Основной признак стереотипа мышления - уверенность в истинности каких-либо утверждений только на основании того, что это утверждение повторяется часто и многими. Умение выявлять стереотипы характерно для творческих людей. П.А.Оржековский , Химия, 8 кл,изд. Астрель,2005,с 21.
Первоначальные химические понятия – территория заблуждений
С чего начинается … химия? Спрашиваю я, знакомясь в сентябре с учениками, и получаю ответ : с высокого коэффициента трудности (восемь, по общепринятой шкале, в одной связке с черчением- прим. автора). В объективных причинах сложности восприятия предмета в школьном курсе царит миф о непреодолимости препятствия в виде запоминания знаков химических элементов, формул химических соединений, уравнений химических реакций (т.е. языка предмета) и задач. Это ничем не подкреплённое убеждение не так легко «разоблачить», ведь за ним стоят тысячелетия доступа к знаниям исключительно привилегированных слоёв во всех общественно-экономических формациях досоциалистического периода (в древнем мире: греческие и критские жрецы, египетские фараоны, индийские брахманы, иранские волхвы, в средневековье – кардиналы Ватикана). Сыграли негативную роль и длящиеся второе десятилетие реформы, приведшие по сути к вымыванию основ среднего полного общего образования в России, которое традиционно базировалось на утверждении: «нет образования без русского языка и математики, а физика, химия и биология его неотемлемые части». Да, химия, как наука, всегда стояла особняком в плеяде наук, порождённых философией. Её название некоторые исследователи связывают со страной магов и халдеев - Хеми (древнее название Египта). Так, что с точки зрения несведающих в ценности достижений современных технологий, и пребывающих в невежестве большинства чиновничества это вполне объяснимо, но не актуально в эпоху высоких химических, биологических технологий вплотную подошедших к созданию искусственного интеллекта. Потребность в высококвалифицированных специалистах в фундаментальных областях науки стоит настолько остро в нашей стране, что об этом заговорили на заседании совбеза РФ 11.07.16. Приведу цитату из проекта Доктрины информационной безопасности РФ, « п.18.Состояние информационной безопасности Российской Федерации в области науки, технологий и образования характеризуется недостаточной эффективностью научных исследований, связанных с созданием перспективных информационных технологий, низким уровнем внедрения отечественных разработок, а также недостаточным уровнем кадрового обеспечения в области информационной безопасности1 Наряду с продовольственной безопасностью, безопасность интеллектуальная воскресила забытый лозунг « кадры решают всё». Следовательно, моя профессиональная обязанность эту безопасность обеспечить доступными способами и средствами. И приступать следует с внесения корректных изменений в тему «Первоначальные химические понятия». Начнем с понятия «материя» и рассмотрим её эволюционную трансформацию по мере обновления представлений об окружающем нас мире. В эпоху первых атомистических концепций античности материя понималась как субстанция, основа всего сущего в мире, из которой «построены» все другие тела во Вселенной. Классическим выражением такого понимания предстал атомизм [link] .
3. Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм. — Поли, собр. соч., т. 18, с. 277-278.
