"Достоин тот газ удивленья". Обобщающий интегрированный урок химии и географии.
Цель урока:
обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Кислород” из курсов химии, биологии, географии, экологии, перевести знания от отдельных фактов, понятий к целостной системе; создать представление о социально – политических и экономических факторах влияющих на состояние атмосферы; сформировать знания о ресурсах и проблемах Планеты Земля, перспективах ее сохранения и процветания.
развивать способности к наблюдению, логическому мышлению и анализу; развивать навыки выявления социально – экологических проблем и содействия их решению.
воспитать гражданскую ответственность за состояние окружающей среды; сформировать систему ценностных ориентиров, развивать чувство патриотизма, любви к своей малой Родине.
Оборудование:
1 - диск с компьютерной презентацией; 2 - свеча, 3 - “бенгальские огни”, 4 - лучинка, 5 - спиртовка, 6 - спички, 7 – водоросли и рыбки, 8 - прибор для получения кислорода путем фотосинтеза, 9 - химические стаканы с водой, 10 - стеклянные палочки.
Ход урока
1. Вступление
Научный руководитель отдела биологии, химии.
Добрый день! Я,Казазис Валентина Михайловна – научный руководитель отдела биологии, химии и мои коллеги:
Научный руководитель отдела географии и экологии –
Эксперт – географ - ;
Эксперт – биолог -
Эксперт – химик –и
юные защитники природы –, рады видеть вас на сегодняшнем необычном внеочередном заседании. Надеюсь, что наша совместная работа будет полезной, интересной и плодотворной. Слово предоставляется научному руководителю отдела географии и экологии
Обсерватория - Архыз [link]
Прежде, чем вы покинете нашу виртуальную обсерваторию, хочется поблагодарить всех участников заседания и оценить экспертов, выставив……………балл.
А оценки за отчет будут выставлены на следующем уроке. Спасибо за работу, до свиданья. Урок окончен.
