Сабақ жоспары 8 сынып

Пәні:химия Сынып:8б Күні: 21.11.2015

Сабақтың тақырыбы:

Атом ядросының құрамы мен құрылысы. Изотоптар

Жалпы мақсаты:

Атомның ядросының құрамы мен құрылысы, изотоптар туралы мағлұмат беру

Күтілетін нәтижелер

А. Атомның құрамы мен құрылысы, изотоптар туралы біледі;

В.Атом ядросының құрамын анықтай алады;

С.Атом құрылысына байланысты тапсырмаларды орындап, дәлелдей алады

Сабақ түрі

Бірлескен-ізденіс сабақ

Тапсырмалар

Топтық, жұптық, жеке жұмыс, тест, есептер,бағалаулар

Керекті жабдықтар мен ресурстар

Интерактивті тақта, Д.И.Менделеев кестесі, үлестірме ресурстар

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1.Ұйымдастыру

Топқа бөлу. Барлық оқушы ортаға шығады.

Атом дегенде дара жүреді, 2 атом қосылды дегенде жұптасады, 3 атом қосылды, 5 атом қосылды, 6 атом қосылды дегенде пайда болған 3 молекула 3 қатарға орналасады.

Еске түсіру сұрақтары

1.Элемент таңбаларын оқу

2.Химиялық элемент дегеніміз не?

3.Атом дегеніміз не?

4.Атом неден құралады, оны ашқан кім?

-Балалар, қай оқушы көп сұраққа жауап берді, сол оқушыларға жүрекше сыйлаймыз.

Сабаққа зейіндерін бағыттау

Оқушылар 3 топқа бөлінеді

Элемент таңбаларын оқып, атын атайды. Сұрақтарға жауап береді

Тұсау кесер

Енді, оқушылар, еске түсіру сұрақтарына жауап беріп болсақ, мына өлең жолдарына қараңыздар:

Период басталады қай атомнан

Заңдылықты тым берік сақтап тұрған

Осында атом сыры, атом заңы

Көрсейші бар атомды дара тұрған

Әр атом өз алдына бір-бір дастан,

Құрылысы мен құрамы қызықтырған.

Атомда да, білесің бе, бар туысқан,

Изотоп – ол, табиғатта сан алуан.

-Ал,балалар бұл өлең жолдарында не туралы айтылып тұр?

Оқушылар «атом құрылысы, құрамы » деп жауап береді

Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын табады.

Негізгі бөлім

1.Сабақтың мақсатын айқындау.

2.Топтық жұмыс- әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды

1-қатар. Атом ядросының құрамы (постер- топтық жұмыс)

2-қатар. Изотоптар бойынша химиялық диктант (жұптық жұмыс)

3-қатар. Д.И.Менделеев кестесінен 3 элементті алып, атом құрылысы мен құрамын анықтау қажет.( жұптық жұмыс)

3. Оқушылардың іс-әрекетіне бақылау жүргізу.

4. Топтар келесі топтың жұмысын

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту арқылы бағалайды

5. Ойы ұшқырлар үшін...

( тест тапсырмасы)

Оқушыларға тест тапсырмаларын үлестіремін. 2 минут беріледі

1.Су адам денесінің неше пайызын құрайды? а)65-70% в)50-60% с) 40-50%
2.Өсімдік массасының қанша бөлігін су құрайды? а)1/2   в)2/3 с)4/5
3.Cу жер қыртысының қанша пайызын алып жатыр? а)50% в)60% с)70%
4.Судың салыстырмалы атомдық массасы а)17 в)18 с)19
5. Суды ерімейтін қоспалардан тазарту әдісі а)сүзу және айдау в)тұндыру және сүзу с)айдау 6.Суды еріген қоспалардан тазарту әдісі а)сүзу және айдау в)тұндыру және сүзу с)айдау 7.Еріген заттардан тазарған су а)ауыз суы в)минералды су   с)дистелденген су
8.Суды зарарсыздандыру үшін 1т суға қанша хлор қажет а)0,7гр в)0,3гр с)2гр
Бағалау критерийі: 0-3 ұпай – «2» 4-5 ұпай – «3» 6-7 ұпай – «4» 8 ұпай – «5»

7. Есептер шығару

Постерлерді қорғайды

Постерге критерий бойынша қарсылас топтарды бағалайды

Бір-бірін тыңдайды

Түсінбеушілікті анықтайды.

Жақсы қатысқан оқушыларға жүрекше беріледі.

Тест сұрақтарына жауап береді-жеке жұмыс, кейін

көршілерімен алмастырады

Бағалау критерийі бойынша көршісін бағалайды.

Қорытынды

Ендеше,бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе, бағалау жүргізейік.

Бүгін көп жүрекше жинаған кім екен?

Ендеше оқушылар өзімізді бағалап болсақ, күніміз сәтті өтті деп өзімізді қошеметтеп қол соғайық.

Үйге тапсырма: §53-55

Жақсы қатысқан оқушылар мадақталады.