| № |
Тема урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Дата |
Дом.зад. |
| Повторение основных вопросов курса химии (3ч) |
-
| Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических элементов | Повторение курса 8 класса |
| § 43-53 (уч: И Новошинский, «Химия, 8 кл.» |
-
| Классификация неорганических веществ | Повторение курса 8 класса |
| Н.Раб I, вар1(5),2(5),4(5) |
-
| Свойства основных классов неорганических веществ | Повторение курса 8 класса |
| Н.Раб I, вар 8(5),9(5) |
| Тема 1. Окислительно-восстановительные реакции (2 ч.) |
-
| Окислительно-восстановительные реакции | Формирование понятия об окислительно-восстановительных реакциях, процессах окисления и восстановления, окислителе и восстановителе |
| § 1, задания 1, 2 |
-
| Алгоритм составления уравнений окислительно- восстановительных реакций методом электронного баланса | Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса |
| § 3, задание на с. 16.Н.Работа I, вариант 1(1) |
| Тема 2. ПЗ и ПСХЭ Д.И. Менделеева – основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений (2 ч.) |
-
| ПЗ и ПСХЭ в свете современных представлений | Формирование знаний о периодическом законе и Периодической системе химических элементов в свете теории строения атома |
| § 4, задания 1-3 |
-
| Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в ПС. Значение ПЗ | Закрепление и развитие умений характеризовать элемент и его соединения на основе положения в Периодической системе и строения атома |
| § 5, задание на с. 24 |
| Тема 3. Водород и его важнейшие соединения (2 ч.) |
-
| Водород. Свойства и применение водорода | Формирование знаний о водороде. |
| § 7, задания 1-4 |
-
| Оксид водорода – вода | Повторение и систематизация знаний о составе и свойствах воды. Формирование умений предсказывать окислительно-восстановительные свойства вещества, опираясь на его состав |
| § 12, задания 2, 3, 7, 8 |
| Тема 4. Галогены (2 ч.) |
-
| Галогены. Хлор | Закрепление и развитие умений характеризовать элементов подгруппы и их соединений на основе положения в ПСХЭ и строения атома |
| § 13, задания 1-3. Н.Работа II, вариант 1 (7). |
-
| Хлороводород и соляная кислота | Презентация «Хлороводород и соляная кислота» |
| § 15, задания 1-5 |
| Тема 6. Подгруппа кислорода (3 ч.) |
-
| Кислород. Озон | Формирование понятия об аллотропии и аллотропных видоизменениях. Презентация «Кислород» |
| § 20, § 21, задания 1-4 |
-
| Сера | Презентация «Сера» |
| § 22, задания 1-3.Н.Работа II, варианты 11(1),12(1,3,5) |
-
| Соединения серы | Формирование знаний о сероводороде, оксиде серы (IV),сернистой кислоте, оксиде серы(VI), серной кислоте |
| § 23, § 24,§25 задания 1-3 |
| Тема 7. Подгруппа азота (4 ч.) |
-
| Азот | Презентация «Азот» |
| § 27, задания 1-4 |
-
| Аммиак | Формирование знаний об аммиаке, солей аммония. |
| § 28, задания 1-5. |
-
| Кислородные соединения азота | Формирование знаний об оксидах азота |
| § 29, задания 1, 2, 4. |
-
| Фосфор и его соединения | Презентация « Фосфор и его соединения » |
| § 32 задания 1-5 |
| Тема 8. Подгруппа углерода (5 ч.) |
-
| Углерод | Презентация «Углерод» | | § 33, задания 1-4. |
-
| Кислородные соединения углерода | Систематизация и расширение знаний о свойствах оксидов углерода, угольной кислоты и ее солей |
| § 34, задания 1-4. |
-
| Кремний и его соединения | Презентация «Кремний и его соединения » |
| § 36, задания 1-6 |
-
| Обобщение и систематизация знаний | Работа с КИМами |
|
|
-
| Контрольный урок | Урок контроля знаний, умений и навыков |
| Н. Работа II, вариант 25 (1-3, 5, 7). |
| Тема 9. Металлы и их соединения (7 ч.) |
-
| Общая характеристика металлов | Закрепление умений: ♦ характеризовать химический элемент и его соединения по положению в Периодической системе; ♦ записывать уравнения реакций, отражающие: а) способы получения азота, его оксидов, аммиака, азотной, фосфорной, угольной и кремниевой кислот, оксидов углерода и оксида кремния(IV); б) химические свойства этих веществ; ♦ распознавать оксиды азота(П) и (IV), аммиак, оксид углерода(1У), фосфат-ион, карбонаты; ♦ указывать области применения изученных веществ; ♦ решать расчетные задачи по материалу тем. |
| § 38, задания 1-5 |
-
| Химические свойства металлов. Сплавы металлов | Обобщение и систематизация знаний о химических свойствах металлов |
| § 39, задания 1-6 |
-
| Алюминий и его соединения | Презентация «Алюминий и его соединения» |
| § 41, задания 1-5 |
-
| Магний и кальций. Понятие о жесткости воды | Презентация « Магний и кальций » |
| § 42, задания 1-5 |
-
| Щелочные металлы | Презентация «Щелочные металлы» |
| § 44, задания 1-3 |
-
| Железо и его соединения. Понятие о коррозии | Презентация «Железо» |
| § 45, задания 1-5 |
-
| Контрольный урок | Урок контроля знаний, умений и навыков |
| Н. Работа IV, вариант 14 (1-4, 6) |
| Тема 10. Органические соединения (3 ч.) |
-
| Первоначальные представления об органических веществах | Формирование представлений о составе органических веществ, их многообразии |
| § 48, задания 1, 2. Н. Итог. работа,вариант 2(4). |
-
| Углеводороды (предельные, непредельные) | Формирование знаний о составе и номенклатуре углеводородов ряда метана, этилена |
| § 49,§50 задания 1-3 |
-
| Кислородсодержащие вещества | Ознакомление с составом молекул кислородсодержащих органических веществ, физическими свойствами и применением. Формирование представлений о биологической функции жиров, белков, углеводов |
| §51-56 |
-
| 1 час – резервное время |
|
|
|
