Технологическая карта урока № по химии в 8 классе 03.03. 2015
Тема урока: Классификация химических элементов (45 минут)
Цели урока:
Образовательные
Изучить доменделеевские классификаций химических элементов.
Развивающие
Формировать логическое мышление, на приемах выявления причинно-следственных связей, в построение классификацией химических элементов. Развивать познавательный интерес к предмету
Воспитательные
Воспитывать умение сотрудничать бесконфликтно с партнером, учителем; умение выражать и аргументировать свои мысли, слушать и понимать сообщения и взгляды других; адекватно оценивать результат своей деятельности.
Тип урока
Урок получения нового знания, закрепления темы «Классификация сложных неорганических веществ»
Методы обучения
Проблемный (эвристическая беседа), словесно-наглядный (рассказ, сообщение новых знаний, работа учащихся с приложениями),
Технологии
Коллективного обучения, группового обучения (в парах), практический (опыт), здоровье сберегающая.
Опорные понятия, термины
Классификация, классы сложных неорганических веществ
Новые понятия
Группа сходных элементов, естественные семейства
Формы контроля
Самоконтроль (сверка с образцом), взаимоконтроль
Домашнее задание
§49, Отвечать на вопросы после параграфов, письменно тест на стр. 172. Инд. Задание: сообщение «Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева»
Средства обучения
ПК, экран, презентация, портреты ученых химиков, Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева, образцы металлов и неметаллов
[link] Выставление оценок за урок;
«5» - работа по всем заданиям без ошибок;
«4»- работа с несущественными ошибками, затруднениями;
«3»-работа с существенными ошибками;
Какую бы вы поставили себе оценку за урок -?
Отметки за работу на уроке выставляет учитель.
Проводят самооценивание
Самоконтроль
Личностные
