Сабақ: №60.
Сыныбы: 8сынып.
Пәні: Химия.
Күніі: 18.04.16.
Тақырыбы: Негіздер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі.
Мақсаты: Оқушыларға негіздердің құрамы, жіктелуі,номенклатурасы, негіз-
дердің тұрмыстағы маңызы туралы білім қалыптастыру, ұйымшылдыққа, топ
пен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
А. Оқушыларда негіздер, олардың құрамы, номенклатурасы туралы білім дағ
дысы қалыптасады.
Ә. Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеп, ізденуі нәтижесінде ойлау қабілеті
дамиды.
Б. Негіздердің ғылымдағы маңызын байқай біледі. СТО-ға машықтанады.
Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас.
Сабаққа кіріктірілген модуль: АКТ, СТО, ОҮБжОБ, ОЖЕ. ДО.
Бағалау. ӨӨБ, ТБ.
Деректер: : Тақта. Стикерлер. Бағалау парақшалары
Әдіс-тәсілдер: «Кім алғыр», Кубизм әдісі, Семантикалық карта.
Ұйымдастыру кезеңі 2мин
Оқушылар назарын сабаққа ау
дарту.
Психологиялық ахуал туғызу.
Топтарға бөлу.
Психологиялық аху-
ал.
Топтарға бөліну.
Үй тапсырмасы
«Кім алғыр» 8мин
Жаңа тақырыпты бастамас бұ-
рын ой қозғау мақсатында оқу
шыларға өткен тақырыпты ес-
ке түсіруге байланысты бірне-
ше сұрақтар дайындау:
1.Қышқылдардың химиялық қасиеттері.
2.№4есеп
3.№5есеп.
Оқушылардың мұнда
ғы мақсаты-берілген
сұрақтарға жауап бер
іп, өз пікірлерімен са
наса білу.
Мағынаны тану
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс
15мин
Жаңа тақырыпты бөліктерге
бөліп, оқуға тапсырма беру:
1топ: Негіздердің жіктелуі, но-
менклатурасы.
2топ: Негіздердің алынуы.
3топ: Индикатор д/з не? Ол не-
гіздерге қалай әсер етеді.
Оқушылар мәтінді о-
қып өз ойларын орта
ға шығып талқылай-
ды.
Кубизм әдісі 5мин
Әр топқа кубикке жазылған сұ
рақтар беру:
1.Негіздердің түрлері.
2.Негіздердің жалпы формула-
сы.
3.Негіздерді алудың неше әдісі
бар?
4.Өнеркәсіпте негіздерді қалай
алады?
5.Суда ерімейтін негіздерді
қандай әдіспен алады?
6.Күйдіргіш сілті д/з нені білді
реді?
Кубикте жазылған сұ
рақтарға жауап беру.
Семантикалық
карта 5мин
Оқушыларға семантикалық
карта ұсыну.
Ұсынылған картаны
топ болып белгілейді
Жинақтау
Есеп шығару 5мин
Әр топқа эстафеталық есептер
беріледі.
Есеп шығарып жары-
су.
Бағалау 2мин
Оқушыларға бағалау парақша-
сын ұсыну.
Өздерін-өзі бағалай-
ды.
Үйге тапсырма
1мин
§42, 46. №2,3,4
Оқушылар үй тапсыр
масын күнделіктері-
не жазып алады.
Рефлексия 2мин
Оқушыларға стикер толтыру ұ
сынылады.
Ұсынылған стикер-
лерді толтыру.
Семантикалық карта
8сынып. Негіздер: жіктелуі, алынуы.
+
Мырыш
гидроксиді
+
Темір(ІІІ)
гидроксиді
+
Барий гидроксиді
+
Темір(ІІ) гидроксиді
+
Мыс(І) гид роксиді
ді
+
Натрий
гидроксиді
+
Магний
гилроксиді
+
