Содержание

Краткая аннотация………………………………………………………….2

Введение……………………………………………………………………….3

Теоретическая часть:
1. О проекте 2016 года…………………………………………………………..5
2. Актеры российского кино, связанные с химией:…………………………..6

- Наталья Гусева………………………………………………………………7

- Герцик Владимир Борисович………………………………………………7

- Василий Семенович Лановой………………………………………………8

- Вячеслав Манучаров………………………………………………………..9

- Кирилл Георгиевич Полтевский…………………………………………..10

- Кинорежиссеры: Оскар Анатольевич Никич и Вадим Юсупович Абдрашитов…11

1.3. Фильм « Михайло Ломоносов»…………………………………………………..11

Практическая часть:
1. Анкетирование…………………………………………………………………………14
2. Опрос……………………………………………………………………………………14

Заключение…………………………………………………………………………….16

Используемые ресурсы………………………………………………………………18

Приложения……………………………………………………………………………19

Краткая аннотация

Традиция – посвящать целый год какому-то значимому или выдающемуся событию существует как в России, так и во всем мире.

В 2016 году отмечается юбилей не менее важного и яркого явления – кинематографа.

В последние годы все чаще поднимается вопрос об обновлении содержания образования. Министерство образования науки составило примерный список 100 фильмов, рекомендованных к просмотру в школах. Использование новых нестандартных средств помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учетом особенностей детей, их уровня обученности, склонностей.

Учителю и ученику должно быть комфортно в их общем доме – Школе. И один из путей - через совместный, приносящий радость, огорчения, вызывающий эмоции, труд.

Участники данной исследовательской работы - учащиеся 8-11 классов. Работа предназначена для широкого круга учащихся, ведь проблемы, которые будут в нем затрагиваться, волнуют самих учащихся, а материал характеризуется большой доступностью для аудитории. Эта работа - это комплекс мероприятий, направленный на формирование духовно-нравственной культуры современных школьников, родителей и педагогов образовательного учреждения и организацию их совместной деятельности. Яркое название работы пробуждает в учениках интерес, увлеченность и способствует их высокой активности при работе.

Введение

Актуальность темы: тема моей исследовательской работы « Всем, кто любит химию, посвящается», актуальна для нашего времени. В нашей стране, кино сейчас находится на подъеме, особенно по сравнению с 90-и гг. Официально 2016 год принято считать годом российского кино. Нам стало интересно узнать, есть ли среди российских актеров химики. Огромный вклад химии как науки было в военное время.

Становление российского кино происходило тяжело и долго, так как оно родилось уже при развитом кино в других странах: Америке, Франции, Англии, Германии, Дании, Италии и др.

Выпуск первых фильмов, несмотря на крайнюю примитивность "экранизации”, достиг сразу внушительных результатов, особенно к началу первой мировой войны. Россия гордилась своим кинематографом, доказывала свою возможность быть на уровне мирового кино. Всегда российское кино было связано со всеми историческими процессами, происходящими в стране и в мире вообще. Кинематограф России всегда шел от позиции добра, как и вся русская культура, поэтому кино в России всегда было любимым видом искусства нашего народа.

Я люблю свою Родину и хочу, чтобы о России говорили как о стране, которая заботится о своем культурном наследии. Я хочу заинтересовать детей и подростков интересными современными российскими кинофильмами, и поэтому выбрала для исследования тему «Всем, любителям химии, посвящается».

Современные дети обычно с радостью смотрят детские фильмы. Но, к сожалению, в настоящее время детские фильмы киностудии редко можно увидеть в кинотеатрах. И даже на телеканалах если их когда и показывают, то в самое неудобное время, когда никто не смотрит. А ведь киностудией снято много интересных художественных современных детских кинофильмов.

В 1995 году киноискусству исполнилось сто лет. Нет сегодня государства, где не создавались бы кинофильмы - игровые, документальные, научные, анимационные, телевизионные, кассетные, экспериментальные, любительские - всякие. Учесть их практически невозможно. Их десятки тысяч, а может быть, и сотни тысяч, выпускается в год. Будь ты богатый, или бедный, в не зависимости от твоих вкусов, мы будем интересоваться различными фильмами,

Цель:

Провести полный анализ киноиндустрии России, изучить биографии российских актеров. Среди них найти, кто учился на химическом факультете, узнать новое и интересное из жизни российских актеров, расширить свой кругозор, пополнить свой словарный запас.

Чтобы достичь данной цели, мы ставим следующие задачи:

1) Изучить литературу по данной теме;

2) Изучить историю развития киноиндустрии в России;

3) Охарактеризовать современную киноиндустрию России;

4) Подробно изучить биографии российских актеров;

5) Провести опрос, анкетирование учащихся;

6) Посмотреть российские кинофильмы.

7) Развивать интерес к российскому кино.

8) Составить список, рекомендованных российских фильмов для школьников

9) Сделать выводы.

Гипотеза исследования:

Среди российских актеров, есть химики.

Объект исследования:

Российское кино, актеры.

Предмет исследования:

Российские кинофильмы.

Методы исследования: анализ литературы по изучаемой теме, опрос, анкетирование учащихся, поиск информации во всемирной сети Интернет.

Исследовательская работа рассчитана на повышение и расширение уровня знаний по истории развития кинематографа.

Результат исследования:

Начало работы: 7 март 2016 года.

Завершение работы : 21 марта 2016 года

База исследования: учащиеся 8-11 классов МБОУ « Сизобугорская СОШ им. поэта М. Утежанова».

Апробация результатов: классные часы.

Теоретическая часть:

1. О проекте 2016 года

2016-й официально объявлен в нашей стране Годом российского кино. Указ об этом 7 октября 2015 года подписал президент Российской Федерации Владимир Путин. Целью посвящения целого года «важнейшему из искусств» является привлечение внимания к отечественному кинематографу, его проблемам и достижениям.

В конце 2015-го правительство РФ сформировало организационный комитет, ответственный за обеспечение, разработку и утверждение плана основных мероприятий Года кино. В состав оргкомитета вошли видные деятели кино, культуры и искусства, руководители крупнейших медиахолдингов и телеканалов, а также чиновники.

Оргкомитетом разработан обширный план проведения всероссийских мероприятий, посвященных празднованию Года кино. Их в нем около сотни. Среди них десятки кинофестивалей и киносмотров, открытие новых кинотеатров и Домов кино, организация многочисленных выставок, концертов и лекций, запуск интернет-проектов и печатных изданий, посвященных российскому кинематографу, просветительская работа с гражданами всех возрастов, открытие мемориальных досок киноактеров, организация тематических мероприятий и празднований. При этом в каждом регионе страны разработан отдельный, собственный план мероприятий, приуроченных к Году российского кино.

Но главным подарком для кинематографистов стало решение о том, что в Год кино вся государственная поддержка кинопроизводства будет осуществляться на безвозвратной основе. Это поможет запустить многие интересные кинопроекты и завершить те, что уже были начаты в прошлые годы.

Торжественное открытие Года российского кино состоялось 14 декабря 2015-го на сцене Мариинского театра в Санкт-Петербурге. В мероприятии принял участие президент РФ Владимир Путин.

[pic]

1. Актеры российского кино, связанные с химией.

Жизнь не стоит на месте. И те мальчики и девочки, которых мы помним по советским фильмам, уже давно превратились в тети и дяди. Многие изменились так, что не узнать, других уже давно нет в живых…

Давайте вспомним о них.

Наталья Гусева – Алиса Селезнева.

Наталья снималась в кино только в школьные годы. Всего в ее фильмографии четыре картины: кроме «Гостьи…»: «Воля Вселенной», «Лиловый шар» и «Гонка века». После окончания школы стала вирусологом. Сегодня работает химиком-биологом в московской фирме. Есть дочь.

[pic]

Герцик Владимир Борисович

[pic] Родился 1 декабря 1908 года в Белостоке Гродненской губернии Российской империи, ныне Польши, в еврейской семье.

С 1927 года учился на землеустроительном факультете Межевого института в Москве, затем перешел на химический факультет МВТУ, преобразованный позже в Военно-химическую академию, которую окончил в 1932 году. В 1933 году участвовал в конкурсе на диктора радио, прошёл его и до 1993 года работал диктором Всесоюзного радио.

[pic] Участник Великой Отечественной войны, которую закончил в звании капитана. В августе 1941 года добровольцем ушел на фронт и по 1943 год был командиром отдельной химической роты 201-й Латышской стрелковой дивизии Северо-Западного фронта. С декабря 1943 года Владимир Герцик работал в качестве диктора, совершая полеты на самолете У-2 на передовой и в тылу врага с агитацией о сдаче в плен и сообщением для немецких войск о положении на фронтах. За это получил название «небесный диктор». Совершил около 100 таких вылетов. С апреля 1945 года работал диктором Всесоюзного радио. Снимался в кино и работал в спектаклях; выступал с чтением стихов на эстраде, вел симфонические концерты.

[pic] Умер в Москве 7 мая 1997 года — в День радио, которому он отдал 60 лет своей жизни. Похоронен в Москве на Донском кладбище.

Василий Семёнович Лановой

Василий Семёнович Лановой родился 16 января 1934 году.

[pic] [pic] [pic] [pic]

Родители Василия Ланового были украинскими крестьянами из села Стримба Кодымского района Одесской области: Семён Петрович (1907—1979) и Галина Ивановна (1910—1986) Лановые. В 1931 году родители, спасаясь от голода, переехали в Москву, куда их позвал брат отца. Великую Отечественную войну 7-летний Василий встретил в родном родительском селе Стримба у бабушки с дедушкой, куда приехал в гости из Москвы 22 июня 1941 года.

Цех химического завода, в котором работали родители Василия со времени их переезда в Москву, с 23 июня 1941 года стал разливать вручную противотанковую жидкость и «коктейль Молотова»; через пять дней, по словам Василия Ланового, у всех 72 работников цеха «была уничтожена нервная система рук и ног». Немедленно их отвезли в санатории, годами лечили, но мать Василия осталась инвалидом I группы, а отец — II группы.

В 1947 году начал заниматься в театральной студии при Дворце культуры ЗИЛ, где получил первые уроки сценического мастерства. В 1951 г. на Всесоюзном конкурсе самодеятельных артистов Лановой В. и Таланкин И. были награждены грамотами.

Василий Лановой окончил школу с золотой медалью. В 1953 году он поступил на факультет журналистики МГУ, но проучился там всего полгода. Затем он поступил в Театральное училище имени Бориса Щукина. Ещё во время учёбы в 1954 году снялся в своём первом фильме «Аттестат зрелости», а в 1956 году сыграл главную роль в фильме «Павел Корчагин». В 1957 году окончил Театральное училище имени Бориса Щукина. Во время учёбы познакомился с Татьяной Самойловой, женился и прожил с ней несколько лет.

Вячеслав Манучаров – мог бы стать химиком, но стал актером

[pic]

Мама директор парикмахерского салона, папа директор меховой фабрики, дедушка генерал… Вот в такой простой рабоче-крестьянской семье родился, рос и воспитывался будущий актер Вячеслав Манучаров.

Внук генерала и директорский сын запросто мог стать химиком, так как учился в школе с химическим уклоном при химфаке МГУ, но стал актером.

Будучи школьником, Вячеслав начал сниматься в "Простых истинах" (первом русском молодежном сериале). После «Простых истин» взял курс на Театральное училище им. Щукина, окончив которое был принят в труппу Российского академического Молодежного Театра. Потом были роли в кино и театре.

Так и добрался Вячеслав Манучаров до «Большой разницы». Но это уже другая история и отдельная страница в биографии молодого, талантливого актера…

Фильмография:

Простые истины, Моя граница, Трапеция (Италия), Чудо-парk, Русский ковчег, Медовый месяц, Похитители книг, Адъютанты любви, Папараца, Смокинг по-рязански, Опасная связь, Последний вагон, Ласковый май, Анна Каренина.

Кирилл Георгиевич Полтевский

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

Полтевский Кирилл Георгиевич — советский актёр, менеджер. Учился в московской школе № 31 с углублённым изучением английского языка. В конце 1970-х гг. снялся в двух детских фильмах. Окончил химический факультет МГУ.

Родился: 30 августа 1968 г. В Москве.

Главные роли сразу в двух детских кинематографических шедеврах "Фантазии Веснухина" и "Расмус-бродяга".

Свыше 60 фильмов сняли кинематографисты разных стран по повестям известной шведской писательницы Астрид Линдген. Каждый из придуманных ею героев приобрел экранного двойника. Не стал исключением и сирота Расмус. Двухсерийный фильм о его похождениях был снят в 1978 году творческим объединением «Экран».

Кирилл Полтевский актёром не стал. Окончил химический факультет МГУ, имеет квалификацию Master of Business Administration (MBA).

Кинорежиссеры: Оскар Анатольевич Никич и Вадим Юсупович Абдрашитов

Из химии вышли по крайней мере два кинорежиссера. Один из них, выпускник химфака МГУ, первый дипломник академика В.А. Кабанова, - Оскар Анатольевич Никич. Он был также сценаристом. Второй - Вадим Юсупович Абдрашитов (р. 1945 г.), окончил МХТИ в 1967 году и ВГИК в 1974-м (мастерские М. Ромма и Л. Кулиджанова). Поставил много фильмов, например, "Парад планет", "Плюмбум, или опасная игра", "Время танцора". Лауреат Государственных премий СССР (за фильм "Слуга", 1991) и РСФСР (1984).

1. Фильм «Михайло Ломоносов» (1986)

Жанр: Исторический / Биографический

Режиссёр: Александр Прошкин

В главных ролях: Виктор Степанов

Киностудия «Мосфильм».

[pic]

«Михайло Ломоносов» — многосерийный фильм об истории России XVIII века (с 1725 по 1765 год) через жизнь и деятельность выдающегося русского учёного и литератора Михаила Васильевича Ломоносова. Фильм состоит из трёх разделов: «От недр своих», «Врата учёности» и «Во славу Отечества», в каждом из которых по три серии.

В фильме рассказывается о детских и юношеских годах Ломоносова, проведённых в Архангельской губернии в доме отца, крестьянина-помора. Одним из самых впечатляющих событий того времени стало посещение Соловецкого монастыря и встреча со старообрядцем Мошкарём. Незаурядный ум и стремление к знаниям побуждают юного Михайло Ломоносова покинуть родные места. Тайком от отца, пристав к обозу, он уходит в Москву и попадает в московскую Славяно-греко-латинскую академию. Начинается новая жизнь…

Михайло Ломоносов продолжает образование в Петербурге, а затем в Германии. Вернувшись на родину, становится адъюнктом по физическому классу при Петербургской Академии наук. Он вступает в борьбу за становление и развитие отечественной науки. Ломоносов добивается фантастических для того времени результатов и получает звание профессора. При его содействии в 1755 году торжественно открывается Московский университет.

Годы царствования императрицы Елизаветы — время расцвета деятельности Михаила Васильевича Ломоносова. В науке, просветительстве, поэзии наступает эпоха Ломоносова. По его инициативе строятся верфи и фабрики. Он признан не только на родине, но известен в Европе. Непросто складываются взаимоотношения великого учёного с взошедшей в 1762 году на российский престол императрицей Екатериной…

[pic]

«Михайло Ломоносов» (фильм, 1955).

Жанр: историко-биографический

Режиссёр: Александр Иванов

Автор сценария: Леонид Рахманов

В главных ролях: Борис Ливанов

Ленфильм

«Миха́йло Ломоно́сов» — художественный фильм 1955 года о великом русском учёном Михаиле Ломоносове.

Тридцатилетний Михайло Ломоносов возвращается на родину после нескольких лет учёбы в Германии. Начинается многолетняя борьба за развитие русской науки, за создание научных центров в Санкт-Петербурге и Москве и, прежде всего, за открытие Московского университета.

В биографической статье о режиссёре Александре Иванове киновед Пётр Багров пишет, что фильм «Михайло Ломоносов» был снят «по всем канонам сталинских биографических лент», но съёмки затянулись, и лента, вышедшая на экраны в оттепельном 1955 году, уже к этому моменту морально устарела

Практическая часть:
1. Анкетирование

Среди 8-11 классов было проведено анкетирование. На вопрос: «Каким фильмам вы отдаете предпочтение: отечественным или зарубежным?» получили следующие ответы:

а) отечественным – 48 %

б) зарубежным – 52 %

Проанализировав результаты, мы пришли к выводу, что большая часть опрошенных предпочитают зарубежные кинофильмы. Проблема: низкая мотивация к отечественному кинематографу.

Актуальность данной исследовательской работы состоит в том, что она способствует гражданско-патриотическому воспитанию школьников. Личность формируется в процессе воспитания и социализации в контексте той культуры, в которой живёт. Реализация данного проекта позволяет создать базу для развития творческого потенциала детей и подростков.

2.2. Опрос.

Одним из популярных и увлекательных феноменов как сто лет назад, так и сегодня является кино. Как и любое явление кино вызывает интерес у различных социальных групп.

Как показывают исследования, самой киноактивной возрастной группой является молодежь в возрасте 15—24 лет. Но несмотря на то, что кинематограф является одним из способов проведения досуга среди учащейся молодежи, следует отметить, что, в настоящее время, кино не является самым популярным времяпрепровождением учащихся.

Мы провели опрос и выявили, что только 14 % опрошенных выбирают «поход в кино».

Другие 68 % - просмотр дома у телевизора, остальные 18 % - смотрят кино в интернете.

В результате анализа было установлено следующее: во-первых, кино как часть жизни социальных субъектов является местом проведения досуга, выражения чувств и эмоций для одних, и для других, кино — место приобретения информации.

Внедренческий этап исследования. Для популяризации современного российского кино необходимо:

Проводить в школах информационные и классные часы по данной теме;

На родительских собраниях уделять внимание проблеме воспитания школьников через современные детские фильмы;

Организовывать массовые показы российского кино в кинотеатрах хотя бы раз месяц.

Вывод. Для того чтобы порадовать ребенка добрым и интересным кино, нужно предложить и показать ему современные российские фильмы.

Заключение

Многое узнала о российском кино. Профессия актер более заманчива, чем наука химия.

Многие школьники хотят сниматься в фильмах.

Кинематограф – это великое изобретение человека, оказавшее огромное влияние на формирование мировоззрения человека XX века.

Я считаю, что все актеры, о которых я рассказала – гениальны. Каждый из них внес свой неоценимый вклад в развитие отечественного кинематографа. Просмотр российских кинофильмов позволяет зрителям сопереживать, сочувствовать, соучаствовать.

«Не сомневаюсь, что наступающий Год кино будет таким же интересным, ярким, творческим, станет ещё одним шагом к утверждению в нашем обществе высоких моральных принципов и эстетических вкусов. Мы вспомним все великие достижения нашего кинематографа, попытаемся найти лучшие решения для развития отечественной киноиндустрии». ( Путин В.В.)

Кинематограф – это великое изобретение человека, оказавшее огромное влияние на формирование мировоззрения человека XX века. Еще раз вспомним с благодарностью ученых и изобретателей: Плато, Рейно, Эдисона, Маре, Ньюбриджа, Демени, братьев Люмьер - всех тех, кто из любви к открытиям помогли изобретению, которое они считали лишь «научной игрушкой», которое оказалось новым средством выражения мыслей людей. Кино – это самый «передовой» вид искусства, в процессе производства которого сегодня используются огромное количество научных новинок и открытий. Современный человек, в жизни которого остаётся мало место для героизма, хочет видеть героев на экране.

Что такое кино и зачем оно в нашей жизни? Когда мы просматриваем кинофильм, мы вместе с его героями начинаем переживать, удивляться, проживаем целую жизнь.

Каждый, по-настоящему, хорошо снятый фильм непременно заставляет человека задуматься, сделать моральный выбор. Люди, сами того не замечая, получают настоящий жизненный опыт, который в разных ситуациях может сыграть одну из ведущих ролей. Наверное, каждый человек имеет сегодня свой любимый фильм, и тем удивительнее тот факт, что кино умеет находить место в сердце любого человека. Если, в далёком детстве, например, он посмотрел какую-либо кинокартину, порадовавшую его, то, наверняка, и много лет спустя, он будет также восхищён ею, так как она стала для него любимой и родной.

Этой исследовательской работой я действительно хочу привлечь внимание к личностям, сыгравшим немаловажную роль в развитии нашего общества. История никогда не была безликой. Связь отдельной эпохи с конкретным человеком, его судьбой была, есть и будет всегда.

Используемые ресурсы:

http://festival.1september.ru/articles/413316/ Ученическое самоуправление как условие развития лидерских качеств

http://politrussia.com/news/putin-stal-uchastnikom-565/ http://www.cinema.vrn.ru - сайт о кино, ролики

http://www.kinomania.ru – рецензии, фото, ролики, информация об актёрах и режиссёрах.

http://www.videoguide.ru – обзоры видеофильмов

www.kinoexpert.ru - Новости кино, информация о фильмах, актерах и режиссерах, фотографии, обзоры видеофильмов, адреса московских видеопрокатов.

www.exler.ru/films - Авторские рецензии.

www.kinox.ru – Энциклопедия кино.

http://www.kino.orc.ru/js - Новости кино, статьи ("Еврокино", "Элитарное кино"), аннотации по фильмам, психологические портреты. Рейтинг популярности актеров, ссылки на обозревателей, фильмы, сайты актеров.

http://www.megakm.ru/cinema - Статьи о фильмах, актёрах, режиссёрах, премиях, фестивалях и т.п.

http://www.interkino.ru - Новости кино, обзоры фильмов, рецензии, статьи, подборка ссылок на сайты о кино.

Приложение

Проект списка «100 фильмов», рекомендованные школьникам:

1. А если это любовь? – Ю.Райзман, 1961

2. А зори здесь тихие – С.Ростоцкий, 1972

3. Адмирал Нахимов – В.Пудовкин, 1946

4. Айболит-66 – Р.Быков, 1966

5. Александр Невский – С.Эйзенштейн, 1938

6. Андрей Рублев – А.Тарковский, 1966

7. Аэлита – Я.Протазанов, 1924

8. Баллада о солдате – Г.Чухрай, 1959

9. Бег – А.Алов, В.Наумов, 1970

10. Белеет парус одинокий – В.Легошин, 1937

11. Белое солнце пустыни – В.Мотыль, 1969

12. Белорусский вокзал – А.Смирнов, 1970

13. Берегись автомобиля – Э.Рязанов, 1966

14. Бесприданница – Я.Протазанов, 1936

15. Бриллиантовая рука – Л.Гайдай, 1968

16. Броненосец «Потемкин» - С.Эйзенштейн, 1925

17. В бой идут одни «старики» – Л.Быков, 1973

18. В огне брода нет – Г.Панфилов, 1968

19. Веселые ребята – Г.Александров, 1934

20. Внимание, черепаха! – Р.Быков, 1969

21. Война и мир – С.Бондарчук, 1965-1967

22. Волга-Волга – Г.Александров. 1938

23. Восхождение – Л.Шепитько, 1976

24. Гамлет – Г.Козинцев, 1964

25. Дама с собачкой – И.Хейфиц, 1960

26. Дворянское гнездо – А.Кончаловский, 1969

27. Девять дней одного года – М.Ромм, 1961

28. Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен – Э.Климов, 1964

29. Доживем до понедельника – С.Ростоцкий, 1968

30. Друг мой, Колька! – А.Салтыков, А.Митта, 1961

31. Дядя Ваня – А.Кончаловский, 1977

32. Ёжик в тумане – Ю.Норштейн, 1975

33. Живые и мертвые – А.Столпер, 1963

34. Застава Ильича (Мне двадцать лет) – М.Хуциев, 1964

35. Звезда – А.Иванов, 1949

36. Земля – А.Довженко, 1930

37. Зеркало – А.Тарковский, 1974

38. Золушка – Н.Кошеверова, М.Шапиров, 1947

39. Иван Грозный (1-2 серии) – С.Эйзенштейн, 1944-1946

40. Иваново детство – А.Тарковский, 1962

41. Иди и смотри – Э.Климов, 1985

42. Илья Муромец – А.Птушко, 1956

43. История Аси Клячиной, которая любила, да не вышла замуж – А.Кончаловский, 1967

44. Калина красная – В.Шукшин, 1973

45. Ключ без права передачи – Д.Асанова, 1976

46. Королевство кривых зеркал – А.Роу, 1963

47. Красные дьяволята – И.Перестиани, 1923

48. Крылья – Л.Шепитько, 1966

49. Курьер – К.Шахназаров, 1986

50. Летят журавли – М.Калатозов, 1957

51. Маленькая Вера – В.Пичул, 1987

52. Марья-искусница – А.Роу, 1959

53. Мать – В.Пудовкин, 1926

54. Машенька – Ю.Райзман, 1942

55. Месть кинематографического оператора – В.Старевич, 1913

56. Мечта – М.Ромм, 1941

57. Молодая гвардия – С.Герасимов, 1948

58. Монолог – И.Авербах, 1972

59. Морозко – А.Роу, 1964

60. Начало – Г.Панфилов, 1970

61. Не горюй! – Г.Данелия, 1969

62. Необычайные приключения мистера Веста в стране большевиков – Л.Кулешов, 1924

63. Неоконченная пьеса для механического пианино – Н.Михалков, 1976

64. Несколько дней из жизни И.И.Обломова – Н.Михалков, 1979

65. Неуловимые мстители – Э.Кеосаян, 1966

66. Новый Гулливер – А.Птушко, 1935

67. Обыкновенный фашизм – М.Ромм, 1966

68. Они сражались за Родину – С.Бондарчук, 1975

69. Освобождение – Ю.Озеров, 1972

70. Охота на лис – В.Абдрашитов, 1980

71. Пацаны – Д.Асанова, 1983

72. Петр Первый – В.Петров, 1937

73. Печки-лавочки – В.Шукшин, 1972

74. Пиковая дама – Я.Протазанов, 1916

75. Плохой хороший человек – И.Хейфиц, 1973

76. Подвиг разведчика – Б.Барнет, 1947

77. Покаяние – Т.Абуладзе, 1984

78. Подранки – Н.Губенко, 1976

79. Проверка на дорогах – А.Герман, 1972

80. Путевка в жизнь – Н.Экк, 1931

81. Радуга – М.Донской, 1943

82. Республика Шкид – Г.Полока, 1966

83. Семеро смелых – С.Герасимов, 1936

84. Смелые люди – К.Юдин, 1950

85. Стенька Разин (Понизовая вольница) – В.Ромашков, 1908

86. Сто дней после детства – С.Соловьев, 1975

87. Собачье сердце – В.Бортко. 1988

88. Судьба человека – С.Бондарчук, 1959

89. Тихий Дон – С.Герасимов, 1957-1958

90. Утомленные солнцем – Н.Михалков, 1994

91. Холодное лето пятьдесят третьего – А.Прошкин, 1987

92. Чапаев – Г. Васильев, С.Васильев, 1934

93. Человек с киноаппаратом – Д.Вертов, 1929

94. Чужие письма – И.Авербах, 1975

95. Чук и Гек – И.Лукинский, 1953

96. Чучело – Р.Быков, 1983

97. Школьный вальс – П.Любимов, 1978

98. Щит и меч – В.Басов, 1968

99. Юность Максима – Г.Козинцев, Л.Трауберг, 1934

100. Я шагаю по Москве – Г.Данелия, 1963

Исследовательская работа: Актеры химики

Проект списка «100 фильмов», рекомендованные школьникам: