План урока
Тема : « Валентность химических элементов».
Цели и задачи урока
Закрепление и совершенствование знаний учащихся о валентности химических элементов.
Проводить коррекционную работу по развитию речи, слухового восприятия, проводить контроль и самоконтроль над произношением, обогащение словарного запаса.
Развивать внимание, память, мышление учащихся, используя элементы игры.
3.Прививать интерес к предмету и знаниям.
Оборудование: экран, мультимедийный проектор, карточки.
Ход урока.
Оргмомент.
- Ребята, встаньте, поздоровайтесь с гостями. Кто сегодня дежурный в классе? Ребята готовы к уроку?
Фонетическая зарядка.
- Ребята, сегодня на уроке будут встречаться слова с дежурными звуками «к».
Давайте прочитаем их: кислород, калий, кальций, цинк, химический, диктант,
Не забывайте хорошо говорить дежурный звук, контролируйте критические звуки. Говорите внятно. Соблюдайте ударения, правила орфоэпии.
Учитель -…, спроси у …, какую тему изучали на прошлом уроке?
Учитель - …, узнай у …, какое было домашнее задание?
Ответы учащихся.
1) Учитель:
- Сегодня мы продолжим изучать тему «Валентность», чтобы закрепить знания о валентности химических элементов. Будем работать по следующему плану.
План урока:
Проверка домашнего задания.
А) Индивидуальный и фронтальный опрос.
Б) Игра «Цепочка»
Химический диктант
Работа с карточками. Игра «Лучший знаток».
Игра «Лабиринт»
Домашнее задание.
Актуализация знаний:
А теперь я проверю, как вы запомнили валентность химических элементов.
Э- Откройте тетради, запишите число, тему урока.
А) Двое ребят пойдут к доске и напишут химические элементы, имеющие постоянную и переменную валентности.
Б) Фронтальный опрос.
-Что такое валентность?
-Какая бывает валентность химических элементов?
-Валентность какого элемента принята за единицу валентности?
-Какими цифрами обозначают валентность химических элементов?
2) Игра «Цепочка»
Учащиеся по цепочке называют химические элементы, имеющие: а) постоянную б) переменную валентности.
- Проверка работ учащихся, работающих у доски.
Э) …. Скажи ребятам, что сейчас будем писать химический диктант.
3)Химический диктант.
Ребята, я буду называть названия химических элементов, а вам необходимо выписать отдельно в два столбика химические знаки элементов,. имеющих постоянную валентность, во второй столбик - химические знаки элементов, имеющих переменную валентность.
Калий, медь, водород, кислород, углерод, натрий, железо, азот, фосфор, кальций, алюминий, сера.
(правильный ответ на экране).
4) Работа с карточками. Игра «Лучший знаток».
Учитель: Ребята на ваших столах лежат карточки с химическими знаками.
Задание 1.
Вам необходимо выбрать знаки химических элементов, имеющие валентность, равную: а)I б)II в)III г) IV д)V е)VI . Поднимите карточки, назовите их, проверяем по экрану.
I H K Ag Na Cu
II O C Cu Hg Ba Mg Zn Fe S N Рb
III Al Fe N P
IV C S N
V N P
VI S
Учащиеся поднимают карточки с химическими знаками элементов, которые имеют валентности, равные а)I б)II в)III г) IV д)V е)VI
( за каждый правильный ответ выдаются жетоны)
Задание 2.
А теперь будете работать с карточками, где изображены римские цифры.
Какую валентность имеют : а) кислород б) алюминий в) углерод г) азот д) железо е) натрий
Ребята поднимают карточки, называют химические элементы. (за каждый правильный ответ выдаются жетоны).
- А теперь ребята, чтобы ваши глазки отдохнули, сделаем физкультминутку.
Физкультминутка:
- Нарисуй круги глазами,
Для начала только вправо,
После влево раза три
И расслабься, вдаль смотри.
Игра «Лабиринт».
Давайте поиграем в игру «Лабиринт». Послушайте условие игры: Стартовав с верхнего угла, вы должны найти выход из лабиринта и дойти до финиша. Прочитав утверждение, вы делаете ходы, если вы согласны с данным утверждением, то идите по стрелке «Да», а если утверждение неправильное, то идете по стрелке «Нет». Отмечайте номера верных ответов и у вас должна получиться схема.
Игра «Лабиринт».
Старт
ДА
НЕТ ДА
НЕТ
НЕТ ДА НЕТ
ДА
Финиш
Выигрышный путь : 1-4-2-5-3-6
Домашнее задание: Отметьте валентности химических элементов в химических соединениях:
H2O CaO NaH K2O MgO ZnO BaO Al2O3
V. Итог урока. Анализ и оценка деятельности учащихся на уроке. (Учащиеся подсчитывают жетоны). Выставление оценок.
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Тыва
«Школа-интернат для детей с нарушениями слуха»
План - конспект открытого урока
по химии на тему:
«Валентность химических элементов»
Разработала учитель химии Куулар Ч.О.
Кызыл -2016
