. Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: алюминий →хлорид алюминия →гидроксид алюминия →оксид алюминия →метаалюминат натрия.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 7.
1. Составьте электронную формулу иона алюминия
2. Составьте уравнение взаимодействия металла марганца (2) с разбавленной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: хром →хлорид хрома(2) → хлорид хрома(3) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 8.
1. Составьте электронную формулу иона магния
2. Составьте уравнение взаимодействия металла серебра с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: марганец →хлорид марганца (2) →гидроксид марганца (2) →оксид марганца (4) →манганат калия.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 9.
1. Составьте электронную формулу иона натрия
2. Составьте уравнение взаимодействия металла алюминия с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: медь →оксид меди (2) →сульфат меди (2) →медь →нитрат меди (2) →оксид меди (2).
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 10.
1. Составьте электронную формулу иона железа(+2)
2. Составьте уравнение взаимодействия металла ртути с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: марганец →нитрат марганца (2) →перманганат калия →оксид марганца (4).
4. Решить задачу.
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 11.
1. Составьте электронную формулу иона железа(+3)
2. Составьте уравнение взаимодействия металла лития с разбавленной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: цинк →хлорид цинка →тетрагидроксоцинкат натрия →сульфат цинка →нитрат цинка →оксид цинка →цинк.
4. Решить задачу.
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 12.
1. Составьте электронную формулу атома серебра
2. Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: хром →сульфат хрома (2) →гидроксид хрома (2) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия →хромат бария.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 13.
1. Составьте электронную формулу атома цинка
2. Составьте уравнение взаимодействия металла рубидия с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: алюминий →карбид алюминия →гидроксид алюминия →тетрагидроксоалюминат натрия →гидроксид алюминия →бромид алюминия →ортофосфат алюминия.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 14.
1. Составьте электронную формулу атома меди
2. Составьте уравнение взаимодействия металла хрома (2) с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: сульфат хрома (3) →нитрат хрома (3) →оксид хрома (3) →хром →фторид хрома (4).
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 15.
1. Составьте электронную формулу иона железа(+3)
2. Составьте уравнение взаимодействия металла цезия с разбавленной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: оксид алюминия →метаалюминат натрия →нитрат алюминия →оксид алюминия →алюминий →гидроксид алюминия.
4. Решить задачу.
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 16.
1. Составьте электронную формулу атома серебра
2. Составьте уравнение взаимодействия металла цезия с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: хлорид алюминия →гидрохлорид алюминия →тетрагидроксоалюминат натрия →нитрат алюминия →оксид алюминия →алюминий → тетрагидроксоалюминат калия.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 17.
1. Составьте электронную формулу атома цинка
2. Составьте уравнение взаимодействия металла франция с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: гидроксид хрома (2) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия →хромат бария.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл
В – 18.
1. Составьте электронную формулу атома меди
2. Составьте уравнение взаимодействия металла никеля (2) с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.
3. Осуществить цепочку превращений: оксид бария →барий →гидрид бария →хлорид бария →хромат бария.
4. Решить задачу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 1 (1-й уровень)
При взаимодействии 23 г натрия с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 2 (1-й уровень)
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант 1
При взаимодействии 23 г натрия с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант 2
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 1
При взаимодействии 23 г натрия, содержащего 10% примесей,с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 2
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 2%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 11 (1-й уровень)
При взаимодействии 39 г калия с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант12 (1-й уровень)
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 25 г осадка, что составляет 80% от теоретически возможного?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант 11
При взаимодействии 2,3 г натрия с водой было получено 3 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант12
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 90% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 11
При взаимодействии 46 г натрия, содержащего 15% примесей,с водой было получено 9 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 12
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 75 г осадка, что составляет 85% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 4%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 1 (1-й уровень)
При взаимодействии 30 г калия с водой было получено 12 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 2 (1-й уровень)
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 25 г осадка, что составляет 70% от теоретически возможного?
2-й уровень
Вариант 1
При взаимодействии 54 г бария с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант 2
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 1
При взаимодействии 17 г лития, содержащего 11% примесей,с водой было получено 8 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 2
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 80% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 2%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант 11 (1-й уровень)
При взаимодействии 39 г калия с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант12 (1-й уровень)
Какой объем водорода выделится при взаимодействии 450 г. натрия с водой, если выход составляет 80% от теоретически возможного?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант 11
При взаимодействии 2,3 г натрия с водой было получено 3 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образовалось при этом?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-й уровень
Вариант12
Какой объем углекислого газа пропустили через «известковую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 90% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 11
Какой объем водорода выделится при взаимодействии 450 г. натрия с водой (10% примисей), если выход составляет 90% от теоретически возможного?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-й уровень
Вариант 12
Какой объем углекислого газа выделится при взаимодействии 30 г. карбоната натрия содержащего 10% примесей с соляной, если выход составляет 95% от теоретически возможного?
