ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВА
«ХИМЯ ВОКРУГ НАС»
«
Пояснительная записка
Химия является важной частью естествознания. Повсюду, куда бы мы не обратили свой взор, нас окружают предметы и изделия, изготовленные из веществ и материалов, которые получены на химических заводах и фабриках. В повседневной жизни, сам того не подозревая, каждый человек осуществляет химические реакции. Например, при приготовлении пищи, при использовании бытовой химии: умывание с мылом, стирка с использованием моющих средств и т. д.
Данный курс направлен на развитие самостоятельной и творческой инициативы у учеников ,на формирование естественнонаучной картины мира через реализацию межпредметных связей, развитие практических умений и навыков.
Факультативный курс будет интересен школьникам ,ориентирующимся на практическое применение химических знаний в смежных областях знаний и деятельности людей. В последнее время интерес к прикладному значению химии очень возрос .
Химический эксперимент курса должен сформировать и закрепить у учащихся практические навыки в проведении основных химических операций, приобщить их к самостоятельной химической работе. Кроме того, химический эксперимент может проводится в домашних условиях и не требует специального оборудования.
Предлагаемый факультативный курс «Химия вокруг нас» рассчитан на 34 часа( один раз в неделю ) и состоит из трёх разделов.
Цель :
Привить интерес к предмету и осознание необходимости наличия знаний по химии в повседневной жизни.
Задачи:
расширить знания о свойствах неорганических и органических веществ;
сформировать представление о специфических свойствах некоторых веществ применяемых в быту,о последствиях их воздействия на организм человека и окружающую среду;
выработать умения работать с химическими веществами в быту,соблюдая правила ТБ;
вести пропаганду здорового образа жизни;
продолжить формировать умения решать химические задачи,вести исследовательскую работу.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ
должны знать:
о видах химического загрязнения окружающей среды и способах борьбы с ними;
о ПДК основных загрязнителей атмосферы, воды, почвы;
должны уметь:
-моделировать простейшие химические и экологические эксперименты;
применять химические препараты по назначению, соблюдая правила безопасного обращения с ними;
решать химические задачи, вести исследовательскую работу.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение: химия-наука о веществах, которые нас окружают.
(Вводная лекция о веществах, их значении в нашей жизни и необходимости знания их применения.)
Раздел 1: «Химия и организм»
Тема 1. Химические элементы в живом организме.
(Первое занятие раздела посвящено изучению веществ, входящих в состав различных структур организма. Значительное место отводится изучению веществ, влияющих на развитие подросткового организма.)
Тема 2. Химия и косметика.
(На втором занятии осуществляется знакомство с косметологическими препаратами, их значением и влиянием на организм.)
Тема 3. Еда и химия.
(Третье занятие знакомит учащихся с составом пищи и необходимостью правильно питаться.)
Тема 4. «Химия и вредные привычки»
(Четвёртое занятие знакомит с веществами, отрицательно влияют на организм и последствиями этого влияния)
Раздел 2. «Химические вещества дома и на улице»
Тема 1. Что нас окружает.
(Первое занятие знакомит с веществами, которые часто встречаются нам в обычной жизни дома и на улице)
Тема 2. Химические вещества на кухне.
(Второе занятие знакомит нас с веществами, встречающимися на кухне)
Тема 3. Химия и одежда.
(Третье занятие о веществах, из которых изготавливают одежду)
Тема 4. «Бытовая химия»
(Четвёртое занятие о веществах ,входящих в «бытовую химию»)
Тема 5. Домашняя аптечка.
(Пятое занятие посвящено изучению домашней аптечки)
Тема 6. Удивительный мир кристаллов.
(Шестое занятие знакомит с необычными веществами-кристаллами)
Раздел 3. «Химия и экология»
Тема 1. Воздействие вредных веществ на организм человека.
(На данном занятии углубляем знания учащихся об отравляющих веществах, их влиянии на организм, окружающую среду.)
Тема 2. Вода и человек.
(Второе занятие продолжает знакомить учащихся с веществом «вода» с точки зрения её охраны от антропогенного воздействия.)
Тема 3. Охрана окружающей среды.
Современные методы очистки. Понятие ПДК.)
Тема 4. Практическое занятие: «Решение задач экологического содержания»
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
9
8
1
Тема 1. Химические элементы в живом организме
2
2
Тема 2. Химия и косметика.
2
2
Тема 3. Еда и химия
2
2
Практическая работа: «Определение некоторых веществ в продуктах питания,в домашних условиях»
1
1
1
Тема 4. «Химия и вредные привычки»
2
2
3.
Раздел 2.«Химические вещества дома и на улице»
13
12
1
Тема 1.Что нас окружает.
2
2
Тема 2. Химические вещества на кухне.
2
2
Тема 3.Химия и одежда.
2
2
Тема 4. «Бытовая химия»
2
2
Тема 5.Домашняя аптечка.
2
2
Тема 6. Удивительный мир кристаллов.
2
2
Практическая работа: «Выращивание кристаллов в домашних условиях»
1
1
4.
Раздел 3. «Химия и экология»
10
7
3
Тема 1.Воздействие вредных веществ на организм человека.
2
2
Тема 2.Вода и человек.
2
2
Практическая работа: «Исследование качества питьевой воды»
1
1
Тема 3.Охрана окружающей среды.
2
2
Тема 4. Практическое занятие: «Решение задач экологического содержания»
2
2
2
Проверочная работа по решению задач экологической тематики
1
Итого:
34
29
5
Литература :
А.В.Морозова Химия вокруг нас, межпредметный элективный курс для предпрофильной подготовке;ГОУ ДПОС «Смоленский областной институт усовешенствования учиелей»; Смоленск, 2008
В.И.Савченков,А.А.Шматков «Экология на уроках химии»;СГПУ;Смоленск;2000
Т.В.Анисимова Экология жилища:вредные вещества в нашем доме,методическое пособие для учителей общеобразовательных школ;СГПУ;Смоленск 1999;
О. С. Габриелян. Химия. Методическое пособие 8-9 классы, М.: Дрофа, 2001, с. 118.
Интернет-ресурсы:
http://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/programma-fakultativa-po-khimii-%C2%ABkhimiya-i-my%C2%BB
[link]
http://festival.1september.ru/articles/620116/
