План-конспект урока
АЛЮМИНИЙ,
ЕГО СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ
[link]
познавательные УУД:
анализ, сравнение, классификация
использование знаково-символических средств
использование общих приемов решения задач
рефлексия способов и условий действия
самостоятельная адекватная оценка правильности
выделение и формулирование проблемы
регулятивные УУД:
самостоятельный учет выделенных ориентиров действия в новом учебном материале
волевая саморегуляция
познавательная инициатива
осуществление самоконтроля по результату и по способу действия
результатов действия, внесение необходимых корректив
коммуникативные УУД:
координирование разных позиций с учетом разных мнений
достижение договоренностей и согласование общего решения
личностные УУД:
развитие этических чувств и регуляторов морального поведения
Включение в систему знаний и повторение
Фронтальная беседа
При ответе ученик пользуется опорным конспектом
познавательные УУД:
анализ, синтез, сравнение, классификация
выделение необходимой информации
моделирование, преобразование модели
умение структурировать знания
построение речевых высказываний
подведение под понятие
выведение следствий и доказательств
коммуникативные УУД:
формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации
постановка вопросов
адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач
управление поведением партнера
личностные УУД:
нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания
Домашнее задание
[pic] , составить электронные презентации о свойствах алюминия, истории открытия, получении, применении, влиянии на организм человека, перспективах применения алюминия и его соединений
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Сегодня на уроке я узнал …
Я удивился …
Теперь я умею …
Я хотел бы узнать…
познавательные УУД:
рефлексия способов и условий действия контроль и оценка процесса и
результатов деятельности
регулятивные УУД:
эмпатия
адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности
коммуникативные УУД:
формулирование и аргументация своего мнения
планирование учебного сотрудничества
личностные УУД:
внутренняя позиция школьника
самооценка на основе критерия успешности
