Проектная работа МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9 города Азова

[pic]

Мыльные пузыри

«Учебный проект»

Выполнил:

Бардахчьян Дмитрий

учащаяся 8-а учащаяся 7-б111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 класса, МОУ СОШ № 9

Руководитель:

Дерновая Виктория Викторовна,

учитель химии МОУ СОШ № 9

1. 1 Обоснование выбора

Мыльные пузыри из покон веков всегда радовали глаз. За ними интересно наблюдать. Их цвет завораживает. И мне захотелось узнать, от чего зависит их цвет, форма, прочность.

1. 2 Цель работы

Узнать от чего зависит цвет, форма, прочность мыльного пузыря и найти наилучший состав мыльного раствора.

I. 3 Задачи работы

1.Узнать из чего состоит стенка мыльного пузыря.

2.Узнать от чего зависит цвет мыльного пузыря.

3.Узнать от чего зависит прочность мыльного пузыря.

4.Узнать от чего зависит форма мыльного пузыря.

5.Найти экспериментальным путем наилучший состав мыльного раствора.

6.Подготовить занимательные уроки для начальной школы и познакомить ребят с приготовлением хорошего раствора для выдувания мыльных пузырей, чтобы они могли разнообразить свой досуг.

1. 4 Этапы работы

2.

Сбор литературы

Февраль-март 2016 г

3.

Консультации с учителем химии

Февраль-март 2016 г

4.

Проведение опытов

Март 2016 г

5.

Подведение итогов, обсуждение, оформление.

Март 2016 г

8.

Консультация с учителем химии

Март 2016 г

9.

Анализ собранного материала

[link]

Приложение 1.

Выяснение времени жизни пузыря в зависимости от моющего средства и типа воды.

ОПЫТ № 1

Моющее средство «SORTI».

44с

26с

36с

Водопроводная

67с

56с

55с

59с

ОПЫТ № 2

Моющее средство «FAIRI».

1

2

3

Среднее значение.

Фильтрованная вода

147с

110с

138с

132с

Водопроводная

150с

153с

145с

149с

ОПЫТ № 3

Моющее средство детский шампунь «УШАСТЫЙ НЯНЬ».

1

2

3

Среднее значение.

Фильтрованная вода

75с

80с

67с

74с

Водопроводная

100с

87с

70с

86с

Вывод: По результатам 1, 2, 3 опыта мы выявили, что водопроводная и «FAIRY», лучшие компоненты для мыльного раствора.

Все последующие образцы будут проверяться на основе водопроводной воды, так как раствор на ее основе показал наилучший результат.

ОПЫТ № 4

Я решил проверить станут ли лучше пузыри если они немного постоят.

Время жизни мыльного пузыря из растворов «FAIRI» и водопроводной воды после 24 часов.

Вывод:. у пузырей продолжительность жизни уменьшилась. В основном эффективность раствора падает.

ОПЫТ№ 5

Я решил проверить, будут мыльные пузыри лучше, если в них добавить

вместо глицерина обойный клей или сахар (из рецептов, найденных в сети Интернет).

Время жизни мыльного пузыря с более эффективным раствором с разными составляющими.

ПЛАН.

1. Раствор делим на две равные части.

2. В первую часть добавляем сахар, а во вторую клей.

3. Готовим раствор, НО без глецирина. И делим попалам.

4. В одну часть добавляем сахар, а в другую клей.

5. Измеряем время мыльного пузыря из каждого растворо по три раза.

2

3

Среднее значение.

Образец +сахар

139 с

146 с

160 с

148 с

Образец +обойный клей

140 с

123 с

132 с

132 с

Образец (без глицерина) + сахар

57 с

73 с

58 с

65 с

Образец (без глицерина) + обойный клей

96 с

128 с

58 с

83 с

Вывод: ни один из показателей не превысил максимальный результат средней продолжительности жизни мыльного пузыря образца из водопроводной воды и «FAIRY» . Значит лучше всего, действует один глицерин без примесей.

Рецензия

на учебный проект, выполненный учащимся 8 «А» класса

Бардахчьян Дмитрием по химии на тему «Мыльные пузыри» , 2016 год

Мыльные пузыри из покон веков всегда радовали глаз. За ними интересно наблюдать. Их цвет завораживает. И мне захотелось узнать, от чего зависит их цвет, форма, прочность. Мыльный пузырь — тонкая многослойная плёнка мыльной воды, наполненная воздухом, обычно в виде сферы с переливчатой поверхностью.

В данном проекте изучается от чего зависит форма, цвет, продолжительность существования мыльного пузыря. Исследуются разные рецепты мыльных пузырей, с целью выявить наиболее стабильный состав.

Мыльные пузыри не могут оставить равнодушным никого: ни художника, ни клоуна, ни ученого, ни взрослых, ни детей. Они всегда радуют глаз, поднимают настроение, придают праздничность событиям. Поэтому считаю, что тема актуальна.

Содержание проекта соответствует теме.

Тема полностью раскрыта, проведены измерения, исследования различных рецептов, выявлен наиболее стабильный.

Проект имеет чёткую структуру, последовательность и раскрытии темы.

В работе используются научные факты, данные книги рекордов Гиннеса.

Проект оформлен в текстовом варианте и презентации. Оформление красочное, вычисления в таблицах.

Оценка творческой части работы – отличная: ученик полностью самостоятельно провел все исследования, оформил проект. Выводы исследования сделаны грамотно, на основе полного рассмотрения источников.

Работа построена последовательно, следование глав - логично. Работа оформлена в соответствии с требованиями к проектной работе.

Работа заслуживает внимания и высокой оценки со стороны членов жюри научно-практической конференции «Шаг в будущее».

Рецензент: учитель химии Дерновая В.В.,

руководитель проектной работы.