Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 26»
Рассмотрена на заседании
педагогического совета
МБОУ СОШ № 26
Протокол №1 от 26 августа 2015 года
Утверждена приказом директора
МБОУ СОШ № 26 №116 от
«31» августа 2015 года.
Директор МБОУ СОШ № 26
_____________________В.А. Квашин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСАПО ХИМИИ
«УГЛЕВОДОРОДЫ»
10 класс
Учитель- разработчик Рабочей программы:
Штах Лилия Петровна
Учитель- реализующий Рабочую программу:
Штах Лилия Петровна.
Междуреченск 2015
Пояснительная записка
Данный курс предназначен для учащихся 10-х классов, изучающих химию на базовом уровне. Курс рассчитан на 34 часа. Введение данного курса предусматривает расширение базового курса по органической химии.
В наше время происходит усиление химизации большинства сфер жизни человека, но успехи органической химии используются без осознания необходимости грамотного применения веществ и материалов. Изучение курса поможет учащимся раскрыть свойства широкого спектра веществ и материалов в связи с их использованием.
Данный курс предполагает формирование научной картины мира на основе знаний о строении, свойствах и применении углеводородов. Программа предусматривает формирование у учащихся универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Отличительной особенностью курса является то, что его содержание сопряжено с основным курсом органической химии, развёртывается во времени параллельном ему. Это даёт возможность постоянно и последовательно увязывать учебный материал курса с основным курсом, а учащимся получать более прочные знания по предмету. Программа курса послужит для существенного углубления и расширения знаний по химии, необходимых для конкретизации основных вопросов органической химии и для общего развития учеников.
В курсе более подробно рассматриваются вопросы генетической связи веществ, свойства и применение, расширены сведения об изомерии, номенклатуре, физических и химических свойствах углеводородов.
Цель курса: создание условий для более глубокого и детального изучения прикладных основ органической химии.
Задачи курса:
раскрыть более подробно содержание предмета органической химии;
показать практическое значение органических веществ для человека;
научить применять полученные знания и умения для безопасного использования органических веществ в быту, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека.
раскрыть роль и перспективы химических знаний в решении экологических проблем
способствовать развитию способности к самостоятельной работе;
совершенствовать навыки и умения, необходимые в научно-исследовательской деятельности.
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
классификацию органических соединений;
общие химические свойства гомологических рядов в зависимости от строения;
практическое значение отдельных представителей широко используемых в повседневной жизни, их составе, свойствах, способах применения;
способы безопасного обращения с горючими и токсичными веществами.
Учащиеся должны уметь:
устанавливать структурно-логические связи между всеми классами органических веществ;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
составлять уравнения реакций разных типов;
соблюдать экологические требования в практической деятельности и в повседневной жизни;
проводить самостоятельный поиск необходимой информации.
Программа реализуется при использовании традиционных и элементов других современных педагогических технологий, включая компьютерные технологии.
В качестве основных форм проведения занятий предполагается проведение лекций, семинаров, практикумов, круглых столов, конференций.
В ходе изучения темы теоретические вопросы контролируются тестированием; решение расчетных задач - контрольной работой; практическая и учебно-исследовательская деятельность с использованием справочников, энциклопедий, электронных библиотек, дополнительной литературы.
Содержание программы
Тема 1. Алканы(6 часов)
Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов. Физические свойства алканов. Химические свойства (на примере метана и этана): горение, замещение, разложение и дегидрирование. Способы получения предельных углеводородов. Применение алканов на основе свойств.
Тема 2. Циклоалканы(2 часа)
Циклоалканы – предельные углеводороды циклического строения.Гомологический ряд, изомерия и номенклатура циклоалканов. Физические свойства. Химические свойства.Способы получения и применение циклоалканов на основе свойств.
Тема 3. Алкены(9 часов)
Алкены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкенов. Этилен, его получение (дегидрированием этана и дегидратацией этанола). Химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация, полимеризация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе его свойств.
Тема 4. Алкадиены(4 часа)
Алкадиены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкадиенов.Алкадиены и каучуки. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена –1;3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.
Тема 5. Алкины(4 часа)
Алкины: гомологический ряд, изомерия и номенклатура. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.
Тема 6. Арены(6 часов)
Арены: гомологический ряд, изомерия и номенклатура аренов. Бензол. Получение бензола из гексана и ацетилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бензола на основе свойств. Природные источники углеводородов.Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин и понятие об октановом числе.
Тема 7. Генетическая связь между классами углеводородов(3 часа)
Генетическая связь между классами углеводородов: алканы -->алкены -->алкины-->арены. Обобщение знаний об углеводородах. Решение задач.
Учебно-тематический план
Тема Количество часов
Форма проведения
Образова-тельный продукт
всего
теория
практика
1.
Гомологический ряд алканов, изомерия, номенклатура, строение. Физические свойства. Нахождение в природе.
2
1
1
Лекция, практикум
Конспект, отчет
2.
Химические свойства алканов.
3
1
2
Круглый стол, практикум
Сообщение отчет
3.
Применение и способы получения алканов.
1
-
1
Конференция
Доклад
4.
Циклоалканы: строение, изомерия, номенклатура, методы получения, свойства
2
1
1
Лекция, практикум
Тезисы, отчет
5.
Алкены: гомологический ряд, изомерия, номенклатура, строение. Физические свойства, получение.
3
2
1
Семинар, практикум
Конспект, отчет
6.
Химические свойства алкенов.
3
1
2
Лекция, исследование, практикум
Тезисы, отчет
7.
Применение и способы получения алкенов.
1
-
1
Конференция
доклад
8.
Обобщение и систематизация знаний по темам: «Алканы», «Циклоалканы», «Алкены».
2
-
2
Круглый стол, тестирование
Сообщение, тест
9.
Алкадиены. Строение, классификация, изомерия и номенклатура. Физические свойства и получение.
2
1
1
Лекция, практикум
Конспект, отчет
10.
Основные понятия химии высокомолекулярных соединений.
2
1
1
Лекция, исследование
Тезисы отчет
11.
Алкины: гомологический, физические и химические свойства.
2
1
1
Семинар, практикум
Сообщение отчет
12.
Способы получения и применение алкинов.
2
1
1
Круглый стол, практикум
Доклад, отчет
13.
Ароматические углеводороды: гомологический ряд и номенклатура.
3
1
2
Лекция, исследование
Конспект, отчет
14.
Химические свойства бензола и его гомологов. Способы получения.
2
1
1
Семинар, практикум
Сообщение, отчет
15.
Природные источники углеводородов.
1
-
1
Конференция
Доклад
16.
Генетическая связь между классами органических углеводородов
2
-
2
Выполнение упражнений, решение задач
тест
17.
Итоговое обобщение знаний.
1
-
1
Круглый стол
Сообщение
Итого
34
11
23
Литература
Литература для учителя
Амирова А.Х. Обобщение знаний по курсу органической химии “Химия в школе” №4, 2007.
Артеменко А.И., Тикунова И.В. Химия 10-11 класс- М.: Просвещение, 1999
Богданова Н.Н. Химия. Лабораторные опыты 8-11 классы –М.: Астрель АСТ, 2001
Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Настольная книга для учителя.- М.: Дрофа, 2004.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Тесты, упражнения, задачи. Органическая химия 10 класс.- М.: Дрофа, 2004.
Давыдова Г.Е. К изучению экологических проблем в курсе органической химии. “Химия в школе” №1, 2007.
Лидин Р.А., Маргулис В.Б. Химия 10-11 классы. - М.: Дрофа, 2002.
Малеева В.Ф. Обобщающий урок по теме “Азотсодержащие органические соединения”. “Химия в школе” №3, 2007.
Литература для учащихся
Габриелян О.С. Химия 10 класс - М.: Дрофа, 2002-2006
Большой справочник. Химия -М.: Дрофа, 1999
Конарев Б.Н. Любознательным о химии. Органическая химия. - М.: Просвещение, 1989.
Лидин Р. А., Молочко В.А. Химия Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы.- М.: Дрофа, 2001
